SESIÓN 3:

APLICACIONES DE LA INTEGRACIÓN

3.1 Competencias esperadas

Durante el desarrollo de la presente sesión, es necesario integrar los tres ambientes de apren-
dizaje (teleclases, aula virtual y material impreso) y se espera que el estudiante:
• Interprete la integral de una función real como área bajo la curva.
• Resuelva situaciones especí�icas hallando el área entre dos curvas.
• Use elementos básicos de integración numérica.
• Trabaje con integrales impropias.

3.2 Para pensar y re�lexionar

Curva de Lorentz4

Una curva de Lorentz se usa para estudiar las distribuciones de ingresos. Si x es el porcentaje acumu-
lativo de receptores de ingresos, ordenados de más pobres a más ricos, y y es el porcentaje acumula-
tivo de ingresos, entonces la igualdad de la distribución de ingresos está dada por la línea y = x. Por
ejemplo, el 10% de la gente recibe el 10% de los ingresos totales, el 20% de la gente recibe el 20%
de los ingresos, etc. Suponga que la distribución real está dada por la curva de Lorentz de�inida por:

Observe, por ejemplo, que el 30% de la gente recibe sólo el 10% de los ingresos totales. Para veri�icar
este resultado tenga en cuenta lo siguiente:

Reemplace en la fórmula de la función para obtener como resultado el 10%

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

4 Haeussler E. y Paul R. Matemáticas para Administración, Economía y Ciencias Sociales y de la Vida 1997 p. 785
 Universidad Autónoma de Manizales

El grado de desviación de la igualdad se mide por el coe�iciente de desigualdad para una curva de
Lorentz. Este coe�iciente se de�ine como el área entre la curva y la diagonal, dividida entre el área bajo
la diagonal:

Por ejemplo, cuando todos los ingresos son iguales, el coe�iciente de desigualdad es cero. Encuentre
el coe�iciente de desigualdad para la curva de Lorentz de�inida antes y explique con sus palabras el
signi�icado de esto (respuesta r=20/63), siga el siguiente procedimiento:

1. Gra�ique las curvas

En el siguiente plano cartesiano:

2. Determine el área entre las curvas, plantee y resuelva la integral correspondiente. Si no es posible
hacerlo se sugiere realizar este punto después de desarrollar las primeras temáticas de la sesión 3.

68
 Cálculo Integral

Resultado: ______ Interpretación: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Desarrollo temático
En las sesiones anteriores se trabajó con integrales y se profundizo en algunos métodos de
integración. A continuación se presentan una serie de situaciones que permiten evidenciar el
uso y la aplicación de las integrales.

3.3 Área entre curvas

En la sesión 1 se trabajó con áreas de regiones bajo una curva. En esta sesión se usarán integrales para
hallar áreas de regiones delimitadas por las grá�icas de dos funciones.

(a) (b)

Figura 3.1 (a) Área de la superficie S, determinada por en el intervalo [a,b] (b) Área de la super�icie S*,
determinada por y en el intervalo [a,b].

Establecer diferencias y similitudes entre estas dos situaciones:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

69
 Universidad Autónoma de Manizales

Proponga un método para hallar el área de la super�icie en la situación (b). ¿Cómo usaría integrales
para hallar dicha área?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Para hallar el área de la super�icie determinada por las curvas y , se trabaja de

manera análoga a como se hicieron las aproximaciones usando sumas de Riemann en la sesión 1. Se
divide el intervalo en subintervalos y se aproximan las áreas de los rectángulos construidos
entre las dos grá�icas:

Figura 3.2 Aproximación del área entre dos curvas

En la siguiente tabla se muestra como se halla el área de cada uno de los rectángulos de manera seme-
jante a como se aproximaron áreas bajo curvas en la sesión 1.

70
 Cálculo Integral

Tabla 3. 1
Aproximación del área entre las curvas usando n subintervalos

Rectángulo Base Altura Área

R1 - -
R2 - -
R3 -
R4 - -

Rn - -

ÁREA APROXIMADA

Para hallar una aproximación del área entre las dos curvas, se suma el área de los rectángulos:

- - -

El objetivo no es hallar una aproximación, sino el valor real del área entre las dos curvas, como se
mencionó en la sesión 1 se debe hacer in�initos subintervalos, por lo tanto se puede hacer tender a
in�inito y usar límites para hallar el valor real del área entre las dos curvas:

Lo que permite enunciar la siguiente de�inición.

3.3.1 Aproximaciones de áreas entre curvas

Si y son dos funciones continuas con en el intervalo , el área de la super�icie
entre las curvas y de a , es la integral de la resta de las funciones en dicho
intervalo:

71
 Universidad Autónoma de Manizales

Ejemplo 3.1:

Hallar el área determinada por las curvas de las funciones y . La grá�ica de

las dos funciones se muestra a continuación el objetivo es hallar el área de la super�icie sombreada.

Figura 3.3 Área entre las curvas y

Como puede observarse las grá�icas se intersecan en los puntos y , por lo tanto el área
de la super�icie entre estas dos curvas se puede hallar con la siguiente integral:

Realizando las simpli�icaciones correspondientes:

Se deja como trabajo para el lector veri�icar el resultado de la última integral.

Practiquemos:

Hallar el área de la super�icie en el primer cuadrante, que está deter-

minada por las funciones y en el intervalo
. Realice la grá�ica de las 2 funciones y conteste las siguientes
preguntas antes de dar la respuesta:

72
 Cálculo Integral

Analizando la grá�ica de las dos funciones y la región con la cual

se debe trabajar, se a�irma que para hallar el área de la super�icie
sombreada, se deben resolver tres integrales ¿Por qué se deben
plantear tres integrales? Planteé y resuelva las tres integrales.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Figura 3.4 Área entre las ______________________________________________________________________
curvas y en el
intervalo [0, 7]

3.4 Valor promedio de una función

Si se tienen tres números 7, 9 y 11 el promedio de estos tres números es:

De manera análoga si tiene una función de�inida en un intervalo y se toman puntos en el

intervalo el promedio de las imágenes de la función en estos puntos esta dado
por:

Realizando algunos procedimientos algebraicos y teniendo en cuenta que

73
 Universidad Autónoma de Manizales

Haciendo tender a in�inito

Lo que permite concluir que el valor promedio de una función en un intervalo está dado
por:

Ejemplo 3.2: hallar el valor promedio de la función en el intervalo

Practiquemos:

Resuelva las siguientes situaciones5 usando el concepto de valor

promedio de una función en cada caso intérprete con términos téc-
nicos el resultado.

a. Utilidad: la utilidad (en dólares) de un negocio esta dada por:

Donde es el número de unidades del producto vendido. Encuentre la utilidad promedio sobre el in-
tervalo de a .

Resultado: ______ Interpretación: ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
b. Costo: suponga que el costo (en dólares) de producir q unidades de un producto está dado por:

74 5 Tomadas de Haeussler E. y Paul R. Matemáticas para Administración, Economía y Ciencias Sociales y de la Vida 1997 p. 818
 Cálculo Integral

Encuentre el costo promedio sobre el intervalo de a .

Resultado: ______ Interpretación: ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

c. Inversión: una inversión de gana interés a una tasa anual del 10% compuesto continua-
mente. Después de años, su valor (en dólares) está dado por . Encuentre el valor
promedio de la inversión a 2 años.

Resultado: ______ Interpretación: _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

3.5 Integración numérica

En ocasiones puede resultar bastante complicado el resolver algunas integrales usando los métodos
conocidos y en otras no se cuenta con la fórmula o ecuación, se de�ine la función por medio de una
tabla de datos obtenidos a partir de los resultados de experimentos o situaciones especí�icas.
Una alternativa para estas situaciones es realizar una aproximación de la integral usando solo un nú-
mero �inito de valores de la función, los métodos más usados son la regla del trapecio y la regla de
Simpson.
3.5.1 Regla del trapecio
Dada una función continua, de�inida en el intervalo , dividiendo el intervalo en subinter-
valos de igual amplitud , donde , denotando con los puntos
extremos de estos subintervalos (donde y )

Figura 3.5 Representación de la regla del trapecio 75

 Universidad Autónoma de Manizales

Se puede aproximar la integral de de a , sumando las áreas de los trapecios formados al unir las
imágenes de los extremos de cada subintervalo con segmentos de recta. Teniendo en cuenta la fórmu-
la para hallar el área de un trapecio:

En donde y son las bases del trapecio y es la altura.

Figura 3.6 Área de un trapecio

Tomando el primer trapecio de la grá�ica, se pueden identi�icar las bases y la altura de la siguiente
manera:

Figura 3.7 Trapecios a usar

Por lo tanto, el área del primer trapecio es igual a:

Complete la siguiente tabla teniendo en cuenta la información anterior:

Tabla 3. 2
Aproximación del área bajo la curva usando n subintervalos

Trapecio B1 B2 Altura Área

T1

T2
T3
T4

Tn
ÁREA APROXIMADA
76
 Cálculo Integral

Se solicita al lector deducir la siguiente fórmula a partir de los resultados de la tabla anterior:
Regla del trapecio:

3.5.2 Regla de Simpson

Dada f una función continua, de�inida en el intervalo , dividiendo el intervalo en subintervalos
de igual amplitud , donde , denotando con los puntos extremos
de estos subintervalos (donde y ) y es par.

Figura 3.8 Representación de la regla de Simpson

Para usar la regla de Simpson se usan segmentos parabólicos, se recomienda al lector consultar como
se hayan las áreas de estos segmentos- Para aproximar el área bajo la curva se construyen segmentos
parabólicos usando grupos de tres puntos del intervalo , de la siguiente manera:

Donde el área de dicho segmento es:

Figura 3.9 Segmento parabólico

La regla de Simpson se construye de manera similar a la regla del trapecio, pero usando segmentos
parabólicos, se deja como trabajo para el lector deducir esta fórmula:

77
 Universidad Autónoma de Manizales

Regla de Simpson:

Establezca las diferencias y las similitudes entre estas dos reglas:

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Ejemplo 3.3: Usar la regla del trapecio y la regla de Simpson con para aproximar la siguiente
integral (en cada caso gra�ique e identi�ique los trapecios y/o los segmentos parabólicos):

Dividiendo el intervalo en 6 subintervalos de igual longitud se tiene:

. La amplitud de cada subintervalo es:

Regla del trapecio:

78
 Cálculo Integral

Regla de Simpson:

Practiquemos:

1. Hallar el valor real de la integral y veri�icar cuál de las

aproximaciones que se realizó fue la mejor.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Usar la regla del trapecio y la regla de Simpson con para aproximar la siguiente integral:

Resultados: Regla del trapecio: _________ Regla de Simpson: ________

Resuelva las siguientes situaciones6 usando las reglas del trapecio y/o de Simpson, en cada caso intér-
prete con términos técnicos el resultado.

3. Ingreso: use la regla de Simpson para aproximar el ingreso total recibido por la producción y venta
de 80 unidades de un producto, si los valores de la función ingreso marginal son los siguientes:

(unidades) 0 10 20 30 40 50 60 70 80
($ por unidad) 10 9 8.5 8 8.5 7.5 7 6.5 7

6 Tomadas de Haeussler E. y Paul R. Matemáticas para Administración, Economía y Ciencias Sociales y de la Vida 1997 p. 823 - 824 79
 Universidad Autónoma de Manizales

Resultado: ______ Interpretación: _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

4. Excedente de productores: la función de oferta para un producto está dada por la siguiente tabla,
donde es el precio por unidad al que unidades son suministradas al mercado.

0 10 20 30 40 50
38 59 69 75 80 84
Use la regla del trapecio para estimar el excedente del productor si el precio de venta es de $80.

Resultado: ______ Interpretación: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

5. Fabricación: un fabricante estimó su costo marginal ( ) y su ingreso marginal ( ) para varios

niveles de producción ( ). Estas estimaciones se muestran en la siguiente tabla:

(unidades) 0 20 40 60 80 100 120

($ por unidad) 260 255 240 240 245 250 255
($ por unidad) 415 360 320 290 270 260 255

a. Con la regla del trapecio, estime los costos totales variables de producción para 120 unidades.
b. Con la regla de Simpson, estime el ingreso total en la venta de 120 unidades.

Resultados: ______ y ______ Interpretación: _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

80
________________________________________________________________________________________________________
 Cálculo Integral

3.6 Integrales impropias

Dada una función continua y no negativa cuya grá�ica se muestra a continuación y sobre la cual
se han señalado dos super�icies:

Figura 3.10 (a) Representación de integral de�inida (b) Representación de integral impropia

Establezca semejanzas y diferencias entre las dos super�icies que se muestran en las dos grá�icas:

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
En la grá�ica (a) se representa la integral desde a hasta b de la función en la grá�ica (b) se escribió
el límite inferior de la integral a, pero no se escribió el límite superior ¿Cuál debe ser el límite superior
de la integral? Justi�ique su respuesta:

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
El límite superior se puede trabajar de la siguiente manera:

Figura 3.11 Límite superior de la integral impropia

81
 Universidad Autónoma de Manizales

En este caso se establece que el límite superior es b, haciendo tender b a in�inito , por lo
tanto, el área de la región sombreada se puede hallar de la siguiente manera:

La cual es llamada integral impropia. Se debe tener en cuenta lo siguiente:

1. 1. Si el límite existe se dice que es convergente lo que signi�ica que el área de la super�icie
representada es �inita.
2. 2. Si el límite no existe, se dice que la integral es divergente y que la región no tiene un área
�inita.

Ejemplo: dada la función

La representación grá�ica de la función es la siguiente:

Figura 3.12 Grá�ica de la función y representación del área bajo la curva

Como puede verse en la escala del eje vertical, la función no toma valores mayores o iguales a . Esta
señalada la super�icie bajo la curva en el intervalo , ¿El área de esta super�icie es �inita o in�inita?
Justi�ique su respuesta.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
El área de la super�icie en mención se puede hallar por medio de la integral:

82
 Cálculo Integral

Es una integral impropia, la cual se puede hallar usando límites:

Primero se halla la integral y luego se aplica el límite:

Usando integración por partes:

Por lo tanto, la integral:

Por lo tanto:

Resolviendo la nueva integral:

Reemplazando en la integral original:

Por lo tanto, la integral original

83
 Universidad Autónoma de Manizales

Aplicando las propiedades de límites y la regla de L´Hospital se tiene que:

De donde:

¿Qué permite concluir este resultado frente al área de la superficie determinada por la gráfica de la
función ?

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

3.6.1 Integrales impropias tipo I

Se pueden presentar tres casos de integrales con límites de integración in�initos:

1. Si es una función continua en el intervalo , entonces:

2. Si es una función continua en el intervalo , entonces:

3. Si es una función continua en el intervalo , entonces:

Donde c es cualquier número real

84
 Cálculo Integral

Ejemplo, establecer si la siguiente integral impropia converge o diverge:

Esta integral se puede escribir de la siguiente manera, haciendo

Por lo tanto:

Resolviendo cada una de las integrales:

Retomando la integral y reemplazando los resultados de las integrales:

Al resolver los límites se tendría:

Por lo tanto, la integral es divergente.

Ejemplo 2: dada la función

Teniendo en cuenta la grá�ica de la función y la siguiente inte-

gral responda las preguntas:

Figura 3.13 Grá�ica de la

función
85
 Universidad Autónoma de Manizales

1. ¿Qué relación encuentra con las integrales impropias de tipo I?

_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
En las integrales impropias de tipo I, los intervalos de integración eran de la forma , o
, en este caso el intervalo de integración es ¿Porque se podría a�irmar que esta también
es una integral impropia?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Como puede observarse, la función no es continua en el intervalo y además en este interva-
lo la función tiene una asíntota. Este tipo de funciones pude clasi�icarse en lo que se llaman integrales
impropias de tipo II.

3.6.2. Integrales impropias tipo II

Algunas funciones presentan discontinuidad en el intervalo de integración, para poder hallar el valor
de la integral se usan límites laterales, se pueden presentar tres casos:

1. Si es una función continua en el intervalo y discontinua en , entonces:

2. Si es una función continua en el intervalo y discontinua en , entonces:

3. Si es discontinua en un punto del intervalo , con , entonces:

Retomando la integral del ejemplo 2

86
 Cálculo Integral

Se puede plantear que esta integral:

Son dos integrales impropias de tipo II por lo tanto:

Resolviendo la primera integral:

Aplicando el límite:

El límite es in�inito, por lo tanto, la integral es divergente. ¿Qué signi�icado tiene esto? ¿Qué se puede
concluir de la integral?

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Practiquemos:
Resuelva las siguientes integrales:

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 Universidad Autónoma de Manizales

3.7 Para tener en cuenta

Responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta el proceso desarrollado, lo trabajado en las
teleclases, el desarrollo del módulo y las diferentes actividades realizadas en el aula virtual:
• ¿Enuncie y explique todos los conceptos y procedimientos que aprendió durante el desarrollo
de esta sesión?
• ¿Qué conceptos y/o procedimientos matemáticos tuve que recordar para poder comprender
la temática?
• ¿Qué debe reforzar y recordar permanentemente?
• ¿Cómo relaciona los conceptos desarrollados en esta sesión con su ambiente profesional y
laboral?

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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3.8 Conclusiones
Redacte cinco conclusiones en las que enmarque y resalte los aspectos más importantes de
lo trabajado durante el desarrollado en la sesión 3: aplicaciones de la integración.
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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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