Teoría de Errores

ING. RAFAEL ANCAJIMA ADRIANZEN

Ingeniero de Minas
CIP 91825
E MAIL : rafelanc@hotmail.com
 CONCEPTOS GENERALES
Se define como buzamiento
(buzamiento real) de un estrato el ángulo formado por la línea de
máxima
pendiente contenida en el plano del estrato y su proyección sobre un
plano horizontal (figura 8.1). Deberá darse también la orientación de la
línea de máxima pendiente en su sentido descendente, materializada
por el acimut de su proyección horizontal.
La potencia (potencia real)
De un estrato será la distancia que separa los planos de techo y de
muro, medida perpendicularmente a éstos. Cualquier otra medición de
esta distancia, distinta de la perpendicular entre techo y muro, se
denominará potencia aparente y será siempre mayor que la potencia
real. Denominamos longitud de un estrato a la distancia, medida según
la recta dirección, entre los límites del mismo.
Conceptos Generales
 CONCEPTOS GENERALES
Cálculo y compensación del error de cierre angular

En una poligonal cerrada se debe cumplir que la suma de los ángulos

internos debe ser :
(n-2) × 180°
donde n= Numero de Lados de la Poligonal .
 CONCEPTOS GENERALES
Azimut de una línea topográfica.
Representa la dirección de una línea respecto al meridiano escogido, se
indica por el ángulo entre la línea y un extremo del meridiano (para
trabajos topográficos extremo Norte y para trabajos geodésicos extremo
Sur), el ángulo se mide en sentido horario y el azimut puede ser
geográfico, UTM, magnético o arbitrario
 Conceptos Generales
Conceptos Generales

Todas las mediciones realizadas con fines topográficos o geodésicos

están afectadas por errores de diferentes clases, es imposible determinar
la verdadera magnitud de una serie de mediciones que podrían
representar distancias, ángulos, superficies, cubicación de movimiento
de tierra y coordenadas. En la práctica solo es posible obtener los
valores más probables de dichas mediciones acompañados por una
cierta incerteza,
es decir: l ± dl

Clasificación de los errores.

Errores accidentales o aleatorios (se compensan).
Errores sistemáticos (se corrigen).
Errores personales o faltas (se eliminan).
 TEORIA DE ERRORES
 Errores accidentales o aleatorios, pueden ser provocados por la
imperfección de nuestros sentidos (dislexia, miopía, estrabismo, etc.) por
la irregularidad de la atmósfera y del terreno a medir, actúan de un modo
completamente irregular sobre los resultados de las mediciones y se
presentan con signo positivo (+) y negativo (-), ejemplos de esto último,
serían los cambios de temperatura por sobre y bajo de la de inicio de un
trabajo de medición con una cinta de acero, o con un teodolito de
círculos metálicos, también sucede lo mismo cuando se están midiendo
ángulos con un teodolito y el viento que incide sobre la señal de puntería,
cambia constantemente en un sentido y en otro contrario; algunas veces
movimientos sísmicos imperceptibles para nuestros sentidos, desnivelan
los equipos topográficos, afectando aleatoreamente las mediciones, por
ello es que el tratamiento de la serie de mediciones se hace a través de
las leyes de las estadísticas y probabilidades, utilizando en algunos
casos los Test de distribución Normal (para n ≥30) o la T- Student (para n
< 30).
 TEORIA DE ERRORES
 Errores accidentales o aleatorios, pueden ser provocados por la
imperfección de nuestros sentidos (dislexia, miopía, estrabismo, etc.) por
la irregularidad de la atmósfera y del terreno a medir, actúan de un modo
completamente irregular sobre los resultados de las mediciones y se
presentan con signo positivo (+) y negativo (-), ejemplos de esto último,
serían los cambios de temperatura por sobre y bajo de la de inicio de un
trabajo de medición con una cinta de acero, o con un teodolito de
círculos metálicos, también sucede lo mismo cuando se están midiendo
ángulos con un teodolito y el viento que incide sobre la señal de puntería,
cambia constantemente en un sentido y en otro contrario; algunas veces
movimientos sísmicos imperceptibles para nuestros sentidos, desnivelan
los equipos topográficos, afectando aleatoreamente las mediciones, por
ello es que el tratamiento de la serie de mediciones se hace a través de
las leyes de las estadísticas y probabilidades, utilizando en algunos
casos los Test de distribución Normal (para n ≥30) o la T- Student (para n
< 30).
 TEORIA DE ERRORES
 Errores sistemáticos, pueden ser originados por mala calibración
instrumental, por la acción unilateral de la atmósfera sobre la línea de
puntería, por mediciones no conformes, tales como la mala alineación de
las miras o de las cintas durante la medición de distancias. En igualdad
de condiciones son siempre constantes en magnitud y con el mismo
signo, obedecen siempre a una ley matemática o física. Ejemplos de
Estos errores serían, cuando falla el control de calidad y se pasan
equipos de medición angular electrónica con círculos en graduación
sexagesimal y centesimal, originándose errores instrumentales
constantes. Cuando se utiliza un teodolito o un taquímetro mecánico
desconocido para un operador, es recomendable realizar previamente
mediciones angulares por reiteración (mediciones en directo y directo-
tránsito), para descubrir posibles errores instrumentales tanto en el
origen del limbo horizontal como en el círculo o limbo
vertical (error de índice), para posteriormente realizar las correcciones
pertinentes.
 TEORIA DE ERRORES
 Errores personales o faltas, son producto de la inhabilidad, descuido
o cansancio del operador de un instrumento, pueden generarse por la
mala anotación de las mediciones, se descubren repitiendo las
observaciones.

CALCULO GENERAL
Sea l una serie de mediciones de distancias, ángulos, superficies,
volúmenes o de posición topográfica, entonces:
Cuando se conoce MSE (Root Mean square error) para medir distancias
electrónicas con Estaciones Totales o Distanciómetros, que es una
característica propia del instrumental topográfico utilizado, entonces se
debe usar:
“Error medio de la media para instrumental electrónico de distancia”
 EJEMPLO
Si el error medio cuadrático (M.S.E) para una Estación Total es
M.S.E = +- (3 mm + 3ppm) y se ha medido 5 veces una distancia
electrónica inclinada resultando un valor mas probable de
4.589,325 m. Determine la incerteza con que se midió dicha
distancia
DATOS

RESULTADO
4,589.325 +- 0.0075
 TEORIA DE ERRORES
Conceptos Generales
Poligonales
Una poligonal es una sucesión de líneas quebradas, conectadas entre sí
en los vértices. Para determinar la posición de los vértices de una
poligonal en un sistema de coordenadas rectangulares planas, es
necesario medir el ángulo horizontal en cada uno de los vértices y la
distancia horizontal entre vértices consecutivos.
Clases de Poligonales

 Poligonales cerradas (figura 5.3.a), en las cuales el punto de inicio es

el mismo punto de cierre, proporcionando por lo tanto control de cierre
angular y lineal.
 Poligonales abiertas o de enlace con control de cierre (figura 5.3.b),
en las que se conocen las coordenadas de los puntos inicial y final, y
la orientación de las alineaciones inicial y final, siendo también posible
efectuar los controles de cierre angular y lineal.
 Poligonales abiertas sin control (figura 5.3.c), en las cuales no es
posible establecer los controles de cierre, ya que no se conocen las
coordenadas del punto inicial y/o final, o no se conoce la orientación
de la alineación inicial y/o final.
GRAFICOS DE CLASES DE
POLIGONALES
 Cálculo de las Proyecciones de los
Lados de una Poligonal Cerrada
Recordemos que las proyecciones de los lados de una poligonal se
calculan en función de los acimutes y las distancias de los lados
aplicando las ecuaciones (1-3) y (1-4), las cuales se reproducen a
continuación:
 Calculo del error de Cierre Lineal
Poligonal Cerrada
En una poligonal cerrada la suma de los proyecciones sobre el eje
norte-sur debe ser igual a cero. De igual manera, la suma de
las proyecciones sobre el eje este-oeste debe ser igual a cero
(figura 5.4).Debido a los inevitables errores instrumentales y
operacionales resientes en la medición de distancias, la condición lineal
mencionada nunca se cumple, obteniéndose de esta manera el error de
cierre lineal representado en la figura 5.5.
 Calculo del error de Cierre Lineal
Poligonal Cerrada
En la figura 5.5., el punto A’ representa la posición del punto A una vez
calculadas las proyecciones con las distancias medidas. Nótese que para
que se cumpla la condición lineal de cierre, el punto A’ debería coincidir
con el punto A.
 Calculo del error de Cierre Lineal
Poligonal Abierta Con Control
como la mostrada en la figura 5.6, la suma de las proyecciones sobre el
eje norte-sur debe ser igual a la diferencia entre las coordenadas norte
de los puntos de control inicial y final (ΔNBC), y la suma de las
proyecciones sobre el eje este-oeste debe ser igual a la diferencia entre
las coordenadas este de los puntos de control inicial y final (ΔEBC); por
lo tanto, el error sobre las proyecciones puede ser calculado y el error
lineal se puede calcular aplicando la ecuación (5.8).
Calculo del error de Cierre Lineal
Poligonal Abierta Con Control
Ejercicio de Compensación de una
Poligonal Cerrada
Solucion de Compensación de una
Poligonal Cerrada
Solución de Compensación de una
Poligonal Cerrada
Solución de Compensación de una
Poligonal Cerrada
Solución de Compensación de una
Poligonal Cerrada
Solución de Compensación de una
Poligonal Cerrada
Solución de Compensación de una
Poligonal Cerrada
 Problema Propuesto 01
consideraciones Generales
Angulo medido= Angulo interno de la poligonal
Acimut = se entrega el primer acimut AB calcular con ángulos
internos el resto de acimuts para los demás lados. Y hacer uso de
formular aprendidas
Coordenada A = debe cerrarse en 0
Finalmente completar cuadro con coordenadas corregidas
 Problema Propuesto 02
Consideraciones Generales
Angulo medido= Angulo interno de la poligonal
Acimut = se entrega el primer acimut AB calcular con ángulos
internos el resto de acimuts para los demás lados. Y hacer uso de
formular aprendidas
Coordenada A = debe cerrarse en 0
Finalmente completar cuadro con coordenadas corregidas
 GRACIAS
ING. RAFAEL ANCAJIMA ADRIANZEN

Ingeniero de Minas
CIP 91825
E MAIL : rafelanc@hotmail.com