ACTIVIDAD No.

4
Jhon Fredy Alvarado Cervantes
 Aprendizaje Significativo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

JHON FREDY ALVARADO CERVANTES

ALBA LUCÍA AGUIRRE FRANCO

Docente

UNIVERISDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,

BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

Armenia, Quindío

Mayo de 2019

2
 Aprendizaje Significativo

Aprendizaje Significativo

Definición

El aprendizaje significativo, desde la perspectiva constructivista planteada por Ausubel, es la

adquisición de nuevos significados asimilados con los significados previos, es decir, que la

estructura de significados previos condiciona los nuevos.

Tipos de Aprendizajes Significativos

Los tipos de aprendizajes significativos son: Aprendizaje de representaciones, aprendizaje de

conceptos y aprendizaje de proposiciones.

El aprendizaje de representaciones es cuando los referentes son igualados con símbolos

arbitrarios para que de esa manera tengan un significado para los estudiantes

El aprendizaje de conceptos es dado cuando la adquisición de ideas son representadas por

símbolos solos, es decir, se simbolizan el significado de atributos de criterio en un concepto

determinado.

El aprendizaje de proposiciones puede ser inclusivo, superordinado o combinatorio. El

aprendizaje inclusivo sucede cuando una proposición significativa de una disciplina particular se

relaciona con una proposición específica significativa del alumno. El aprendizaje superordinado

ocurre cuando una proposición nueva es relacionada con las ideas subordinadas específicas del

alumno. Y por último, el aprendizaje combinatorio sucede cuando una proposición

potencialmente significativa no se puede relacionar con ideas superordinadas o subordinadas

específicas de la estructura cognoscitiva del alumno.

3
 Aprendizaje Significativo

Ventajas

Ausubel manifestó la más grande ventaja que tiene el aprendizaje significativo, sobre todo en

el aprendizaje por recepción, es que:

Es importante en la educación porque es el mecanismo humano por excelencia que se utiliza

para adquirir y almacenar la vasta cantidad de ideas e información representada por cualquier

campo del conocimiento. La adquisición y retención de grandes cuerpos de conocimientos

realmente constituyen un fenómeno muy impresionante. (Ausubel, 2009, p.47)

4
 Aprendizaje Significativo

Mapa Conceptual

Océano de
Plástico

"Todo los
Océanos están
contaminados"

Daños en los
Historia Reclicables
Ecosistemas

Creado en la
Protesta Dieta 50% Aves
Contaminación década de los 5% del plástico
Activista Marinas
50

Campañas de Aportes de Escala

Conferencias Arrastrada por Nunca
carácter Estudios microscópica en
Universitarias los Ríos al Mar desaparece
demandantes Científicos playas

Llevada a todos Llamadas

los Océanos por Lágrimas de
sus corrientes Sirena

5
 Aprendizaje Significativo

Bibliografía

Ausubel, D., Novak, J., Hanesian, H. (2009). Psicología educativa, Un punto de vista

cognoscitivo. México, D.F.: Editorial Trillas

Barriga, F., Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una

interpretación constructivista. México, D.F.: McGraw-Hill/Interamericana Editores