UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

CHINCHEROS

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

PLAN DE VISITAS Y ASISTENCIA TÉCNICA A LAS II.EE DEL

ÁMBITO DE LA RED EDUCATIVA RURAL “OCOBAMBA I”.

EQUIPO RESPONSABLE:

COORDINADOR DE RER: Juan de dios Carpio Anyosa.

COORDINADOR ADMINISTRATIVO: Suly Acosta Ccahuana.

2019
 PLAN DE VISITAS Y ASISTENCIA TÉCNICA A LAS II.EE DEL
ÁMBITO DE LA RER OCOBAMBA I.

I.- DATOS GENERALES

1.1. Dirección Regional de Educación de Apurímac.
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local Chincheros.
1.3. Director de Unidad de Gestión Educativa Local de Chincheros:
1.4. Jefe del Área de Gestión Pedagógica: Job Joel PÉREZ CAMPOS.
1.5. Especialista de Educación Secundaria: Jaime Cuno Chunga
1.6. Coordinador: Juan de dios Carpio Anyosa.
1.7. Coordinador administrativo: Suly Acosta Ccahuana

II.- JUSTIFICACIÓN:
A nivel de la Red Ocobamba 1, la mayoría de las II.EE. son aquellas que ofrecen el
servicio educativo de nivel de educación inicial, primaria y secundaria. La mayor
cantidad son unidocentes, polidocente incompleto, que atiende en aulas multigrado
y multiedad.
Diversos estudios dan cuenta y señalan que en el área rural existe alto nivel de
dispersión poblacional, altos índices de pobreza, las más altas tasas de desnutrición,
salud precaria, inicio temprano en la vida laboral, infraestructura inadecuada y
carencia de servicios básicos. Donde se observa las carencias de las II.EE. del
ámbito rural donde se presentan los mayores problemas de calidad y equidad
educativa, el Proyecto Educativo Nacional sostiene que la educación en el ámbito
rural concentra las mayores deficiencias del sistema educativo, señalando que
nuestra región con menor rendimiento en las áreas de comunicación y matemática.
En ese sentido, el presente tiene como finalidad fortalecer la gestión pedagógica de
las II.EE. ubicadas en ámbito de la Red Ocobamba 1, contribuyendo a superar las
deficiencias y limitaciones y logros de aprendizajes de los estudiantes.
III.- FINALIDAD:
Establecer orientaciones de organización y funcionamiento de la red, para
fortalecer la gestión de las II.EE del ámbito de la red.

IV.- BASE NORMATIVA:

- Constitución Política del Perú.

- Ley N° 28044, Ley General de Educación.
- Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
- Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
- Ley Nº 27972, Ley Orgánica de Municipalidades.
- Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y sus modificatorias
Ley N° 27665.
- Ley Nº 27815, Ley del código de ética de la función pública, modificada por
Ley Nº28496
- DecretoSupremoN°011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
28044, Ley General de Educación.
- DecretoSupremoN°004-2013-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
 29944, Ley de la Reforma Magisterial, modificado por Decreto Supremo
N°002-2014-MINEDU.
- Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
Nº 28044, Ley General de la Educación.
- Resolución Suprema Nº 001-2007-ED que aprueba el Proyecto
Educativo Nacional al 2021. La educación que queremos para el
Perú.
- R. M. N° 526-2018-MINEDU, crea el cargo de director de red educativa
Rural en el área de desempeño laboral Gestión Institucional de la Carrera
Pública Magisterial.
- Resolución de Secretaria General.Nº938-2015-MINEDU aprueba los
lineamientos para la gestión educativa descentralizada.
- Resolución de Secretaria General.Nº008-2016-MINEDU que aprueba la
Norma Técnica denominada “Norma que establece las disposiciones para
el acompañamiento pedagógico en educación básica.
- Resolución de Secretaria General N°282-2016-MINEDU, que Aprueba la
Directiva Nº 003-2016-MINEDU/SPE-OSEE denominado disposiciones
para el seguimiento y evaluación de las intervenciones de las políticas
educativas del Ministerio de Educación.
- Resolución de Secretaria General Nº004-2019-MINEDU.
V.- OBJETIVO:
5.1.-GENERAL:

Contribuir a la mejora de la calidad del servicio educativo que brindan las

Instituciones educativas públicas del ámbito rural, mediante su integración
En redes educativas rurales.

5.2.-OBJETIVOSESPECÍFICOS:

 Orientar, organizar el funcionamiento de la red.

 Desarrollar el proceso de integración de las II.EE. del ámbito
de la RER.
 Optimizar el monitoreo y acompañamiento a los servicios educativos
que brindan las II.EE del ámbito de la RER.

VI.- METAS:

04 Instituciones Educativas del Nivel Inicial.

04 Instituciones Educativas del Nivel Primario
02 Instituciones Educativas del Nivel Secundario.
 VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA RED LOS CHANKAS:

ABRIL MAYO

ACTIVIDADES L M M L M M J V L M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
15 16 17 22 23 24 25 26 29 30 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31

Instalación de la RER. X
Implementar un X
cuaderno de asistencia
para los coordinadores.
Condicionamiento del X X
local de la RER.
Taller de réplica del X
especialista UGEL
Elaboración de cuadro X X X
de requerimiento para la
implementación de
CRA.
Presentación del cuadro X
de requerimiento a la
UGEL.
Visita para recopilar X X X X X X X X
datos para los
documentos de gestión.
Asistencia técnica para X X X X X X X X X X
el uso correcto del
SIAGIE, MI
MANTENIMIENTO.
Apoyar a los directores X X X
para llevar reporte de
asistencia y tardanza.
Seguimiento del registro X X
de matrícula en SIAGIE.
Seguimiento del registro X X X
de expediente en MI
MANTENIMIENTO
Verificación del tamizaje X X
de hemoglobina y
cartilla de vacunas.
Verificación de las X
fichas técnicas del
programa de
mantenimiento
Actualización de X
responsables en la
plataforma SISEVE
Visita de asistencia X X X X
técnica a los directores
para la supervisión del
cumplimiento de la
jornada laboral.
Sistematización del X X X X
informe mensual
Verificación de la X X X
entrega de textos y
cuadernos de trabajo a
los estudiantes.
Elaboración del X X X
inventario preliminar de
las I.E. visitada.
Verificar y brindar X X
asistencia técnica a los
directores para el
servicio de Qali Warma
Coordinar con el centro X X
de salud para que los
estudiantes reciban los
servicios del programa
de escuela saludables.
 PERÍODO DE INTERVENCIÓN:

DEL : 15 de abril de 2019.

AL : 30 de mayo de 2019.

VIII.- RECURSOS
8.1.- Humanos:
 Jefe de Gestión Pedagógica.
 Especialistas del Nivel Inicial.
 Especialista del Nivel Primaria.
 Especialistas del Nivel Secundaria.
 Coordinador de la RER “Ocobamba 1”.
 Coordinador Administrativo de la RER.
 Consejo Educativo de la RER.
 Comisión Pedagógica de la RER.
 Directores de los tres niveles.
 Docentes.

8.2.- Materiales y equipos:

PRECIO PRECIO
Nº DESCRIPCIÓN MEDIDA CANTIDAD
UNIDAD TOTAL
01 Escritorio Unidad 02 300.00 600.00
02 Computadora de escritorio Unidad 02 1500.00 3000.00
03 Impresora Unidad 01 1200.00 1200.00
04 Laptop Unidad 02 1500.00 3000.00
05 Proyector multimedia Unidad 01 2000.00 2000.00
06 Estante Unidad 01 450.00 450.00
07 Papel bond A4 Millares 10 27.00 270.00
08 Plumones de pizarra Unidad 06 3.50 21.00
09 Grapas Cajitas x 5 02 5.00 10.00
10 Archivadores Unidades 10 4.00 40.00
11 Engrapador Unidad 01 15.00 15.00
12 Perforador Unidad 01 12.00 12.00
13 Plumones para papel Docenas 01 24.00 24.00
14 Papelotes Unidad 100 0.50 50.00
15 Cinta masking Unidad 05 3.00 15.00
16 Lapiceros Unidad 60 0.50 30.00
17 Resaltador Unidad 06 3.50 21.00
TOTAL 10, 758.00
IX.- EVALUACIÓN E INFORME:

La evaluación se hará al final de cada plan, al director del Área de Gestión

Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local y Áreas
correspondientes, con informe final.

Chincheros, 29 de abr il del 2019

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C.P.C . Suly Acosta Ccahuana
Coordinador Administrativo de la RER Ocobamba 1