www.colegiossq.cl TABLA DE ESPECIFICACIONES ASIGNATURA: Historia y ciencias sociales CURSO: 2° M PROFESOR(A): Denisse Bravo FECHA VALIDACIÓN: FECHA APLICACIÓN: Inicial Intermedia Avanzada N° Total N° preguntas (%) N° preguntas (%) N° preguntas (%) de Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación Recordar, Compren Crear pregunta Aplicar Analizar Evaluar s Conocer der Elaborar 1. Relacionar la transformación cultural del período de Vinculan los movimientos de vanguardia artística (el dadaísmo, el entreguerras con la ruptura de los cánones culturales y surrealismo, el jazz, la moda) con el proceso de ruptura cultural estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó en las propia del contexto, con el fin de comprender los diversos ritmos 2 12 2 vanguardias artísticas (por ejemplo, el dadaísmo, el del tiempo histórico. surrealismo, el jazz, la moda, entre otros) y en la aparición Relacionan las vanguardias artísticas con la aparición de una de una cultura de masas (cine, radio, publicidad, prensa, cultura de masas, valorando la proyección al presente del cine, 1 1 deporte). radio, publicidad y prensa. 2. Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos Describen las consecuencias de la Gran Depresión de 1929 en la del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el crisis de los Estados liberales, identificando elementos de 3 4 5,6 4 surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en continuidad y cambio. Europa, Estados Unidos y América Latina, como los Identifican rasgos comunes y diferentes entre los regímenes totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por totalitarios nazi, comunista y fascista, y los comparan con los ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo principios democráticos, valorando la democracia como sistema 9 10 8 11 4 latinoamericano y los inicios del Estado de bienestar. de gobierno. Establecen relaciones entre la fragilidad del orden mundial de entreguerras y el surgimiento de la Segunda Guerra Mundial, basándose en distintas fuentes, valorando la paz y resolución 17 18 16 7,13 5 pacífica de los conflictos. Explican el enfrentamiento ideológico de los distintos regímenes 3. Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la políticos de la época, considerando los ámbitos políticos, fragilidad del orden mundial de entreguerras, el económicos y sociales, valorando alternativas de convivencia 14,15 2 enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin pacífica en el presente. y las democracias occidentales, el horror de la población por los Toman una posición argumentada sobre algunas de las genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos consecuencias (por ejemplo, políticas, económicas, territoriales, forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas etc.) de la Segunda Guerra Mundial, considerando ejemplos 23 20, 22 19 4 civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial concretos. destructivo de la bomba atómica. Emiten juicios respecto de las diversas expresiones de genocidio (matanza de miembros del grupo; lesión grave a la integridad física o mental de los miembros del grupo; sometimiento intencional del grupo a condiciones de existencia que hayan de 21,24 2 acarrear su destrucción física, total o parcial; medidas destinadas a impedir nacimientos en el seno del grupo, y traslado por la fuerza de niños del grupo a otro grupo) ocurridas durante la Segunda Guerra Mundial, considerando múltiples fuentes y valorando los derechos fundamentales de todas las personas. Reconocen y valoran los esfuerzos de la sociedad internacional por generar un sistema que evite la reiteración de genocidios y 4. Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, otras violaciones masivas y sistemáticas de los DD. HH. de la considerando el surgimiento de Estados Unidos y la URSS como población (ONU, Declaración de DD. HH., creación de la Corte 26 25 2 superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio Penal Internacional, y sus reflejos regionales, OEA, Declaración del proceso de descolonización, los acuerdos de las Interamericana de DD. HH., Corte Interamericana, entre otros). conferencias de paz y la creación de un nuevo marco regulador Evalúan la eficacia de los acuerdos de las conferencias de paz y el de las relaciones internacionales reflejado en la ONU y en la nuevo marco regulador de las relaciones internacionales del Declaración Universal de Derechos Humanos. periodo, como por ejemplo la ONU, la Declaración Universal de 27,28 2 los DD. HH. y la Corte Interamericana de Justicia, y su proyección al presente. Determinan las causas de la crisis del sistema político parlamentario en Chile, utilizando una perspectiva multicausal. 29 1 Caracterizan la crisis institucional del sistema político parlamentario, considerando las nuevas demandas sociales y la 5.Analizar la crisis del sistema político del periodo irrupción de los militares, con el fin de problematizar la entrada 30 1 parlamentario y la posterior reconstrucción de la de actores no institucionales a la vida política. institucionalidad por medio de la Constitución de 1925, del Relacionan el proceso de reconstrucción de la institucionalidad fortalecimiento del régimen presidencial y de la reforma del política con lo establecido en la Constitución de 1925, con el fin sistema de partidos. de evaluar el impacto de las disposiciones constitucionales en el 32 31,35 33 4 sistema político. Analizan las fortalezas y debilidades del sistema presidencial, propiciando la fundamentación de ideas y posturas propias. 34 1 TOTAL 4 9 4 11 8 35