INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE –

2019 CALIFICATIVO POR

Calif. Calif.
PERIODO Conclusión descriptiva de final
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Anual de
del periodo lectivo
DRE: PIURA UGEL: MORROPÓN 1 2 3 4 Comp. área

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0353276 Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna libre y
MINISTERIO DE Institución Educativa: 14662 trascendente, comprendiendo la doctrina de
EDUCACIÓN
Grado: Sección: ÚNICA Educación su propia religión, abierto al diálogo con las
Apellidos y nombres Religiosa que le son cercanas.
del estudiante: Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de
Código del estudiante: DNI:
vida en coherencia con su creencia religiosa.
Se desenvuelven en entornos virtuales
CALIFICATIVO POR Calif.
Calif.
Competencias generados por las TIC.
PERIODO Anual Conclusión descriptiva de
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS Anual de Transversales
1 2 3 4
de
área
final del periodo lectivo Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Comp.
Construye su identidad. COMPORTAMIENTO
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Construye interpretaciones históricas.
Personal Social
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física
Interactúa a través de sus habilidades Periodo Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
1
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua 2
Comunicación materna. 3
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
4
materna.
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Logro destacado
Se comunica oralmente en castellano como Inasistencias Tardanzas AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Periodo la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más
segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas 18 -20 allá del nivel esperado.
Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en castellano Logro esperado
segunda lengua como segunda lengua.
1
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
Escribe diversos tipos de textos en castellano como 15 - 17 competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
propuestas y en el tiempo programado.
segunda lengua. En proceso
Se comunica oralmente en inglés como lengua 2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la
extranjera. 11 - 14 competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Inglés como razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés 3
lengua En inicio
como lengua extranjera. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
extranjera C
Escribe diversos tipos de textos en inglés como acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
4 0 - 10 desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
lengua extranjera.
acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para construir
sus conocimientos. __________________________________ __________________________________
Explica el mundo físico basándose en Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Tecnología
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.