BALOTARIO DE PREGUNTAS PARA INTERNADO I

1. La diversificación curricular, nos permite:

a) Hacer accesible el currículo a todos los estudiantes con o sin discapacidad.
b) Adaptar las capacidades, conocimientos y actitudes propuestas en el DCN a las características
culturales, lingüísticas y necesidades de los estudiantes en las diversas zonas y regiones del país.
c) Formular nuevas capacidades, conocimientos y actitudes que surgen de las características del
contexto, así como de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
d) a y c
e) a, b y c

2. Un paciente llega a consulta refiriendo dificultades en sus habilidades sociales, comentando que durante
una fiesta, suele ponerse nervioso cuando quiere sacer a bailar a una chica, le sudan las manos y empieza a
tartamudear y, en muchas ocasiones no ha sacado a bailar a nadie. Según el caso el diagnóstico de la
conducta de sacar a bailar a una chica estaría en:
a) Exceso
b) Debilitada
c) Déficits
d) Déficits y debilitada
e) Exceso y déficits

3. Juan de 9 años, se ha mudado de la casa de sus abuelos a un barrio nuevo con su madre y hermano
menor de 3 años, después que sus padres se separaron. En el colegio la profesora ha notado que está más
inquieto, se para constantemente de su carpeta, para pedir prestado aun cuando él tiene sus útiles
escolares conversa “seguido”, mientras la profesora hace clase y distrae a sus compañeros haciendo
bromas. La profesora, menciona que escupe debajo de su carpeta. Como profesional de la conducta. ¿Cuál
o cuáles alternativas serían parte de su intervención?:
a) Hablaría con la profesora para que sea más drástica con su alumno, porque es evidente que no puede
con él.
b) Mandaría llamar a sus padres
c) Se brindarían pautas para el manejo de conductas inadecuadas en el aula a su tutora.
d) Le aconsejaría a la profesora que le permita expresar su molestia libremente y que sus compañeros lo
toleren más y comprendan porque está sufriendo mucho.
e) b y c

4. A modo de compensación, la persona con discapacidad……………………….. formará y utilizará sus

propios símbolos, gestos y signos, por lo que es importante proveerle de estímulos o modelos
lingüísticos adecuados y significativos, como la implementación de programas de desarrollo de lenguaje,
desarrollo semántico y de sistemas aumentativos o alternativos de comunicación:
a) Discapacidad física.
b) Discapacidad intelectual.
c) Discapacidad auditiva.
d) Dificultades de aprendizaje.
e) Discapacidad motora
5. Desde una perspectiva conductista el aprendizaje es definido como:
a) La forma de interpretar la información a través de esquemas mentales.
b) El papel de la interacción social con los otros.
c) Construcción de conocimientos partiendo de la experiencia.
d) Un cambio observable en el comportamiento.
e) Ninguna de las anteriores.

6. “Ana de 13 años (hija única), vive con su madre, sus padres está separados y no tienen una buena
relación, actualmente pelean constantemente”, Este enunciado hace mención a dificultades en factores de
origen……………………………………y a la variable………………………………………………:
a) Familiar – Disfunción familiar.
b) Escolar – ambiental.
c) Personal – Salud física.
d) Personal – Área emocional

7. En la entrevista inicial, la madre refiere que su hija: “Es una de las alumnas con menores calificaciones en
clase, no obedece a los profesores.” Este enunciado hace mención a dificultades en factores de
origen……………………………………y a la variable……………………………………………:
a) Escolar – Relación docente – alumno.
b) Personal – Salud física y emocional.
c) Familiar – Disfunción familiar.
d) Escolar – salud emocional.
e) Ninguna de las anteriores

8. José señala: “Para que estudiar si voy a jalar, soy un tonto, nunca nada me sale bien, todos se ríen de mi”.
Este enunciado hace mención a dificultades en factores de origen……………………………………y a la
variable…………………………:
a) Familiar – ambiental.
b) Escolar – ambiental.
c) Personal – área emocional.
d) Escolar – autoestima.
e) Ninguna de las anteriores

9. Es una tarea esencial del diagnóstico en el área educativa:

a) Reconocimiento de algunos problemas específicos.
b) Aplicar los métodos de intervención.
c) La identificación y evaluación de las necesidades de los alumnos en un determinado contexto
educativo.
d) Ninguna de las anteriores.
e) Todas las anteriores

10. La tutoría es la modalidad de la orientación educativa que esta inherente al:

a) Alumno
b) Los padres
c) El sistema educativo
d) Currículo
e) Desarrollo

11. El objetivo general de la tutoría es:

a) Asegurar el desarrollo integral del alumno en su desempeño académico
b) Formar a personas con valores para la sociedad
c) El acompañamiento socio afectivo y cognitivo, para la formación integral
d) Buscar el bienestar académico del alumno
e) Generar instrumentos para que se apoye el alumno
 12. Los fundamentos de la tutoría son:
a) El currículo, la relación tutor - estudiante y su formación personal
b) DCN, desarrollo humano y relación tutor – estudiante
c) El currículo, desarrollo humano, y valores
d) El currículo, relación tutor – estudiante y su formación integral
e) N.A.

13. Para lograr trabajar un plan tutorial del año es necesario:

a) Considerar Plan anual del colegio
b) Conocer el diagnóstico del aula
c) Conocer el currículo según el grado
d) Solo la A y B
e) Solo A, B y C

14. Para trabajar un área preventiva es necesario establecer

a) Los factores de riesgo y los factores protectores
b) Las actividades anuales
c) Las necesidades del país
d) Las habilidades del tutor
e) La programación de los demás docentes

15.
a) Cada ser humano tiene su concepto propio sobre la vida y sobre la calidad de vida, la felicidad.
b) Las dimensiones son valores comunes en las diversas culturas.
c) La calidad de vida es relativamente estable, cambiando en periodos largos de
tiempo.
d) Incluye todos los aspectos de la vida, según la perspectiva biopsicosocial
e) Todas

16. El supuesto teórico de la teoría cognitivo de Beck es:

a) Los seres humanos construimos y buscamos metas y valores mediante los cuales intentamos aportar un
significado a nuestras vidas.
b) Los efectos y la conducta de un individuo están determinados en gran medida por el modo que tiene dicho
individuo de estructurar el mundo.
c) Existe una interdependencia entre los acontecimientos cognitivos, afectivos y conductuales.
d) Se refiere a la operación de una serie relativamente estable de esquemas cognitivos, reacciones emocionales y
tendencias comportamentales.
e) Todas las anteriores

17. ¿Qué elementos distinguen el modelo de empoderamiento?

a) Control, la concientización y los factores protectores
b) La reflexión crítica, el control y la determinación individual
c) Participación, el sujeto de investigación y el control de la salud.
d) Autonomía, la criticidad y los factores de riesgo
e) Ninguna de las anteriores

18. Es un factor de protección

a) Un vínculo fuerte entre los hijos y los padres
b) La participación de los padres en la vida del niño
c) Límites claros y una disciplina aplicada consistentemente
d) Éxito en el desempeño escolar
e) Todas las anteriores
19. Uno de los objetivos de la Psicología Social Comunitaria es:
a) Tratar a los jóvenes que tienen problemas de consumo de drogas
b) Concientizar a la población sobre sus problemas y alternativas de solución.
c) Detectar problemas de salud mental para darle una atención individual.
d) Abordar problemas familiares en la comunidad.
e) Abordar problemas familiares en la comunidad.

20. Los determinantes de la salud son

a) Conductuales, ambientales, biológicos y sociales
b) La Paz, Educación, sostenibilidad
c) Justicia social y Equidad
d) Ninguno
e) Todas

21. ¿A qué llamamos etapas del ciclo vital?

a) Es el proceso por el cual los padres ayudan a sus hijos a crecer y emanciparse?
b) Los cambios que se dan en las generaciones.
c) Describe el nacimiento del niño, la edad adulta, la emancipación y muerte.
d) Describen el inicio de cada una delas diferentes crisis de desarrollo por las que pasa una familia a lo largo de su vida en circunstancias
normales.
e) Describe los cambios que tiene la pareja recién casada.

22. No es un factor causante de los trastornos alimenticios:

a) Familiares
b) Sociales
c) Histológico
d) Psicológico
e) Biológico

23. En relación a la definición de personalidad propuesta por Eysenck marque la alternativa correcta:
a) Es la organización dinámica e interna de los sistemas físicos y psicológicos
b) Es la organización más o menos estable y duradera de carácter y del temperamento.
c) El temperamento es el sistema más o menos estable y duradero del comportamiento afectivo
d) Es la relación entre el organismo y el medio ambiente
e) N.A.

24. La intervención comunitaria se caracteriza por promover:

a) La participación como estilo de intervención, promoviendo el protagonismo de la comunidad en el
quehacer preventivo.
b) Compañas para atender problemas individuales en la comunidad.
c) Programas con jóvenes consumidores de drogas.
d) Programas de reinserción juvenil por conflicto con la ley.
e) Todas las anteriores.

25. “La salud es la ausencia de enfermedad”, definición del modelo:

a) Biomédico
b) Biopsicosocial
c) Clínico
d) Integral
e) N.A.

26. Sobre el dolor crónico, no es correcto:

a) Se debe asumir el modelo biopsicosocial para solucionarlo
b) Se aborda desde una perspectiva multidimensional
c) Se puede deber a conductas aprendidas
d) Se pueden deber a los pensamientos
e) N.A.
27. La ansiedad en las intervenciones dentales puede incluir miedo a :
a) Inyecciones
b) Dolor
c) Ser lastimado
d) Sensación de broca y afecto
e) Médico

28. Un paciente de sexo masculino de 34 años de edad en el último mes ha acudido a emergencias por presentar
crisis de pánico. Ampliando la anamnesis se determina que presenta una cruel despreocupación por los
sentimientos de los demás, falta de capacidad de empatía, actitud marcada y persistente irresponsabilidad,
despreocupación por las normas, reglas y obligaciones sociales, incapacidad para mantener relaciones
personales duraderas, baja tolerancia a la frustración, bajo umbral para descargas de agresividad, dando
incluso lugar a un comportamiento violento, incapacidad para sentir culpa y para aprender de la experiencia,
en particular del castigo, marcada predisposición a culpar a los demás y a ofrecer racionalizaciones verosímiles
del comportamiento conflictivo. Su tratamiento incluye:
a) Antipsicótico atípico
b) Benzodiacepinas
c) Psicoterapia
d) Todas las anteriores
e) Ninguno

29. No es criterio para evaluar el contenido del pensamiento:

a) Grado de firmeza del pensamiento
b) Grado de convencimiento
c) Grado de implicación personal
d) No comunica su razonamiento
e) Como interfiere en la vida cotidiana

30. La cocaína, es un estimulante del SNC, considerado:

a) Estimulantes mayores
b) Alucinógenos
c) Estimulantes menores
d) Estimulantes del humor
e) Ninguno de los anteriores

31. El paciente acude a diferentes médicos por presentar síntomas somáticos diversos, recurrentes y variables.
Desde hace 3 años. Se ha realizado múltiples exploraciones con resultados negativos o intervenciones
infructuosas. Sus síntomas pueden afectar a cualquier parte de sus sistema corporal, pero los más
frecuentes son sus molestias gastrointestinales (dolor, meteorismo, regurgitación, vómitos, náuseas, etc.) y
dérmicas (prurito, quemazón, hormigueo, entumecimiento, comezón, dolorimiento, enrojecimiento, etc.
Están presentes síntomas depresivos y ansiosos. Sus síntomas interfieren con su actividad social,
interpersonal y familiar. Actualmente es dependiente a las benzodiacepinas. Su tratamiento incluye:
a) IRSS
b) Benzodiacepinas
c) Terapia cognitiva
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores

32. Padre que controla mucho y participa poco, este estilo parental se llama:
a) Autoritario
b) Autoritativo
c) Indulgente – permisivo
d) Indiferente – desinteresado
e) Indulgente – desinteresado

33. Etapa del desarrollo psicosocial que corresponde a la adolescencia según Erikson:
a) Autonomía vs. Vergüenza y duda
b) Iniciativa vs. Culpa
c) Industriosidad vs. Inferioridad
d) Identidad vs. Confusión e identidad
e) Integridad vs. Desesperación

34. Es característico del adulto joven:

a) Logra independencia y competencia social
b) Hay cambios en su personalidad
c) Se vuelve introvertido
d) Sus amistades son mejor elegidas
e) Se conoce más a sí mismo
35. El perfil de familia multiproblemática o familia en situación de riesgo social desarrollado por Gonzales S.
(2006), ¿Para< qué nos sirven?
a) Determinar el grado de riesgo presente en la familia.
b) Revela si estamos ante una familia multiproblemática
c) Explora el área afectada y permite un diseño de intervención
d) A, B y C son verdaderas
e) Ninguna es verdadera

36. Es la incapacidad para reconocer los objetos por la palpación a pesar de la integridad de las vías sensitivas.
Se refiere a:
a) Estereognosia.- tacto
b) Prosopoagnosia.- rostro
c) Somatognosia.- cuerpo
d) Anosodiaforia.- incapacidad
e) Ninguna de las anteriores

37. En la práctica diaria en la utilización del Mini-Mental State Examination de Folstein (MMSE), un scores
entre 20 - 11 sugiere:
a) Deterioro cognitivo
b) Demencia leve
c) Demencia moderada
d) Demencia severa
e) Ninguna de las anteriores

38. ¿Lesiones prefrontales, específicamente áreas premotoras produce?

a) Apraxia constructiva
b) Apraxia melocinética
c) Apraxia del vestir
d) Apraxia ideatoria
e) Apraxia ideomotora

39. En la afasia de Wernicke la lesión corresponde a:

a) Corteza frontal derecha
b) Corteza posterior izquierda del lóbulo temporal
c) Corteza anterior izquierda del lóbulo temporal
d) Corteza anterior derecha del lóbulo parietal
e) Corteza posterior derecha del lóbulo temporal

40. Según Freud el individuo ha logrado resolver el complejo de Edipo en la etapa:

a) Etapa fálica
b) Etapa Oral
c) Etapa Anal
d) Etapa Genital
e) Etapa anal retentivo

41. Define a la personalidad como “…el producto final de nuestro sistema de hábitos, es la suma de actividad
que realiza el individuo y que se puede describir y caracterizar haciendo uso de la observación”.
a) Erick Fromm
b) Rubén Ardila
c) Alfred Adler
d) Gordon Alport
e) John Broadus Watson

42. Pertenece a los trastornos de la personalidad según el grupo C:

a) Trastorno de personalidad por evitación
b) Trastorno de personalidad anancástico
c) Trastorno de personalidad límite
d) Trastorno de personalidad histriónico
e) A y B

43. ¿Cuáles de los siguientes es un error común en la entrevista?

a) Utilizar refuerzos en forma discriminada
b) Emplear un bajo porcentaje de preguntas cerradas y un alto porcentaje de preguntas abiertas.
c) Pasar por alto la comunicación no verbal que viene del entrevistado.
d) Ejercer un control y dirección de la entrevista
e) Intervenir con preguntas de ampliación sobre un tema delicado.
44. El test guestáltico visomotor de Bender tiene como significación:
a) a) Evaluar la madurez de la percepción visomotora
b) Evaluar posible deterioro neurológico
c) Evaluar la habilidad visual
d) Solo a y b
e) Todas las anteriores

45. En el DFH
la figura humana refleja:
a) La autoimagen más consciente
b) La proyección de la personalidad
c) Los aspectos subliminados
d) Sólo a y c
e) Todas las anteriores

46. La observación y la entrevista, en la elaboración del informe, son:

a) material de alto valor intrínseco para la elaboración del informe
b) Técnicas insustituibles para la recolección de la información
c) Instrumentos insustituibles para la recolección de información
d) Solo a y b
e) Todas las anteriores

47. Cuando alguien experimenta “alucinaciones en tercera persona”, escucha:

a) Voces que le hablan (por ejemplo, “vas a morir”)
b) Voces que le ordenan hacer algo (por ejemplo, “Cómete el gusano)
c) Sus propios pensamientos en voz alta
d) Voces que hablan de ella (por ejemplo: “Es un inútil, nunca hará nada bien”)
e) Críticas sobre lo que está haciendo (por ejemplo: “Eres un inútil, todo lo haces mal”)

48. La presencia de síntomas tales como inmovilidad, agitación, negativismo, movimientos raros, muecas,
manierismos, ecolalia y ecopraxia, caracteriza a:
a) La esquizofrenia catatónica
b) La depresión mayor con síntomas psicóticos
c) La demencia alcohólica
d) El trastorno esquizoafectivo
e) La alucinación alcohólica

49. Reacciones que experimenta el organismo producto del cese del consumo, se llama:
a) Tolerancia
b) Flashback
c) Diálogo socrático
d) Síndrome de abstinencia
e) Todas las anteriores

50. En todas aquellas sustancias que deprimen o enlentecen el funcionamiento del sistema nervioso central:
a) Terokal, gasolina, thinner
b) PBC, Clorhidrato de cocaína, café
c) Alcohol, heroína, morfina, benzodiacepinas
d) mixto, tristo, bembo, chamo, bate
e) Éxtasis, ice, red bull, anfetamina.

Dpto. de Psicología