PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y

ESCUELAS SEGURAS, LIMPIAS

Y SALUDABLES - 2018
I. DATOS GENERALES:

1.1. DREL :
1.2. UGEL :
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.4. CREACIÓN :
1.5. CÓDIGO MODULAR :
1.6. DIRECCIÓN DE LA I.E :
1.7. GESTIÓN :Pública
1.8. TELÉFONO :
1.9. NIVEL :Primaria
1.10. TURNOS : Mañana
1.11. DIRECTOR :
1.12.
1.13.
II. BASES LEGALES

Constitución Política del Perú. El numeral 22 del articulo de la decimo política del estado
sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional del año 2002:
El inciso "v" del Título Preliminar de la Ley Nº 26842, Ley General de Salud:
Los incisos "g" del artículo 8° e inciso "b" del artículo 9° de la Ley Nº 28044, Ley General
de Educación:
El artículo 127° de la Ley Nº 28611, Ley General del
Ambiente:. El inciso "j" del artículo 6°, el inciso "g" del artículo 9° y el artículo 36° de la Ley N°
28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental:
El inciso "o" del artículo 7° del Decreto Legislativo Nº 1013, Ley de Creación, Organización
y Funciones del Ministerio del ambiente.
La Resolución Suprema Nº 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al
2021
El literal "c" del inciso 5.3 del artículo 5° de la Ley N° 29664, Ley del Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres.
El Eje de Política 3.2. de la Política Nacional del Ambiente, aprobado por Decreto
Supremo Nº 012-2009- MINAM
El artículo 2° del Decreto Supremo N° 009-2009-MINAM, que aprueba Medidas de
Ecoeficiencia en el Sector Público
El artículo 4.4, de los fundamentos y orientaciones del Diseño Curricular Nacional,
aprobado por Resoluc ión Ministerial Nº 440-2008-ED
Las acciones estratégicas 7.6, 7.7 y 7.8 del Plan Nacional de Acción Ambiental - PLANAA
Perú 2011-2021, aprobado por Decreto Supremo N° 014-2011

III. ALCANCES

3.1 Alumnos del nivel Primaria

3.2 Personal Directivo, Jerárquico, Docente y Administrativo de la I.E.
3.3 Padres de familia
3.4 Comunidad

IV. FUNDAMENTACIÓN

El presente “Plan de Educación Ambiental Y Escuelas Seguras, Limpias y

Saludables” se elabora en la I.E Nº del distrito de ,
Provincia de con la finalidad de fomentar y aplicar estrategias en la
comunidad educativa para desarrollar una Conciencia Ambiental, principio que
motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para
el desenvolvimiento de la vida orientada a la formación de una sociedad peruana
sostenible.
El presente Plan está formado por un conjunto de actividades y estrategias
preventivas a desarrollar en nuestra Institución Educativa, con la finalidad de
 conseguir el bienestar ambiental y por extensión la mejora de calidad de vida de
toda la comunidad educativa.
El éxito en la ejecución del presente Plan implica necesariamente la coordinación
entre la dirección, personal jerárquico, docente, administrativo, estudiantes y
padres de familia de los niveles primaria y secundaria.

V. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA

El problema ambiental que compromete a nuestra Institución Educativa son los hábitos
deficientes para la conservación del medio ambiente, el cual es necesario abordar con las
actividades que presentamos en el presente plan, para contribuir a hacer posible la reflexión
entre toda la comunidad educativa respecto a la conciencia ambiental, enmarcados dentro de
los valores de la responsabilidad y el respeto.
VI. OBJETIVOS

6.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la cultura ambiental orientada a la formación de una conciencia ecológica
responsable, sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad en la comunidad
educativa, sensibilizando, involucrando y fomentando en ella, el desarrollo de
hábitos de limpieza del entorno escolar, de conservación y uso sostenible del
ambiente.

6.2. OBJETIVO ESTRATÉGICOS

 Asegurar el enfoque ambiental en los procesos y actividades educativas,

 Formar una conciencia ecológica informada y plenamente comprometida en el
ejercicio de sus deberes y derechos ambientales y en su participación en el desarrollo
sostenible.
 Sensibilizar e involucrar a la comunidad educativa en acciones prácticas orientadas
a formar estilos de vida saludable, hábitos de limpieza y cuidado del entorno escolar.
 Utilizar y fomentar el uso eficiente de los recursos para reducir o eliminar la
generación de impactos negativos en el ambiente.

VII. RECURSOS

7.1. Humanos:

 Personal jerárquico
 Personal docente
 Personal administrativo
 Estudiantes
 Padres de familia
 Comunidad de Campoy

7.2. Financieros:

 Recursos propios
 Comités de aula
 APAFA

7.3. Materiales:

 Papelería, pinturas.
 Herramientas de jardinería
 Útiles de limpieza y fumigación
 Herramientas de carpintería Madera
 Botellas de plástico entre otros
.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TIEMPO
N° ACTIVIDADES AÑO 2014 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N
1 Elaboración y presentación del Plan X Integrantes de la Comisión.

2 Mantenimiento de la infraestructura de la I.E., pintado de aulas y

ambientes. X X

3 Mantenimiento del mobiliario X X X

4 Conformación de la brigada ecológica y de salud X

5 X X X X
Acciones de simulacros de sismos en la I.E.
6 Campaña “Manos limpias, salud segura” X X
7 Campaña “Mejoramos nuestros hábitos de higiene” X X .
8 Concientización, sensibilización y conservación de los ambientes X X X
limpios, saludables y seguros
9 X X X X X X X X X X
Mantenimiento e implementación de los SS.HH.
10 Fumigación de la I.E. eliminación de contaminantes (Roedores, X
insectos, etc.)
11 Jornadas de trabajo con los padres de familia “Mi I.E. siempre X X X X X X X X X
limpia y saludable”
12 X Comité ambiental
Repartición de terrenos de la I.E para el concurso de parcelas y
áreas verdes (Incluyendo el frontis de la I.E.) Comités de aula
APAFA
Docentes
Estudiantes
13 Preparación y conservación de parcelas por niveles y grados X X X X X X X X X
(Concurso Mayo y Setiembre.
Ejecución de proyectos Biohuerto Escolar y Proyecto de cultivo de
forraje y crianza de cuyes y conejos
14 Concurso de mu ra le s, gigantografías por el “Día Mund ia l X X
del Ambiente”

15 Campaña de sensibilización “El agua es vida, cuidémosla” (En el X X

“Dia Mundial del agua”)
16 Concurso de producción de textos “Unidos protegemos nuestro X
ambiente y nuestra vida” celebrando el Día nacional del ahorro de
energía”
17 Concurso de dibujos alusivos “ Mi mundo verde y saludable” X

18 Concurso de reciclaje (Primaria) X

19 Concurso de ambientación “Mi aula, espacio limpio y saludable” X X X

Presentación de videos : “Previniendo enfermedades”

20 Presentación de videos: “Previniendo enfermedades” TBC, dengue X X X X X X X X X X Comité ambiental.

(Charlas), EDA, IRA, Pediculosis, ITS.

21 X X X X X X X X X X Comisión de quioscos.
Fiscalización del kiosco de la I.E. “ Por una alimentación
verdaderamente nutritiva”
22 Gestión ante las instituciones de la comunidad para fortalecer la X X X
seguridad y mejoramiento de los recursos en la I.E.
23 Evaluación e informe final
X
IX. EVALUACIÓN E INFORME
A través de la observación y registro de asistencia que contiene las variables e indicadores de logro, se
medirán los niveles de participación de los agentes educativos en la conservación del medio ambiente y su
contribución ante el Plan.

C
O
M
P
O
N
E
N FUENTES DE
T VARIABLES INDICADORES DE LOGRO
VERIFICACIÓN
E
Incorporación del % de avance en la * Documento PEI.*
enfoque ambiental en incorporación del enfoque Documento Diagnóstico
el Proyecto Educativo ambiental en el PEI Ambiental. * Informe del
Institucional (PEI). (educación en ecoeficiencia, CONEI
salud y gestión del riesgo).
Incorporación del % de cumplimiento de acciones * Documento PAT. *
enfoque ambiental del enfoque ambiental en el Plan Informe del Consejo
GESTIÓN INSTITUCIONAL

en el Plan Anual de Anual de Trabajo (PAT) Académico.

Trabajo (PAT) y el Reglamento Interno (RI)
Reglamento
Interno (RI).
% de cumplimiento del Plan de * Plan de Trabajo. *
Adecuación de la Trabajo del Comité Ambiental en Informe Comité
organización y aspectos de salud ambiental y Ambiental en aspectos
funcionamiento de ecoeficiencia de salud y ecoeficiencia
la institución % de cumplimiento del Plan de * Plan de Trabajo. *
educativa para la Trabajo de la Comisión de Gestión Informe de la Comisión
gestión socio del Riesgo (CGR). de Gestión de Riesgo
ambiental
% cumplimiento de Plan de Trabajo * Plan de Trabajo. *
de la Brigada Ambiental. Informe de la Brigada
Ambiental.
Constitución y * Plan de Trabajo. * Informe
funcionamiento de % cumplimiento de Plan de de la Brigada de Gestión
organizaciones Trabajo de la Brigada de del Riesgo (BGR).
estudiantiles para Gestión del Riesgo.
la gestión socio
ambiental
Incorporación del % de avance en el desarrollo de * Documento PCI.*
enfoque ambiental en acciones del tema transversal Unidades didácticas y
PEDAGÓGICA

el Proyecto Curricular ambiental. sesiones de aprendizaje.*

GESTIÓN

Institucional (PCI). Informe Consejo

Académico
Desarrollo del % de avance en el desarrollo del * Informe del Comité
Proyecto Educativo Proyecto Educativo Ambiental Ambiental. * Documento
Ambiental. (PEA). PEA
 Capacitación de la % de avance en la implementación * Informe del Comité
comunidad educativa. de acciones de capacitación Ambiental.* Informe
ambiental para los docentes Consejo Académico.
(educación en ecoeficiencia, salud y
gestión del riesgo).
Elaboración de % de avance en la elaboración de * Materiales educativos*
materiales educativos materiales educativos y de difusión Informe Consejo
y de difusión. sobre educación en ecoeficiencia, Académico
salud y gestión del riesgo).
Conservación y % de avance en la ejecución de * Informe Comité Ambiental.
limpieza de servicios acciones para el buen uso y * Observación directa.*
higiénicos y otros conservación de las instalaciones Cuaderno de trabajo del
ambientes. sanitarias (letrinas, duchas, docente.
tanques, recipientes de agua,
inodoros) .
Promoción de la % de avance en la ejecución de * Informe Comité Ambiental.
alimentación y acciones para el consumo de agua * Lista de cotejo. *
EDUCACIÓN EN SALUD

nutrición saludable. segura. Observación directa. *

Cuaderno de trabajo del
docente.
% de avance en la ejecución de * Informe del Comité
acciones para el consumo de Ambiental. * Lista de cotejo.
alimentos saludables (loncheras, * Observación directa. *
quioscos, comedores con alimentos Cuaderno de trabajo del
naturales, frescos, nutritivos y de la docente
localidad).
Prevención de % de avance en la ejecución de * Informe Comité Ambiental.
enfermedades acciones para enfrentar las * Certificaciones. *
prevalentes enfermedades prevalentes (EDA, Cuadernos de trabajo
IRA, influenza y otras de docentes.
prevalencia local) y TBC.
Gestión y uso % de avance en la ejecución de * Informe del Comité
ecoeficiente de la acciones para la gestión y uso Ambiental. * Observación
biodiversidad. ecoeficiente de la biodiversidad directa
(flora, fauna, recursos
hidrobiológicos, especies nativas).
Gestión y uso % de avance en la ejecución de * Informe del Comité
EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

ecoeficiente de la acciones para la gestión y uso Ambiental. * Observación

energía. ecoeficiente de la energía eléctrica y
de fuentes alternativas de energía.
Gestión y uso % de avance en la ejecución de
ecoeficiente del agua. acciones para la gestión y uso
ecoeficiente del agua.
directa
* Informe Comité Ambiental.
* Observación directa

Gestión de residuos y % de avance en la ejecución de * Informe Comité Ambiental.

consumo acciones para la gestión de residuos
responsable. y consumo responsable.
Gestión de la calidad % de avance en la ejecución de
del aire y del suelo. acciones para la gestión de la
calidad del aire y del suelo.
Ordenamiento del % de avance en la ejecución de
territorio. acciones para el ordenamiento del
* Observación directa
* Informe Comité Ambiental.
*Observación directa
* Informe Comité Ambiental.
* Observación directa
 territorio escolar.
Adaptación y % de avance en la implementación * Informe Comité Ambiental.
mitigación ante el de acciones de adaptación y * Observación directa
cambio climático. mitigación ante el cambio climático.
Estado situacional del % de avance en la reducción del * Documento de Inspección
riesgo infraestructural nivel de riesgo infraestructural de la Técnica de Seguridad y
de la IE. IE. Defensa Civil (ITSDC)
proporcionado por INDECI.
EDUCACIÓN EN ESTIÓN DEL RIESGO

Elaboración e % de avance en la elaboración e * Informe de la Comisión de

Implementación del implementación del Plan de Gestión Gestión del Riesgo (CGR).
Plan de Gestión del del Riesgo (PGR) y Plan de * Documento PGR. *
Riesgo y Plan de Contingencia de la IE. Informe de Brigadas de
Contingencia. Gestión del Riesgo.
Lista
de chequeo * Resoluciones
de conformación de la
Comisión de Gestión del
Riesgo.
Realización de Promedio de logro alcanzado en la * Informe de la CGR. *
simulacros como realización de los simulacros Documento Fichas de
acción pedagógica. programados. Evaluación de Simulacros

Huañec, Marzo del 2018

DIRECTOR COMITÉ MEDIO AMBIENTE

COMITÉ MEDIO AMBIENTE COMITÉ MEDIO AMBIENTE