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DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA:
GRADO Y SECCION: 50 A
NIVEL: SECUNDARIO
FECHA
HORA DE INICIO:
ASIGNATURA:
TITULO DE LA SECION
RESOLUCION DE APRENDIZAJE DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
• El docente organiza los grupos de trabajo y les entrega tarjetas de colores para que escriban
sus respuestas.
o
o
o Se organizan en grupos de trabajo, y acuerdan una
forma o estrategia de comunicar los resultados.
o Se respetan los acuerdos y los tiempos estipulados
para cada actividad garantizando un trabajo efectivo
en el proceso de aprendizaje.
o Se respetan las opiniones e intervenciones de los
estudiantes y se fomentan espacios de diálogo y
reflexión.
Desarrollo:25 minutos
• El docente solicita que cada grupo lea atentamente el problema y establezca las
ecuaciones correspondientes (aplican las recomendaciones de la clase anterior).
Dichas ecuaciones las escribirán en tarjetas y la colocarán en la pizarra.
• Un integrante de cada grupo argumenta sus procedimientos.
• El docente, con la ayuda de los estudiantes, evalúa la pertinencia de cada una de
las ecuaciones planteadas por los diferentes grupos. Llega a un solo sistema de
ecuaciones:
4x + 4y = 2000……….. (1)
4y + 9z = 1250 …………(2)
4x + 9z = 1650 ………..(3)
ecuación 1 y 2: = ……….(4)
……….(3)
……….(7)
Igualando (6) y (7) obtenemos: Z = 50
Reemplazando en valor de Z en (3): x= 300
Reemplazando el valor x en (1): y = 200
Método de sustitución:
4x + 4y = 2000……….. (1)
4y + 9z = 1250 …………(2)
4x + 9z = 1650 ………..(3)
Despejamos la variable y en (1): …….(4)
Finalmente: Carlos consume: 300 gramos de carbohidratos, 200 gramos de proteínas y 50 gramos de
grasa.
Ssi losssil
Si los estudiantes presentan dificultades para la conversión de
Reforzamiento unidades se sugiere desarrollar el siguiente indicador:
pedagógico
“Aplicar los diferentes métodos de resolución de un sistema de
ecuaciones lineales” (Rutas de Aprendizaje -2015, fascículo VII, 4 to
grado, página 49). Se propone trabajar el anexo 1.
CIERRE: 5 minutos
• Los estudiantes resuelven la siguiente situación:
Kevin está siguiendo una dieta para bajar de peso. Si x, y, z representan el número de
carbohidratos, proteínas y grasas que consume Kevin respectivamente, y además, se sabe que: 4x
+ 4y = 1920 calorías
4y + 9z = 1220 calorías
4x +9z = 1860 calorías
¿Cuántos gramos de carbohidratos, proteínas y grasas consume Kevin?
• Los estudiantes, haciendo uso de los métodos para resolver un sistema de ecuación, resuelven el
problema. El docente media los procesos y despeja dudas.
- Calculadora científica, plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
Anexo 1
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A. Doña Clara, sabe que el consumo de frutas en las mañanas y entre comidas es saludable. Por ello, cada
mañana se dirige al mercado para comprarla. Los domingos hay ofertas interesantes como las
siguientes: 2 kilos de mango más tres kilos de manzana cuestan 12 soles o 3 kilos de mango más 2
kilos de manzana cuestan 13 soles. Si el precio normal del kilo de mango es 3.50 soles y el precio
normal del kilo de manzana es 2.60 soles. ¿Cuánto de rebaja por kilo ofrece la oferta a doña Clara?
manzana: Y
1. Método de Igualación:
3(12-3Y) =2(13-2Y)
36 – 9Y = 26 – 4Y
10 = 5Y Y=2
3(122−3 )=13−2
36 - 9y = 26 – 4y
10= 5y y= 2 x=3
3. 2 + Método de reducción:
Respuesta: El kilo de mango cuesta 3 soles y el kilo de manzana 2 soles. Comparándolo con el precio
normal, el mango tiene una rebaja de 0.50 soles y la manzana de 0.60 soles .
1. Teresa va al mercado con su vecina y compra 3 kilos de quinua más 2 kilos de soya, pagando por todo
20 soles. Su vecina compra 2 kilos de quinua y 3 kilos de soya, pagando 20 soles. ¿Cuánto cuesta el
kilo de quinua y el kilo de soya? ¿Cuál de los productos cuesta más?
2. Pedro, Hugo y Olber son tres estudiantes que toman su desayuno en el quiosco de su escuela. Pedro
compra una taza de quinua y 2 panes con queso, y paga 3,50 soles. Hugo se toma dos vasos de
quinua con un pan con queso y paga 4 soles. ¿Cuánto pagará Olber si él consume una taza de quinua
con un pan con queso?
LISTA DE COTEJO
AÑO Y SECCIÓN: ________________________________________________