El documento resume la realidad de varias escuelas en Guatemala en términos de ausentismo, deserción y acoso escolar. Reporta las cifras de estos problemas para diferentes grados en la escuela E.O.R.M. cantón ni tierra en el año 2019. Se observa que el 6to grado tuvo 4 casos de ausentismo, y que hubo casos de acoso en 2do, 3ro y 6to grado. El documento provee una visión general pero concisa de los desafíos que enfrentan las escuelas en el país.
El documento resume la realidad de varias escuelas en Guatemala en términos de ausentismo, deserción y acoso escolar. Reporta las cifras de estos problemas para diferentes grados en la escuela E.O.R.M. cantón ni tierra en el año 2019. Se observa que el 6to grado tuvo 4 casos de ausentismo, y que hubo casos de acoso en 2do, 3ro y 6to grado. El documento provee una visión general pero concisa de los desafíos que enfrentan las escuelas en el país.
El documento resume la realidad de varias escuelas en Guatemala en términos de ausentismo, deserción y acoso escolar. Reporta las cifras de estos problemas para diferentes grados en la escuela E.O.R.M. cantón ni tierra en el año 2019. Se observa que el 6to grado tuvo 4 casos de ausentismo, y que hubo casos de acoso en 2do, 3ro y 6to grado. El documento provee una visión general pero concisa de los desafíos que enfrentan las escuelas en el país.
Según la cascada la EFPEM es la continuación luego de la USC en la carrera:
Licenciatura en educación primaria Intercultural con Énfasis en Educación Bilingüe que es lo que estudio actualmente, leyendo puedo observar que la hace 52 años se firmo un convenio entre la universidad de san Carlos de Guatemala y el ministerio de educación para mejorar y promover el desarrollo de la educación nacional se inicio con la escuela de profesores en los departamentos de: Huehuetenango y Cobán. Luego surge EFPEM como una entidad académica ejecutora dependiente de la facultad de humanidades. Actualmente estudio y me siento Efpemista con una institución comprometida a trabajar conjuntamente y en forma responsable, con ética y apegada a valores morales e instituciones para el desarrollo integral en la formación de profesores en los destinitos niveles educativos del sistema nacional. Quiero ser una profesora encargada de mejorar constantemente la formación de niños que sean innovadores. Estoy orgullosa de ser Efpemista ya que dicha escuela se organiza desde su consejo académico, directivo hasta sus especialidades, esta unidad académica forma profesionales, formula líneas de investigación sobre problemática, crea estrategias para alcanzar la excelencia académica, todo ello para fortalecer la educación del país. Mi formación es un desafío con un enfoque pedagógico, didáctico propuesto por la persona educativa que apunta a la interculturalidad pluriculturalidad, equidad de genero y medio ambiente. Yo quise profesionalizarme ya que nuestro país cada día demanda docentes especializados con un alto nivel académico y una sólida formación metodológica para lograr las competencias y egresar del nivel primario niños eficaces y eficientes que enfrenten la vida y sus respectivos retos. Como también ser Efpemista ha sido de gran ayuda para mejorar mi tarea docente crecer como persona y profesional y cumplir con una meta y garantizar el avance en educación. ¿QUÉ TAN SAN CARLISTA SOY? Soy una docente que pertenece al MINEDUC institución a la que sirvo con mucho amor, actualmente estudio la licenciatura en educación primaria intercultural en la EFPEM la cual es parte de la gloriosa universidad de san Carlos de Guatemala, la única autónoma. Me siento San Carlista por la organización y sus antecedentes históricos y por qué mi sueño siempre fue ser san carlista y cuando me gradué del profesorado sentí mucho orgullo estar pisando las instalaciones de la EFPEM y observé la magnitud de espacio que ocupa la universidad de San Carlos y sus diferentes edificios que la conforman. Saber que la USAC fue declarado patrimonio cultural me llena de mucho orgullo permanecer a tan prestigiosa institución y sabiendo que el fin fundamental de mi carrera es elevar el nivel de los de mi persona como habitante de Guatemala, conservando, promoviendo y defendiendo la cultura y el saber científico (ley orgánica de la universidad san Carlos de Guatemala Art 2) el saber que la misión de la universidad de san Carlos es formadora de profesionales con principios éticos y excelencia académica yo quiero ser una profesional conocedora de la historia. Y un día no muy lejano portar el traje logro largo, la esclavina o capita, el peto o cuello azul y el birrete, símbolos que revisten de mayor responsabilidad y autoridad en ese momento sentiré que soy 100% USAC comprometida con mi persona, mi país. Actualmente me siento san carlista aun 60% sí que mi falta, pero lo lograré. Si que me falta, pero lo lograre. Al cantar la chalana me siento parte de la USAC y eso me llena de orgullo. ¿QUÉ TANTO SOY UN REPRESENTANTE DIGNO DEL MINEDUC? Primero iniciare escribiendo ¿Qué es el MINEDUC? el MINEDUC es el ministerio del gobierno de Guatemala, responsable de la educación que se fundó en 1872. “Yo” soy parte de la cascada de MINEDUC y parte fundamental ejecutiva de las competencias contenidas en el CNB y para lograrlo tienen 7 ejes como: transparencia, inclusión, diálogo y participación social, pertinencia, lingüística que fueron los trabajos durante el profesorado y que actualmente trabajo como docente. Me siento una representante digna del MINEDUC porque trabajo apegada a mis valores, se que soy un ejemplo para muchos niños y que se enseña mas con ejemplo porque las palabras se las lleva el viento, mientras que el ejemplo arrastra. A nivel nacional tildan muy mal al magisterio ya que hay docentes suelderos y no realizan su trabajo como debe ser, yo cumplo con mi horario, mi planificación, con entregar todo de mi hacia los niños, convivo con ellos y cuido mi reputación, así que tengo un gran compromiso sobre mis hombros pue si mi trabajo lo hago mal, arruinare muchas vidas, el trabajo docente no es solamente en horario de trabajo continua hay que visitar a los niños cuando hay un problema me gusta mi trabajo y creo que decidí ser maestra por vocación, ahora que se de la oportunidad de optar por profesionalizarme no dudé en aceptar el reto pues creo que así como el mundo evoluciona cada dio de la misma forma debo actualizarme para realizar lo mejor posible mi trabajo. Me siento orgullosa de pertenecer al MINEDUC institución a la que muchos quisieran pertenecer; yo que tengo la oportunidad hago mi trabajo lo mejor que puedo y así lo hare siempre. EFPEM
PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Mayra Lidia Godínez
EFPEM
PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Mayra Lidia Godínez
EFPEM
PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Mayra Lidia Godínez
REVISIÓN DOCUMENTAL TEMA: “REALIDAD DE LAS ESCUELAS” DETERMINAR LA REALIDAD EN LOS ASPECTOS DE AUSENTISMO, DESERCIÓN Y ACOSO ESCOLAR