CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (CEPA)

Para Educación Media (para ser respondido por el profesor)

(Adaptación del original del Dr. Luis Bravo Valdivieso realizada por Melania Barrios M.
Docente Carrera de Psicopedagogía, Universidad Andrés Bello)

Nombre del alumno: ………………………………………………. Edad:……………… Curso:………..

Colegio:.....................................……………………………………Docente:……....……………………

Señale con una cruz (X) su evaluación del alumno frente a cada ítem.

A En algunas No siempre
Generalmente
A) RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN menudo ocasiones o nunca

1. Sigue instrucciones orales.

2. Sigue instrucciones escritas.

3. Comprende el vocabulario y el significado

de las palabras corrientes que emplea el
profesor.

4. Comprende el vocabulario y el significado

de las palabras corrientes que emplean los
diferentes tipos de textos.

A En algunas No siempre
B) EXPRESIÓN DEL LENGUAJE ORAL Generalmente
menudo ocasiones o nunca

5. Se expresa de forma clara al narrar

experiencias personales.

6. Utiliza adecuadamente las palabras (uso

de vocabulario)

7. Expresa verbalmente las materias

aprendidas.

A En algunas No siempre
C) ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN- Generalmente
menudo ocasiones o nunca
MEMORIA

8. Atiende en clases al profesor.

9. Se concentra para trabajar solo(a).

10. Logra concentrarse al trabajar en grupo.

11. Logra retener información verbal.

12. Logra retener información escrita.

 A En algunas No siempre
D) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Generalmente
menudo ocasiones o nunca

Al leer
13. Identifica la información contenida en los
distintos tipos de texto.

14. Responde a preguntas explícitas de un

texto.
15. Responde a preguntas implícitas de un
texto.
16. Utiliza textos de apoyo (diccionario,
enciclopedias,etc.)
17. Lee comprensivamente, logrando inferir
informacion a partir de éste.

18. Sus trabajos escritos están

adecuadamente diagramados,
estructurados, redactados,etc.

19. Manifiesta el gusto por la lectura.

Al escribir
20. Realiza resúmenes de un texto.

21. Realiza esquemas, apuntes, textual,

mapas conceptuales o jerárquicos en las
diferentes asignaturas..
22. Presenta reiteradas faltas de ortografía.

23. Logra redactar e identificar diferentes tipos

de textos.

24. Presenta una letra legible.

A En algunas No siempre
E) EDUCACIÓN MATEMÁTICA Generalmente
menudo ocasiones o nunca

25. Realiza actividades que tienen relación

con áreas y perímetros.

26. Reconoce los diferentes polígonos.

27. Enfrenta ejercicios que contienen

relaciones proporcionales.

28. Realiza ecuaciones.

29. Utiliza números positivos y negativos.

30. Realiza ejercicios que involucran manejo

de potencias.
31. Realiza las cuatro operaciones básicas
con números decimales.
32. Resuelve los diferentes problemas
matemáticos.
A En algunas No siempre
F) ASPECTOS GENERALES Generalmente menudo ocasiones o nunca

33. Tiene iniciativa para trabajar en las

distintas asignaturas.

34. Discrimina entre distintos acontecimientos

y conceptos.

35. Profundiza los conocimientos entregados.

36. Establece relaciones (con otras materias,

experiencias personales).

37. Asume sus responsabilidades frente a la

asignatura que usted imparte.
38. Organiza su tiempo sin quedar atrasado
en las diferentes asignaturas.

39. Es autónomo frente a sus labores

académicas.(Ej.: utiliza estrategias de
estudio)
A En algunas No siempre
G) ASPECTOS SOCIOAFECTIVOS Generalmente menudo ocasiones o nunca

37. Los padres presentan compromiso en el

proceso de enseñanza aprendizaje de su
hijo (a).
38. Tiende a faltar al colegio sin causas
justificadas.

39. Se relaciona adecuadamente con el resto

de sus compañeros.

40. Presenta problemas conductuales.

Observaciones:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

____________________
Firma del profesor(a)