UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Alumno

Karelin Almonte Andújar.

Matricula

15-8024

Materia

Fundamento y Estructura de Currículo Dominicano.

Facilitador

Juana Francisco
 Introducción

Entendemos que el currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes
de un país o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la
socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros; en el
mismo se plasma en mayor o menor medida las intenciones educativas del país, se
señalan las pautas de acción u orientación sobre cómo proceder para hacer realidad estas
intenciones y comprobar que efectivamente se han alcanzado.

Es considerado también como conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de
la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos
humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el
proyecto educativo institucional.

Las funciones del currículo son, por una parte, informar a los docentes sobre que se
requiere conseguir y proporcionarles pautas de acción y orientaciones sobre cómo
conseguirlo y, por otra, construir un referente para la redición se cuentas del sistema
educativo y para otras evaluaciones de la calidad del sistema, entendidas como su
capacidad para alcanzar efectivamente las intenciones educativas fijadas.

Naturalmente para el sistema educativo en la República Dominicana tiene su diseño

curricular para los niveles de inicial, primario y secundario que es producto del proceso
de revisión y actualización desarrollado por mandato del consejo nacional de educación,
el cual está en concordancia con la ley General de Educación 66-97 y comprometido a
mejorar el desarrollo del país.

En el siguiente informe se aborda más información conceptual de este importante

documento y la estructura del currículo usado en la República Dominicana.
TEMA I: Fundamentación Curricular

Saludos estimados participantes, les invitamos a adentrarnos en el conocimiento

del currículo que sustenta la educación dominicana. Empecemos acercándonos a
los aspectos conceptuales del currículo.

Después de realizar una exploración exhaustiva en los documentos de

referencia: Bases para la Revisión Curricular y los Diseños Curriculares

Redacte informe que incluya:

1- Después de leer acerca del currículo, explique con sus ´´propias palabras´´:

1.1 ¿En qué consiste?

El currículo es el documento oficial que rige la educación de un país. En el mismo se

describen los contenidos, métodos pedagógicos, herramientas de evaluación docente y
estudiantil así como los fines, metas y propósitos que se desea lograr mediante la
implementación del sistema de educación propuesto.

1.2 ¿Qué persigue?

Mediante su puesta en marcha persigue servir como guía y consulta técnica para la
realización de todas las actividades educativas y contenidos impartidas en la República
Dominicana, enfocándose en el desarrollo de las competencias del estudiantado de
manera integral, inclusiva, cooperativista, igualitaria y fomentos a valores morales y
patrióticos.

1.3 ¿Qué relación tiene con el desarrollo de un país?

Mucho. La educación es la principal actividad de la República Dominicana, por tanto es

necesario que el currículo este bien nutrido en cuanto el contenido y a las herramientas
pedagógicas para lograr el aprendizaje significativo en todos los niveles de la
educación.

Un currículo diseñado para capacitar en conocimientos fundamentales, universales,

científicos y de vanguardia a la población, flexible para las diferentes formas de
sociedades como rural y urbana, capaz de promover una cultura de paz y ciudadanos
críticos, servirá para hacerle frente a los grandes males sociales que tenemos, tales como
la discriminación, el racismo, la delincuencia, los feminicidios, la corrupción, etc., y
pondrían a una nación en competitividad con los avances globales de hoy..

2- En la Ley General de Educación se establecen los principios y fines de la

Educación Dominicana, lee y responde:

2.1 ¿Qué diferencia denota entre un principio y un fin?

Un principio es una base de ideales, fundamentos, reglas de la cual nacen las ideologías,
teorías y doctrinas, mientras que en fin el objeto, meta o motivo con que se ejecuta algo,
responde a la pregunta ¨ ¿que buscas o deseas lograr ?¨

2.2 Elige TRES principios y TRES fines de la Educación dominicana, cítalos entre
comillas y en color azul oscuro y presenta para cada uno, una breve explicación
acerca de la relación del currículo dominicano y esos principios y fines de la
Educación (Ver la ley General de Educación 66-97)

La educación dominicana se fundamenta en los siguientes principios:

1-La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para

haber efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación
integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y a realización de
una actividad socialmente útil: adecuada a su vocación y dentro de las exigencias
del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de
sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza.

1-sobre este primero el currículo dice colaborar de manera comprometida y entusiasta

en diversidad de consultas sociales y técnicas para el análisis y la reflexión acerca de las
necesidades educativas actuales.

2-toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los

beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones.

2-sobre este segundo el currículo sostiene que esta diseñado para todos los niveles,
modalidades y subsistemas constituyendo la expresión de la sociedad dominicana.
3-La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos
fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la
búsqueda de la verdad y la solidaridad.

3-Sobre este tercero el currículo tiene la visión de la sustitución educativa y social

dominicana, y no pierde de vista las posibilidades reales de transformación, se introduce
cambios y ajustes que procuran responder a las necesidades formativas de nuestros/as
niños y niñas, jóvenes y adultos.

La educación dominicana sustenta los siguientes fines:

1-formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de

participar y constituir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y
solidaria, aptos para cuestionarla en forma permanente: que convienen el trabajo
productivo, el servicio comunitario y la formación humanística, científica, para
contribuir al desarrollo nacional y a su propio desarrollo.

1-sobre este primero el currículo es orientado también a formar personas, hombre y

mujeres, niños y niñas libres, critica y creativas capaces de participar y construir una
sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria: apta para cuestionarla en
forma permite y sumada a su trabajo y esfuerzo aportar al desarrollo del país.

2-formar ciudadanos amantes de su familia y de su patria, conscientes de sus

deberes, de sus derechos y de sus libertades, con un profundo sentido de
responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.

2- sobre este segundo dentro del currículo se visualiza, mediante la aplicación de

valores como contenido, formar ciudadanos amantes de su familia y de su patria,
conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades, con su profundo sentido
de responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.

3-Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos entre

hombre y mujeres.

3-Sobre este ultimo la presente revisión curricular busca además crear oportunidades
igualitarias entre hombre y mujeres, donde todos tengan el chance de avanzar mediante
sus medios y el desarrollo de sus ideas maduradas en las aulas y construidas con el
pensamiento social.
3. Vea el video: Matando la creatividad y luego, explique en dos párrafos la
importancia de la labor del maestro en el desarrollo de creativo de nuestros
estudiantes.

En proceso enseñanza aprendizaje el maestro debe ser una facilitador y guía del saber
que transmite los contenidos y experiencias pero permite que el estudiante construye su
propio concepto del conocimiento de esta manera se forma personas criticas e
independientes de pensamientos.

Un error que cometió el maestro en el video fue decirle ¨tienes que hacerlo como yo le
diga¨ cuando era una asignación abierta que buscaba desarrollar la imaginación en los
niños y niñas. Al mismo tiempo, la niña del video cuando se mudo de escuela su nivel
de imaginación había sido disminuida porque le habían acostumbrado a seguir ordenes
en vez de pensar en formar autónoma.
 Conclusión

Si el corazón de un aula de clases son los recursos didácticos, el currículo educativo

es el esqueleto. El currículo educativo es: el conjunto de criterios, planes de estudio,
programas, metodologías, y de la identidad cultural nacional, regional y local,
incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en
práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Un currículo educativo con principios y fines bien establecidos, objetivos precisos,

contenidos claros, metodologías coherentes con la asignatura y un formato de
evaluación que retuerce el conocimiento adquirido es sumamente útil para que los
estudiantes puedan estar inmersos en una materia y se siente orientados para
aprender mas, así mismo, los docentes desarrollan más fácilmente su labor ya que el
currículo educativo es la hoja de ruta de cualquier programa educativo, vital para
logar el fin primordial del aprendizaje.

Hoy en día, la calidad de la educación en república dominicana, se ha convertido en

un reto que todos debemos asumir con compromiso.

Es importante destacar que no vale de nada tener un currículo perfectamente

estructurado sino el personal docente corresponde ese ideal. Se necesita que el
profesorado sea competente, comprometido, flexible y adaptable al cambio a las
circunstancias, que promueva una educación integral en conocimiento valores y
actitudes para formar ciudadanos del siglo xx1.