I.E.

Fe y Alegría Nº 63 Santa María de la Providencia”

SESIÓN DE TUTORÍA
I. DATOS GENERALES:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Miro, pregunto, ayudo

NIVEL: PRIMARIA
ÁREA: TUTORÍA
DOCENTE RESPONSABLE Eliana Carranza Miranda
GRADO Primero
SECCIÓN “B” PROYECTO / TRIMESTRE Unidad II/ I Trimestre
FECHA 22/04/19 TIEMPO 90 minutos
PROPÓSITO El establecimiento de relaciones democráticas y armónicas en el aula y la escuela.
II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOM PRESENTACIÓN REC. T”

 Escuchan: Así como nosotras y nosotros necesitamos ayuda, a veces, nuestras amigas, amigos y
compañeras y compañeros también necesitan de nuestra ayuda. Por favor compártanme sus
PRESE experiencias respondiendo a las siguientes preguntas. ¿Alguna vez han ayudado a sus
20”
NTACI compañeras o compañeros? ¿cómo las o los ayudaron? Oral
ÓN  ¿Qué pasó cuando las o los ayudaron? ¿Por qué creen que es importante ayudar?
 Escuchan el propósito de la sesión: Hoy vamos a practicar cómo y cuándo ofrecer nuestra
ayuda a los demás
 Presentemos a los
títeres Felicio y Felicia.
Podemos poner uno en la mano
izquierda y el otro en la
derecha; debemos, procurar
que sus voces suenen
ligeramente diferentes.
DESARROLLO

Realicemos una pequeña

representación de la situación
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que se presenta a continuación.
 Luego de la
representación, responden:
¿Cómo supo Felicio que a
Felicia se le había perdido algo?
¿Qué hizo Felicio al verla
buscando? ¿Qué emociones
creen que sintió Felicia cuando Felicio le ofreció ayuda? ¿Qué emociones creen que sintió
Felicio al encontrar la media de Felicia? ¿Qué hubiera pasado si Felicio no le hubiera ayudado?
 Abren su cuadernillo de
Tutoría en la página 35 y observan
un dibujo que representa cada
clave.
 Solicitamos a las y los
estudiantes elaborar un listado de
CIERRE

tres tareas pendientes a 10”

realizar en la familia y en las cuales
deban aplicar el “código de ayuda”
con las personas
responsables de realizarlas.
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