UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:

Evaluación de la inteligencia en adultos D-48

PRESENTADO POR:

Yanna tejada

Matricula

17-4688

ASIGNATURA:

EVALUACION DE LA INTELIGENCIA

FACILITADORA:

Richard Ulloa M.A.

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
 Introducción
Quien aplique la prueba, deberá crear un clima favorable hacia la tarea que los
sujetos van a realizar para obtener mayor provecho de la misma. Deberá
enfatizar la importancia de que los evaluados hagan el mayor esfuerzo en la
ejecución de cada sub test, porque de esta forma se podrá conocer las
aptitudes intelectuales más desarrolladas en cada persona evaluada. El
evaluador deberá dar los pasos a seguir para el llenado de los datos
personales de la Hoja de Respuesta. Además de dar todas las informaciones
relevantes para el desarrollo de la prueba, luego de llenarlos datos personales,
el evaluador procede, en forma detallada, a explicar cada uno de los ejercicios
de ejemplo de la prueba que le corresponde. Debe cuestionar a uno de los
examinados sobre la respuesta correcta yuna explicación de la razón de esa
respuesta. El examinador debe seguirlas instrucciones contenidas en el
cuadernillo de preguntas.
 1-Lectura y análisis del manual de instrucciones del test D-48
luego realizar un mapa conceptual tomando en cuenta:

- Nombre de la - Autor - Población a

prueba que se aplica

Individual y colectiva. 12
Test de Edgar Anstey años en adelante. Evaluación
Dominós. D-48 educativa, evaluación
vocacional, y selección de
personal.

- Objetivo de la
- Tiempo de prueba
aplicación - Instrucciones
de aplicación

Mide el factor G de la inteligencia

de los sujetos (capacidad de
25 minutos para inteligencia general) en función
contestar. de sus facultades lógicas.
En el año 1944 el psicólogo
inglés Edgar Anstey
45 minutos incluyendo la
construyó para la Armada
corrección Británica el test de dominó,
como test paralelo de las
matrices progresivas de
Raven, con la intención de
superar algunos
inconvenientes que éste
- Instrucciones de presentaba y,
posteriormente, como una
corrección prueba sustituta. El test de
dominó D-48 consta de 44
problemas que se
presentan mediante fichas
de dominó. Las fichas están
dispuestas espacialmente y
la tarea consiste en
descubrir la relación que
Analizar c/u de las figuras y asignar 1 punto a las respuestas correctas, Se realiza existe entre las fichas y
una sumatoria total con los valores de las respuestas correctas, El valor específico extenderla a un nuevo
se lo relaciona con la tabla de percentiles en función de la edad cronológica, En elemento que está en
función del valor centil se relaciona con la escala de puntaje, Con la blanco.
transformación centil se saca el rango y la equivalencia diagnóstica.

INFORME PSICOLOGICO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombres y Apellidos : Elisabeth pares

Edad : 23 años
Sexo : femenina
Fecha de Nacimiento : 2/07/1994
Lugar de Nacimiento : San Francisco de Macorís
Grado de Instrucción : Universitario
Institución Educativa : UASD
Fecha de Evaluación : 21/5/2019
Lugar de la evaluación : consultorio de la psicóloga
Examinador : Yanna tejada

Tiempo de aplicación : de 30 a 60 minutos en dos sesiones

Historia clínica : 0026

II.-MOTIVO DE CONSULTA:

Elisabeth de 23 años de edad es evaluado con el Test de “Inteligencia Domino

D-48 con el fin de diagnosticar su capacidad intelectual.

III.-ANTESCEDENTES

La joven asistió a la primera consulta de evaluación psicológica por sugerencia

de la psicóloga de la universidad donde cursa su carrera de Licenciatura en
Educación Mención Biología y química por motivo de que presento problemas
de atención por depresión.

Es así que una amiga afirmó que en el año 2016, Elisabeth, no quería participar
en clase y siempre salía del curso aislándose.

Otra amiga expresó que sus notas bajaron de forma considerable tanto que su
índice académico bajo a un promedio de 73.4 siendo este anteriormente de
79.8, lo que generó un descenso en su rendimiento académico.
IV.-TECNICAS E INSTRUMENTOS DIAGNOSTICOS:

Test de inteligencia Dómino D-48

Entrevista psicológica

Observación:

Descripción física del ambiente:

La evaluación se realizó en el consultorio de la evaluadora, el lugar tiene buena

iluminación, se apreció que la pared del fondo es color lila y las del entorno
blancas, hay varios cuadros colgados en las mismas, el escritorio es de madera
clara con una superficie en vidrio, en un ángulo puede observarse un anaquel
con libros y sillones. El lugar está en completo orden, fresco y con agradable
olor a limpio.

Descripción física del evaluado:

la joven mide 1.78 de altura, con un peso aproximado a 72 Kg, es de

contextura delgada, tez mestiza, pelo negro y en orden, sus ojos de color café,
nariz pequeña. Se presentó en adecuadas condiciones de aseo y cuidado
personal.

Observación de la conducta:

ANTES: desde la primera sesión la joven ingreso solo y se sentó en el lugar

indicado luego de saludar con un tono de voz más bien baja y evitando el
contacto visual.

DURANTE: Se le entrega la prueba y se le pide que preste mucha atención. Se

le da las instrucciones a lo que Elisabeth asiente con movimientos de cabeza, a
veces juega con el lápiz produciendo un sonido constante, usa el borrador
varias veces, cuando se siente observado levanta la mirada al observador, por
unos breves segundos. Se puede observar que la joven coge el lápiz inclinado
hacia adelante y no reposándolo en el pulgar. Al final de las pruebas se puede
percibir que la joven juega con sus pies apoyados en la parte frontal de los
mismos y en continuo movimiento.

DESPUES: Terminada la evaluación se le pregunta que tal estuvieron las

pruebas y respondió que bien y contesta además que los ejercicios del final
estaban difíciles, se le entrega un chocolate por lo que sonríe en señal de
agradecimiento.

V.-INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

En la prueba D-48, el joven Elisabeth de 23 años, obtuvo una puntuación

directa (PD) de 34 puntos, lo que corresponde a un percentil (PC) de 90 puntos
y ubicándolo en el rango (MA) Muy Alto.

VI.-CONCLUSION:

La joven Elisabeth de 23 años de edad alcanzó un diagnóstico de capacidad

intelectual de “Muy Alta (M.A.)” en el test D-48.

VII.-RECOMENDACIONES:

Ejercitar la habilidad de discriminación con ejercicios de figura y fondo, y de

“encuentra las diferencias”.

Potenciar su habilidad para efectuar diferentes grados de abstracción con

juegos de “rompecabezas” y “ajedrez”.
Anexos