LABORATORIO DE SISTEMAS SENSORIALES

SISTEMAS NATURALES

Entregado por:
Luis Duarte
Marcela Cantor
Edwin Silva
Daniel Cañón
Sebastián García

Entregado a:

PROF.ANGELA PATRICIA SANCHEZ DIAZ

UNIVERSIDAD CENTRAL
FACULTAD DE INGENIERÍA
SEDE CENTRO
04 de Mayo de 2018
 REGISTRO DE RESULTADOS

1. SENTIDO DEL GUSTO:

En el siguiente esquema dibuje en qué partes de la lengua se detecta más fácilmente cada sustancia.

Estímulo físico:

Al poner el terrón de azúcar en su lengua, puede saborearlo inmediatamente? ¿Cuándo logra

detectar el sabor y por qué?

RESPUESTA:

 No
 Se detectó cuando la saliva se empezó a generar y a su vez iba disolviendo el azúcar.

Agudeza del sentido del gusto:

Concentración Fumador No fumador

0.1% Nada Simple
0.125% Amargo un poco Acido
0.16% Nada Salado
0.2% Nada Mas Salado
0.25% Nada No tiene sabor
0.5% Amargo Amargo

Persona no fumadora:
¿A partir de cuál dilución reconoce el dulce? ¿Por qué a diluciones menores usted no puede detectar
el dulce?

RESPUESTA:

 En este caso no se reconoció el dulce en ninguna dilución fue un sabor amargo que se
obtuvo.
 Tienen un porcentaje de dilución muy baja y no se puede sentir el sabor.

Persona fumadora:

¿A partir de cuál dilución reconoce el dulce? ¿Por qué a diluciones menores usted no puede detectar
el dulce?

RESPUESTA:

 En ninguna reconoció el dulce.

 En este caso en ninguna dilución reconoció el dulce, es decir que las personas fumadoras
van perdiendo la degustación.

Efecto de la temperatura:

A continuación describa el nivel de percepción del azúcar cuando colocó hielo sobre su lengua y
cuando colocó agua caliente.

Hielo Agua caliente

Al principio solo se sentía la lengua fría y el sabor no, Inicialmente no se sintió el sabor, pero al cabo de
pero unos segundos después se empezó a sentir el unos segundos se siente el sabor dulce, el cual va
sabor dulce. aumentando levemente.

2. SENTIDO DEL OLFATO:

Diligencie la siguiente tabla dependiendo de la intensidad (1-5) con la que su compañero perciba el
aroma proporcionado.
 Intento Intensidad Intento Intensidad
1 2 6 1
2 1 7 4
3 3 8 5
4 4 9 3
5 5 10 2

3. SENTIDO DEL EQUILIBRIO:

En los siguientes espacios registre los resultados obtenidos en cada uno de los experimentos:

a. RESPUESTA: Al realizar esta acción la persona parece tener estabilidad, le cuesta un poco
mantener la posición, tiene la mirada al frente como un punto fijo.

b. RESPUESTA: Al cerrar los ojos también puede realizar la acción pero le cuenta más trabajo
mantenerla, ya que al cerrar los ojos no tiene un punto de referencia para saber su ubicación.

c. RESPUESTA: Al extender los brazos mantiene el balance y el centro de gravedad varticaal al suelo
porque usa los ojos abiertos no varía mucho su proporción cuando los cierra pierde no pierde mucho
el balance pero se afectado.

d. RESPUESTA: Al intentar unir los dedos al frente no lo hace de manera correcta y tiene tendencia
a corregir su posición cada vez que entienda repetir la acción, cuando lo hace hacia atrás le cuesta
más trabajo.

e. RESPUESTA: Al realizar el experimento la persona tienden sus ojos a buscar la posición de las
cosas que se mueven constantemente y al detenerse sus ojos continúan mirando de todo a lado
hasta poder enfocar su ubicación.

Cuando se está girando, ¿En cuál dirección con respecto a la dirección de rotación parecen los
objetos externos moverse?

RESPUESTA: Dirección contraria.

4. SENTIDO DEL OÍDO:

a. Localización: Vendar los ojos a una persona y ponerle un reloj en frente, atrás, arriba y a los lados.
Observe la habilidad de la persona para localizar el origen del sonido. ¿Cuándo es capaz de hacerlo?

RTA:

FRENTE: si

ATRÁS: no

ARRIBA: no

DERECHA: si
IZQUIERDA: si

b. Agudeza auditiva: La persona debe cerrar los ojos (el experimento se debe llevar acabo en un
cuarto silencioso). Cierre el canal auditivo de un oído con un tapón de algodón, mantenga un reloj
en línea con el otro oído y aléjelo gradualmente. Anote la mayor distancia a la cual el reloj puede
ser escuchado.

Mantenga el reloj 60cm más lejos de la distancia anterior, acerque lentamente el oído y determine
la distancia a la cual puede ser escuchado.

RESPUESTA:

4 metros

Sentido del oído:

Localización: En el siguiente esquema indique cómo fue la percepción del sonido en su

compañero.
ARRIBA SIN PERCEPCIÓN

AL FRENTE CON PERCEPCIÓN

DERECHA CON PERCEPCIÓN IZQUIERDA CON PERCEPCIÓN

ATRÁS SIN PERCEPCION

Explique sus resultados:

En este ejercicio auditivo pudimos deducir que los lados más fáciles de escuchar y percibir las
ondas de sonido fueron a los lados de los oídos y al frente, atrás y arriba el sonido es muy disperso
y confuso de percibir.

Agudeza auditiva:

a. ¿Cuál fue la mayor distancia a la cual se pudo escuchar el reloj al alejarse?

RESPUESTA: 4 metros

b. ¿Cuál fue la distancia a la cual se pudo escuchar el reloj al acercarse?

RESPUESTA: 3metros
c. ¿Concuerdan estas dos distancias? ¿Cuál es la razón de la diferencia en la percepción entre un
sonido alejándose y un sonido acercándose?

RESPUESTA: No concuerdan, la razón que damos es que al escuchar un sonido constante cerca y
que este mismo se vaya alejando, la percepción de ese mismo sonido va a ser mayor porque el
cerebro aún tiene gravado este sonido, en cambio cuando no has escuchado el sonido y este se va
acercando el cerebro le cuesta más trabajo el reconocer aquel ruido por su poca intensidad
sonora.

5. SENTIDO DEL TACTO:

a. Distribución de la percepción cutánea: En negro indique en el esquema la ubicación de los

puntos en los cuales sintió la aguja.

b. Localización de “puntos fríos”: En azul indique en el esquema la ubicación de los puntos en los
cuales sintió el clavo frío.

c. Localización de “puntos calientes”: En rojo indique en el esquema la ubicación de los puntos en

los cuales sintió el clavo caliente.

Palma de la mano Parteventral del a

muñeca
d. ¿Cuántos segundos tardó su compañero en dejar de sentir el corcho realizando presión sobre
suantebrazo?
RESPUESTA: 51 segundos.

e. Naturaleza del estímulo térmico: En el siguiente espacio explique cuál fue el resultado
de este experimento.
RESPUESTA: En el dedo que estaba en agua fría, la sensación fue como si por dentro estuviera
Frío y por fuera caliente. En el dedo que estaba en agua caliente no se sintió mucho el cambio,
Pero sí pasó de estar caliente a estar tibio.

f. Registre los resultados obtenidos en la siguiente tabla:

 Distancia Respuesta Distancia Respuesta
(mm) (puntos) (mm) (puntos)
Uno Dos Uno Dos
1 X 1 X
2 X 2 X
3 X 3 X
4 X 4 X
5 X 5 X
6 X 6 X
7 X 7 X

6. SENTIDO DE LA VISTA:

a. A cierta distancia desapareció el círculo ¿Por qué? ¿Qué sucede al acercar más el dibujo? ¿Por
qué?

RESPUESTA:

 A medida que se acerca se va perdiendo el rango de amplitud visual hasta deja a un punto
ciego donde la células del ojo no puede transferir la información de su punto ciego.
 La Cruz se alcanza a distorsionar y el punto de la impresión de volver a aparecer esto es
producto a la absorción de luz que hace que la células envíen información al cerebro que
las interpreta como se imagina que puede ser lo que está viendo.

b. ¿Qué cambios se observan en las pupilas? ¿Qué explicación tiene este hecho?

RESPUESTA: Cuando se acerca crece la pupila y cuando se aleja se encoje, esto sucede porque el
ojo intenta observar más luz para interpretar la información que recibe.

c. En el siguiente espacio realice el esquema del ojo de su compañero de acuerdo con el punto
que esté enfocando:

ENFOCANDO EL TECHO
 ENFOCANDO EL CUERPO DE LA VELA

DISCUSIÓN DE RESULTADOS:

1. ¿Cuáles son los órganos receptores del sentido del gusto? ¿Están distribuidos homogéneamente
en la lengua?

RESPUESTA: Las papilas gustativas, ubicadas en la lengua son los órganos receptores encargadas del
gusto, las cuales discriminan entre, acido, amargo, dulce, salado, etc., teniendo preferencia por
gustos específicos dependiendo del gusto de cada persona.
Las mismas no están repartidas homogéneamente, debido a que se ubican en zonas específicas para
captar de mejor forma los sabores básicos.

2. ¿Por qué somos aparentemente capaces de distinguir cientos de sabores diferentes, si sólo
tenemos cinco tipos de receptores para el gusto? ¿Cómo interactúan el sentido del gusto y el sentido
del olfato?

RESPUESTA: Podemos sentir muchos sabores debido a la intensidad que reciben las papilas
gustativas y a la mezcla de las partes de las papilas que son activadas en una comida, como ejemplo
de esto tenemos el tomate el cual en muchos casos es acido o salado.
Así mismo la gama de sabores es ampliada por el olfato contribuye el sabor debido a que el cuerpo
reacciona a sensaciones como el calor, para influir en cómo será tomado un sabor y en este caso el
olfato percibe esas leves diferencias, haciendo que un olor gustoso, resulte en la mayoría en un
sabor de la misma clase.

3. Explique los resultados obtenidos en la prueba del sentido del olfato, con varios intentos se pierde
o no se pierde sensibilidad? Explique.

RESPUESTA: Lo que pudimos evidenciar en el sentido del olfato, es que ante más repeticiones este
sentido se ve más adaptado al olor, motivo por el cual percibe lo olores cada vez menos, esto se
evidencia claramente en como en la primera se diferenció más la intensidad del olor, mientras que
en la segunda el sujeto de prueba distinguió de forma menos precisa los olores, motivo por el cual
si se pierde ante más intentos.
4. ¿Qué son los propios receptores, dónde se localizan y cuál es su función?

RESPUESTA: Los propio receptores son aquellos que indican sobre la posición de los músculos en el
cuerpo humano, se encuentran ubicados en músculos, articulaciones, tendones y en el aparato
vestibular, funcionando a partir del envió de señales de su movimiento y así sentir la posición de las
partes cognitivas del cuerpo.

5. ¿Por qué es más difícil mantener el equilibrio cuando se cierran los ojos? ¿Cómo hacen las
personas invidentes para mantener el equilibrio?

RESPUESTA: Es más difícil mantener el equilibrio debido a que quienes gozamos del sentido de la
vista, específicamente humano, utilizamos esto como sentido primordial y nos guiamos por este
sentido para distinguir entre arriba y abajo y demás, pero este es un factor que depende del oigo y
no del visual, motivo por el cual las personas invidentes, no se ven afectadas en su equilibrio. Solo
dejan de percibir este de una forma visual, pero es una función auditiva.

6. Explique a qué se debe la distribución de los puntos sensibles que obtuvo en la cuadricula dibujada
en la mano y muñeca de su compañero.

RESPUESTA: Se puede ver que en algunas de estas zonas de la piel son más sensibles frente a los
diferentes estímulos que son desplazados en la cuadricula, cada nervio inerva un campo
segmentario de la piel denominado dermatomo. En lo referente a la sensación táctil se nota que
hay partes de cuerpo que tienen una capacidad de distinguir dos puntos como separados de forma
más precisa.

7. Describa la estructura y función de las partes del oído, trazando una onda sonora desde el exterior
del oído hasta las células que producen potenciales de acción en el nervio auditivo.

RESPUESTA:

OIDO EXTERNO:

 Pabellón auditivo.
 El conducto auditivo.
 El tímpano.

OIDO MEDIO

 Huesos del oído.

 Ventana oval.
 Ventana redonda
 Trompa de Eustaquio.

OIDO INTERNO.

 La cóclea.
8. ¿Qué es el punto ciego y por qué es ciego?

RESPUESTA: El punto ciego, es aquel punto en el cual los sentidos, de vista, audición u otros, no
tienen un impacto por su alcance, motivo por cual no sustrae información de este punto, en los
humanos por lo general está en la parte posterior de la cabeza, pero en los tiburones por ejemplo
se encuentra en la parte inferior de los mismos.

9. ¿Dónde tienen origen las fibras que componen el nervio óptico?

RESPUESTA: Es de donde surge el nervio o las células que constituyen el nervio.

10. ¿Qué elementos de la retina son sensibles a la luz y qué relación tienen esos elementos con el
nervio óptico?

RESPUESTA: Los fotorreceptores son neuronas especializadas sensibles a luz, localizadas en la retina
externa, los cuales se dividen en do tipos de celular fotorreceptoras: conos y bastones.