PROYECTO FORMACIÓN EN VALORES

COLEGIO MI PEQUEÑO PARAÍSO

 PROYECTO FORMACIÓN EN VALORES

INTEGRANTES:

ERIKA PATRICIA DELIMA MARTNEZ CC: 1.017.128.944

LIA MARGARITA SUAREZ ARICA CC: 1.082.923.280

DIRECTORA:

CARMEN MIRANDA

COLEGIO MI PEQUEÑO PARAÍSO

VALLEDUPAR CESAR 2019

 INTRODUCCIÓN

El “Proyecto de Formación en Valores” desde el cual se orienta el desarrollo del ser; de un ser
humano teniendo en cuenta sus dimensiones, y el desarrollo de su criterio en ambientes
exploratorios, reflexivos y de construcción de valores generando en el estudiante actitudes de
liderazgo efectivo y compromiso social y cultural. A su vez desarrolla virtudes esenciales con
una formación enfocada a los principios de convivencia, con criterios de equidad, dignidad,
respeto y honestidad que le faciliten un actuar armónico y una vida feliz en una sociedad
democrática.
 OBJETIVOS

 Fortalecer el desarrollo de la autoestima mediante el diseño e implementación de una

propuesta pedagógica identificando en el grupo la formación de y en valores, utilizando
la lúdica.
 Utilizar la expresión y las lecturas reflexivas, así como el manejo de la
interdisciplinariedad de este tema con las demás asignaturas curriculares mejorando en
los estudiantes el nivel académico y convivencial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Vivenciar los principios y valores morales, en todos los espacios y momentos dentro y
fuera del COLEGIO MI PEQUEÑO PARAÍSO, desarrollando la autoestima, Crear en
los estudiantes acciones, procesos y actividades para que reconozca la importancia de la
autoestima en su desarrollo personal, académico y social, mejorando positivamente en su
actuar diario.
 JUSTIFICACIÓN

El Colegio mi Pequeño Paraíso, a través de sus funciones busca contribuir en el desarrollo de

competencias, principios y valores espirituales y morales en ocho dimensiones: Afectiva, socio-
política, estética, ética, cognitiva, corporal, espiritual, y medio ambiental.

“Estudios e investigaciones desde diferentes ámbitos han dado lugar a la implementación de

políticas, leyes educativas y orientaciones metodológicas, originando un cambio de paradigma
que afecta la visión y la misión de la acción educativa. Esta nueva visión pone a la persona,
objeto de la educación, en el centro de toda actividad educadora, obligando a redefinir
finalidades y objetivos en coherencia con el desarrollo óptimo de las capacidades humanas”
(plan estratégico para la formación integral de la comunidad educativa y mejoramiento de las
instituciones. Colombia 2009. Gescalidad)

Tenemos como referente y apoyo la Ley general 115 de educación, donde se especifica como
proyecto obligatorio y de ley la formación en valores y el decreto 1290 del 16 de abril del 2009,
donde se especifica que el proceso educativo debe darse en lo personal, social y académico.