Propuso el enfoque psicodinámico de la psicología, cuyo objeto de estudio fue la influencia de la

mente inconsciente en el comportamiento, quien a través del método del psicoanálisis planteo
como postulado que el comportamiento y la personalidad derivan de la interacción constante y
única de fuerzas psicológicas conflictivas que operan en tres diferentes niveles de conciencia: el
preconsciente, el consciente y el inconsciente.
Padre del psicoanálisis, principal obra de interpretación de los sueños.
Teorías del Psicoanálisis

Teoría Psicoanalítica Fecha

Personaje Sigmund Freud ya
Enfoque enfoque psicodinámico de la psicología – psicoanálisis 1896
nacimiento de la teoría
Objeto de influencia de la mente inconsciente en el comportamiento
estudio
Método o Psicoanálisis - estudio de casos
metodología
Postulado el comportamiento y la personalidad derivan de la interacción
principal o constante y única de fuerzas psicológicas conflictivas que operan
explicación de en tres diferentes niveles de conciencia: el preconsciente, el
la propuesta consciente y el inconsciente (psicoactiva.com, 2017)
Obra Interpretación de los sueños. 1899
representativa
https://www.biografiasyvidas.com/monografia/freud/

https://canalhistoria.es/perfiles/sigmund-freud/

https://psicologiaymente.com/biografias/sigmund-freud-vida-obra-psicoanalista
Biografiasyvidas.com. (2019). Sigmund Freud. Biografía.. [online] Available at:
https://www.biografiasyvidas.com/monografia/freud/ [Accessed 31 May 2019].

Sigmund Freud - Historia. (2019). Retrieved from https://canalhistoria.es/perfiles/sigmund-freud/

Sigmund Freud: vida y obra del célebre psicoanalista. (2019). Retrieved from
https://psicologiaymente.com/biografias/sigmund-freud-vida-obra-psicoanalista

Teoría Teoría psicosocial Fecha

Personaje Erik Homburger Erikson, nació en Alemania el 15 de junio
de 1902 1902 - 1994
Enfoque Teoría psicosocial - Las Ocho Edades del Hombre 1933
Objeto de La evolución del ser humano en las diferentes etapas de la
estudio vida
Método o Psicoanálisis – estudio de casos
metodología
Postulado El desarrollo funciona a partir de un principio epigenético.
principal o Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se
explicación de extendían a lo largo de todo el ciclo vital (Modelo psicosocial
la propuesta de Erikson - Psicología del Desarrollo Infantil, s.f.)
 Obra “Infancia y sociedad” (1950/1963); Identidad, Juventud y
representativa Crisis (1987)
https://www.redalyc.org/html/695/69520210/

https://depsicologia.com/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-de-erikson/

http://psicopsi.com/Erik_Erikson_Teoria.asp

Modelo psicosocial de Erikson - Psicología del Desarrollo Infantil, M. (s.f.). Modelo

psicosocial de Erikson - Psicología del Desarrollo Infantil. Recuperado 30 mayo, 2019, de
https://sites.google.com/site/psicologiadesarrolloinfantil1/modelo-de-erikson
Bordignon, Nelso Antonio, B. N. A. (1970, 1 enero). El desarrollo psicosocial de Eric
Erikson. El diagrama epigenético .... Recuperado 31 mayo, 2019, de
https://www.redalyc.org/html/695/69520210/
Psicopsi.com, P. (s.f.). Erik Erikson, Teoría | Estudio del psicoanálisis y psicología.
Recuperado 31 mayo, 2019, de http://psicopsi.com/Erik_Erikson_Teoria.asp

Teorías del aprendizaje

Teoría Teoría del condicionamiento clásico

Personaje Iván Petróvich Pávlov (1849-1936) Nació el 14 de septiembre de gdfgsdfg
1849 en Riazán, Rusia.
Sus trabajos sobre la fisiología de las glándulas digestivas le
llevaron a conseguir en 1904 el Premio Nobel de Fisiología y
Medicina.
Enfoque Teoría del condicionamiento clásico - conductismo dfsgsdfg
teoría o Los perros habían sido condicionados a salivar en respuesta a un
corriente nuevo estímulo —la campana— que normalmente no había
producido esa respuesta (Pavlov, 1927).
Objeto de Reflejos condicionados. el conductismo
estudio
Método o experimentos de reflejo condicionado con perros (sujetos
metodología experimentales)
Postulado En el condicionamiento clásico, una respuesta provocada de
principal o manera natural por un estímulo llega a ser provocada por un
explicación de estímulo diferente previamente neutral. (Morris, Maisto, Ortiz
la propuesta Salinas, 2005)
Obra Reflejos condicionados (1926). fdgsd
representativa
Año de
publicación
https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/86ac7ac5dc9cd7757787b9aaad6cad57.pdf

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/4304/pavlov-y-sus-experimentos-de-reflejo-
condicionado
 Teoría Teoría del condicionamiento operante
Personaje Edward Lee Thorndike (1874-1949) fdgdf
Enfoque Teoría del condicionamiento operante
Objeto de Conducta operante: Conducta diseñada para operar en el
estudio ambiente de forma que se obtenga algo deseado o se evite algo
desagradable.
En 1889, EL Thorndike realizó la primera demostración
experimental de condicionamiento instrumental con animales
Método o experimentos de reflejo operante con gatos (sujetos gdf
metodología experimentales)
usaba una simple jaula de madera para determinar cómo
aprenden los gatos (Thorndike, 1898)
Postulado ley del efecto: la conducta que produce un efecto satisfactorio
principal o (reforzamiento) tiene probabilidad de realizarse otra vez, mientras
explicación de que la conducta que produce un efecto negativo (castigo)
la propuesta probablemente será suprimida
Si una respuesta ejecutada en presencia de un estímulo va seguida
de un hecho satisfactorio, la asociación entre el estímulo y la
respuesta se fortalece. Si la respuesta va seguida de un hecho
molesto, la asociación se debilita
(http://psicologiadeasunaguinaco.blogspot.com, 2018)
Obra Fue autor de numerosas obras, entre las que destacan: ghdg
representativa Educational psychology (1903), The theory of mental and social
measurements (1904), The Principles of teaching based on
Psychology (1905), Animal intelligence (1911), Education: a first
book (1912), The psychology of learning (1914), The measurement
of intelligence (1926) y Human nature and the social order (1940).
Año de
publicación
https://canalbiblos.blogspot.com/2016/09/clasicos-de-la-psicologia-thorndike.html

https://www.psicoactiva.com/blog/la-ley-del-efecto-edward-thorndike/

Teoría Teoría del aprendizaje social

Personaje Albert Bandura 4 de diciembre de 1925 (93 años) ghbfgd
Enfoque En la teoría del aprendizaje cognoscitiva social de Albert Bandura tryr
elaborada el año 1977
La teoría del aprendizaje social de Bandura se la conoce también
como aprendizaje por observación o modelado. (Bandura, 1986).
Objeto de Una teoría cognoscitiva social (Bandura, 1986). rtyrt
estudio
Método o Experimentos del Aprendizaje por observación (observar
metodología conductas)
Postulado En un experimento clásico, Bandura (1965) demostró que la gente jghj
principal o puede aprender una conducta sin ser reforzada por hacerlo
 explicación de un organismo es capaz de extraer enseñanzas a partir de la
la propuesta observación de lo que hace otro
Obra Teoría del Aprendizaje Social 1982
representativa
Año de 1982
publicación
https://lamenteesmaravillosa.com/aprendizaje-social-albert-bandura/

https://psicologiaymente.com/social/bandura-teoria-aprendizaje-cognitivo-social

https://www.actualidadenpsicologia.com/bandura-teoria-aprendizaje-social/

Teorías Humanistas

Teoría Teoría de las fases del desarrollo

Personaje Charlotte Bühler Berlín, 1893 - Stuttgart, 1974 dfsd
Enfoque Teoría de las fases del desarrollo
Objeto de Las etapas de desarrollo del ser humano
estudio
Método o En Viena, entre 1923 y 1938, sus investigaciones se centraron en el hgjfdg
metodología desarrollo psicológico entre la infancia y la adolescencia.
Investigaciones con niños de una escuela
Postulado La meta de los seres humanos es tener un equilibrio biológico y
principal o psicológico liberando las tenciones, así como la autorrealización
explicación de que le permitirá crecer, mejorar y alcanzar aquello que se va
la propuesta proponiendo en cada fase de su desarrollo.
(http://desarrollohumanoperspectivapsicolgica.blogspot.com,
2009)
Obra En 1922 en Dresde, publica Das Seelenleben des dfsdf
representativa Jugendlichen ("La vida mental de los jóvenes"),
Año de
publicación
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/buhler.htm

http://desarrollohumanoperspectivapsicolgica.blogspot.com/2009/09/buhler-teoria-de-las-fases-
del.html

Teoría Teoría de la jerarquía de necesidades

Personaje Abraham Maslow Nueva York, 1908 - California, 1970 dfsdf
Enfoque Teoría de la jerarquía de necesidades
 Objeto de La conducta como manifestación para satisfacer necesidades
estudio
Método o Pirámide de necesidades
metodología
Postulado La autorrealización es la más alta necesidad y la culminación de la 1962 a
principal o vida 1966
explicación de Cada individuo tiene unas necesidades jerárquicas -fisiológicas,
la propuesta afectivas, de autorrealización- que deben quedar satisfechas, y
que el objetivo fundamental de la psicoterapia debe ser la
integración del ser.
Obra En obras como Motivación y personalidad (1954), Psicología del vbcv
representativa ser (1962) y La Psicología de la ciencia (1966)
Año de
publicación
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/maslow.htm

https://webspace.ship.edu/cgboer/maslowesp.html

Teoría Teoría del crecimiento personal

Personaje Carl Ransom Rogers (1902-1987) Carl Ransom Rogers nació el 8 cvxcv
de enero de 1902 en Oak Park falleció repentinamente el 4 de
febrero de 1987.
Enfoque Teoría del crecimiento personal - Teoría del yo
Objeto de El crecimiento personal
estudio
Método o Carl Rogers desarrollo su trabajo a través de la Terapia Humanista
metodología con el fin de ayudar a las personas con problemas de índole
psíquica.
Postulado La personalidad de cada individuo puede analizarse según el
principal o modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la
explicación de vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional.
la propuesta (psicologiaymente.com, n.d.)
Obra En 1939, Rogers publicaría su primer libro titulado Clinical cxvvgxcv
representativa Treatment of the Problem Child, fruto de numerosos estudios
basados en teorías como las de Otto Rank y corrientes como el
existencialismo. La obra le serviría para obtener una cátedra de
Psicología Clínica en la Universidad Estatal de Ohio.
Año de
publicación
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-personalidad-carl-rogers

https://www.lifeder.com/carl-rogers/

Teorías cognoscitivas
 Teoría Teoría genérica de Piaget
Personaje Jean Piaget (1896-1980), fue uno de los más reconocidos fgfd
psicólogos de la época, en razón de que sus aportes teóricos
sobre la biología y la psicología (Montaño, M.; Palacios, J;
Gantiva, C, 2009)
Enfoque La teoría psicogenética- Etapas del desarrollo cognitivo del niño
Objeto de los procesos de cambio de los estados de menor conocimiento
estudio a los de conocimiento avanzado (Parrat, 2012)
en el análisis de la evolución ontogenética de las nociones básicas
del pensamiento racional y científico (espacio, causalidad,
número, clasificación, seriación…).
las diferentes etapas del crecimiento, y a entender cómo
evolucionan en ellas nuestros patrones del aprendizaje,
pensamiento y desarrollo cognitivo.
Método o Estudios empíricos, observación
metodología
Postulado Piaget propone la existencia de una estructura cognitiva básica,
principal o rudimento mediante el cual toda forma de cognición subsiguiente
explicación de se apoya y desenvuelve: el esquema
la propuesta
Obra Las obras más importantes de Piaget son El lenguaje y el Dsfgsd
representativa pensamiento en el niño (1923), La representación del mundo en el
niño (1926), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936), La
psicología de la inteligencia (1947), Tratado de lógica (1949),
Introducción a la epistemología genética (1950), Seis estudios de
psicología (1964), Memoria e inteligencia (1968) y El desarrollo del
pensamiento (1975).
Año de
publicación
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/32321/6/Teoria%20de%20Jean%20Piaget.pdf

https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-etapas-desarrollo-ninos/

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm

Teoría Teoría sociohistórica de Vigosky

Personaje Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en
1934.
Enfoque “caracterizar los aspectos típicamente humanos del
comportamiento para elaborar hipótesis de como esas
características se forman a lo largo de la historia humana
y se desarrollan a lo largo de la vida del individuo”. (Vygotsky,
1996, 25)
 Objeto de “caracterizar los aspectos típicamente humanos del
estudio comportamiento para elaborar hipótesis de como esas
características se forman a lo largo de la historia humana
y se desarrollan a lo largo de la vida del individuo”. (Vygotsky,
1996, 25) - las funciones psicológicas de los individuos
Método o método objetivo y científico que permitiera abordar el
metodología estudio de la conciencia.
Postulado Todos los procesos superiores de la conducta, ya estén
principal o relacionados con el pensamiento, el lenguaje o la actividad
explicación de motora, tienen un carácter instrumental, ya que no sólo se hace
la propuesta uso de los estímulos del medio, sino sobre todo de los recursos
y estímulos internos del sujeto, como si fueran herramientas
físicas.
Obra El desarrollo de los procesos psicológicos superiores 1978
representativa
Año de
publicación
https://www.ugr.es/~recfpro/rev102COL2.pdf

https://educacion.idoneos.com/287950/

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vigotski.htm

Teorías Etológicas

Teoría Teoría de la impronta

Personaje Konrad Lorenz (1903-1989) ertwert
Enfoque
Objeto de los patrones fijos de conducta. se ocupa del cómo y del porqué
estudio de la conducta animal
Método o estudió el comportamiento de los gansos
metodología analiza el comportamiento de los animales mediante técnicas
propias de la biología y de la psicología
(https://psicologiaymente.com/psicologia/etologia, ND)
Los etólogos usan la metodología comparativa para estudiar
conductas como la cooperación, la inversión parental, el conflicto,
la selección sexual, y la agresión en diversas especies.
Postulado Un concepto fundamental de la etología es el de los patrones fijos
principal o de conducta, planteado por Konrad Lorenz y su maestro Oskar
explicación de Heinroth. Se trata de respuestas instintivas y preprogramadas que
la propuesta se producen en respuesta a estímulos ambientales específicos; esto
incluiría, por ejemplo, los rituales de apareamiento de muchos
tipos de ave.
 Obra Fundamentos de la etología (1982) ertewrt
representativa
Año de
publicación
https://psicologiaymente.com/biografias/konrad-lorenz

https://psicologiaymente.com/psicologia/impronta

http://www.estrellaiquique.cl/prontus4_nots/site/artic/20060114/pags/20060114000028.html

https://psicologiaymente.com/psicologia/etologia

Teoría Teoría del apego

Personaje John Bowlby (1907 – 1990)
Enfoque Teoría del apego
Objeto de Conductas innatas para la supervivencia
estudio
Método o estudios observacionales
metodología
Postulado la teoría del apego de John Bowlby enuncia que venimos
principal o preprogramados biológicamente para construir vínculos con los
explicación de demás y que estos nos ayudan a sobrevivir.
la propuesta La teoría del apego de John Bowlby defiende que los niños están
programados biológicamente para formar vínculos con los demás.
Obra EL APEGO (EL APEGO Y LA PERDIDA I) 1993
representativa
Año de
publicación
https://www.actualidadenpsicologia.com/bowlby-teoria-apego/

https://www.bebesymas.com/ser-padres/la-teoria-del-apego-de-john-bowlby

https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-del-apego-de-john-bowlby/

Teoría Teoría de los periodos sensibles

Personaje Maria Montessori (Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952)
Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un
particular método, conocido como método Montessori
Enfoque la teoría de los períodos sensibles nació gracias al científico
holandés, Hugo de Vries
Objeto de Los períodos sensibles.
estudio
 Método o estudios observacionales
metodología
Postulado Los períodos sensibles son períodos en los cuales los niños
principal o pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. Se trata de
explicación de sensibilidades especiales que permiten a los niños ponerse en
la propuesta relación con el mundo externo de un modo excepcionalmente
intenso, son pasajeras y se limitan a la adquisición de un
determinado carácter.
Obra  El método de la pedagogía Montessori (1909).(1912) ed.
representativa inglesa: The Montessori Method: Scientific Pedagogy as
Applied to Child Education in the Children's Houses

Año de
publicación

Otras teorías

Teoría Estructuralismo
Personaje Edwar Bradford Titchener (1867-1927) Chichester, 1867-
Ithaca, 1927) Psicólogo británico. Estudió en Oxford y en
Leipzig y posteriormente se trasladó a EE UU, donde fue uno
de los máximos impulsores de la psicología experimental
Enfoque Estableció la escuela psicológica de pensamiento conocida
como estructuralismo.
Objeto de Las experiencias consientes
estudio
Método o Utilizó el método de introspección de Wundt. La introspección
metodología era una técnica que se basa en la auto observación.
Postulado Basándose en este tipo de investigación, Titchener concluyó
principal o que hay tres elementos esenciales que conformaban todas las
explicación de experiencias conscientes: sentimientos, sensaciones e
la propuesta imágenes.
Obra Su principal obra es Psicología
representativa experimental (1901-1905)
Año de
publicación
Teoría Funcionalismo
Personaje William James, (1842-1910) Creía que gran parte de laconducta
estaba regida por el instinto. Además, pensaba que la conducta
instintiva se podía modificar mediante la experiencia.
Enfoque Funcionalista
Objeto de la influencia de los factores fisiológicos en los procesos mentales
estudio
Método o El método usado por funcionalismo es la introspección
metodología
Postulado El funcionalismo sostenía que es mucho más interesante estudiar
principal o los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su
explicación de medio que limitarse a analizar la estructura básica de la mente.
la propuesta El fin de la psicología debe ser comprender como la conciencia y
otros procesos mentales ayudan a la los seres humanos a
adaptarse a sus experiencias.
Obra Obra. The Principles of Psychology (1890)
representativa
Año de
publicación