Trabajo Colaborativo 1 GRUPO 100108A-474

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
INSTRUCTIVO PROYECTO 1
La investigación en el mundo de hoy
Código del curso

100108A-474
Integrantes
Javier Eduardo Londoño Pardo Código: 1099215202
Julián David Avellaneda Código: 1101759788
Javier Jiménez Código: 91014955
Luis Alberto Jaime Código:
Jefferson Camilo González Sabogal Código: 1099551621
Presentado a
Zain Sánchez
Tutor virtual
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Octubre
2018
2. OBJETIVOS
Luz Helena Hernández Amaya

Directora de curso
Objetivos al hacer el trabajo para el curso, no los objetivos del problema de la
actividad, ya que estos están en el paso 3 del desarrollo de la actividad

Directora de curso
3. DESARROLLO DEL TRABAJO
Paso 1
Resumen de la problemática:
Uso de TICs en la educación
Las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) son un conjunto

herramientas, recursos o dispositivos que se usan para emitir, almacenar, acceder
y procesar la información. Estas herramientas también han llegado a la educación
pasando de ser contempladas como una posibilidad a convertirse en una
necesidad en este ámbito. Esto supone un sin número de ventajas dentro de la
educación, como sesiones más didácticas, tener un sin límite de información a la
mano, automatizar procesos académicos, inclusión, etc… Aunque si bien es cierto
que el porcentaje de alfabetización en Colombia ha mejorado, aún hay muchas
personas que no saben leer ni escribir, o que no leen y escriben de una manera
adecuada, esto va de la mano con algunas carencias en la educación digital.
Sabemos que indudablemente la alfabetización en una persona mejora la calidad
de vida de la misma, por lo que se sugiere como propuesta de investigación
evaluar si la implementación de herramientas TIC facilita el proceso de
alfabetización y aprendizaje de una persona y si lo hace de mejor manera y con
mejores resultados que el proceso tradicional.
Paso 2
Descripción gestor de referencias:
● Zotero (Link: https://www.zotero.org/):
Zotero es una herramienta gratuita lanzada en 2006 que se instala en el

computador y que ayuda a recoger, organizar, citar y compartir documentos de
investigación. Cuenta además con una pequeña herramienta web que ayuda a
crear una cita bibliográfica en cualquier estilo, se llama zoterobib (Link:
https://zbib.org/).
Zotero permite crear fuentes usadas como recursos para múltiples proyectos, o
crear librerías de investigación compartidas.
Zotero tiene varias formas de uso, una de ellas es que permite guardar
investigaciones publicadas en la web por medio de un complemento o extensión
del navegador con un solo clic. En el panel de Zotero se puede organizar la
investigación que esté realizando de la forma que desee, ya que permite organizar
los artículos en colecciones crear etiquetas con palabras claves, o crear

Directora de curso
búsquedas avanzadas que automáticamente se llenen con material relevante para
la investigación. Zotero permite crear referencias y bibliografías desde cualquier
editor de texto, y dejarlas directamente en Word, LibreOffice o Google Docs,
soporta cerca de 8.000 formas de citas, y me ayuda a formatear el trabajo para
adecuarse a cualquier guía de estilo o publicación. Me permite sincronizar los
datos manejados a través de varios dispositivos, guarda las notas, archivos, y
bibliografías, además puedo acceder a los datos a través del navegador web.
También puedo crear trabajos colaborativos, distribuir materiales de curso, o crear
una bibliografía compartida. También me permite compartir una biblioteca.
Además, maneja una política de privacidad que no tiene interés en los datos
privados, permitiendo tener siempre el control de los datos. Como estudiante de
Ingeniería de Sistemas encuentro muy útil además que Zotero cuenta con un API
(Link documentación API) que me permite integrar mis desarrollos, proyectos o
aplicaciones con las funcionalidades que ofrece la herramienta.
● Gestor de Referencias Mendeley (Link: https://www.mendeley.com/ )
Mendeley es una aplicación web y de escritorio, que permite gestionar y compartir

referencias bibliográficas y documentos de investigación, encontrar nuevos datos y
colaboración en línea, además de esto es gratuita.
Mendeley extrae automáticamente los datos y las referencias de los artículos

desde archivos PDF. Este permite realizar búsquedas a texto completo en la
biblioteca de archivos PDF, dispone de un visor propio de documentos PDF en el
que podemos subrayar el documento y hacer anotaciones para compartir.
Permite sincronizar la base de datos bibliográfica a través de varios ordenadores,

compartir con personas y administrar online o sitios web.
Entre las ventajas de este gestor tenemos que este nos ayuda a ahorrar tiempo a
la hora de insertar citas en un texto, nos sirve para crear bibliotecas personales,
importar documentos a la biblioteca personal y organizarlos en carpetas, compartir
la investigación y trabajar colaborativamente en la revisión de artículos científicos,
añadir citas en procesadores de texto y generar bibliografías, crear un perfil
personal con el currículum, publicaciones y afiliación entre otros muchos.
Para describir los pasos tenemos primero que todo acceder a su página web y
crear una cuenta. Esta es su dirección: http://www.mendeley.com, luego de esto
se crea la cuenta y descargamos la aplicación, elegimos la versión que
corresponda para nuestro equipo, en mi caso es un Windows y se procede a
instalarme y ya se puede trabajar con él.

Directora de curso
Fuentes Bibliográficas generadas con el gestor:
Julian David Avellaneda Galindo
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Jefferson Camilo Gonzalez Sabogal

Directora de curso
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Directora de curso
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2008
1
Esmeralda
Sánchez Duarte
1409-1451
belloch-2002-las-tecnologías-de-la-información-y-comunicación-en-el-aprendizaje
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Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje
2002
1
Consuelo
Belloch
pwtic1
JournalArticle
pwtic1
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Directora de curso
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Nombre Estudiante/Palabras Clave: Javier Jimenez- TICs, Tecnologia, aprendizaje

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Directora de curso
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Directora de curso
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FLORES, Fernando. Praxis Educativa. ene-abr2018, Vol. 22 Issue 1,
p64-72. 9p. Language: Spanish. DOI:
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Académica
Carranza Alcántar, María del Rocío; Torres, Claudia Islas; Maciel Gómez,
Mónica Lizbeth. Apertura: Revista de Innovación Educativa ,
oct2018-mar2019, Vol. 10 Issue 2, p50-63, 14p, 1 Chart, 10 Graphs;
Language: Spanish; DOI: 10.18381/Ap.v10n2.1391, Base de datos:
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Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=132306027&db=eu
e
Nombre Estudiante/Palabras Clave:

Nombre Estudiante/Palabras Clave:

Paso 3
Título: Evaluación de resultados del uso de las TICs en los procesos de
alfabetización y aprendizaje frente a los procesos tradicionales.

Directora de curso
Planteamiento del problema:
Tabla de evidencias – Descripción del problema
Acción Pantallazo – Acción Pantallazo – evidencia

evidencia
Carga de artículos en
QDA Miner Lite

Directora de curso
Introducción de
códigos y comentarios
a cada artículo
Localización de las
palabras clave por
“recuperación de
texto”
Pregunta: ¿Qué tanto puede mejorar el proceso de aprendizaje/alfabetización al

hacer uso de las TICs frente a los procesos tradicionales?

Directora de curso
Justificación:
Hoy en día estamos en una época de transformación digital, de cambio constante,

descubriendo e innovando constantemente, esto ha llevado a que contemos con
innumerables herramientas como lo son las TICs, estas ponen a disposición
muchas utilidades que se pueden usar en cualquier aspecto de nuestra vida diaria,
uno de estos aspectos es la educación. Actualmente en Colombia el índice de
analfabetismo se ha venido reduciendo sin embargo esto no se limita a saber leer
y escribir, el concepto de alfabetizar se ha transformado y consiste en saber leer y
escribir de una manera correcta, con fluidez y crítica, incluso de aprender otro
idioma, además de esto de habla de una alfabetización digital ya que tenemos que
aprender a usar muchas herramientas que a día de hoy son indispensables para el
desarrollo de la vida diaria. Aprender todo esto mejora la calidad de vida de las
personas ya que les permite desenvolverse en ámbitos personales, laborales y
digitales de una manera correcta y productiva, pero muchas veces las personas no
tienen la disposición de aprender o no cuentan con los medios para realizarlo, por
lo cual surge la necesidad de medir el impacto o la diferencia que puede causar un
proceso de aprendizaje enfocado en las TICs y uno tradicional con el fin de
motivar tanto a profesores como alumnos a hacer uso de las mismas.
Objetivos:
Objetivo general: Evaluar resultados del uso de las TICs en los procesos de
alfabetización y aprendizaje frente a los procesos tradicionales
Objetivos específicos:
● Evaluar el rendimiento de aprendizaje de una categoría académica

haciendo uso de los procesos tradicionales.
● Evaluar el rendimiento de aprendizaje de una categoría académica

haciendo uso de las TICs.
● Establecer una diferencia de rendimiento de aprendizaje haciendo uso de

procesos tradicionales contra procesos que usan TICs.
● Enumerar y definir las ventajas que se tienen al hacer uso de las TICs en
los procesos de aprendizaje y alfabetización.

Directora de curso
4. CONCLUSIONES
Como resultado del proceso de investigación se identificaron las causas de la

problemática de Las TICs (tecnologías de la información y la comunicación),
donde se identificó que el nivel educativo de la población es bajo, en zonas
alejadas no cuentan con acceso a servicios de las TICs, lo cual dificulta los
proceso de mejorar las condiciones de vida de la población y mas aun de los
jóvenes que tienen en sus mentes un proyecto de vida a corto o largo plazo.

Directora de curso
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Trabajo Colaborativo 1 GRUPO 100108A-474

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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

La investigación en el mundo de hoy

Código del curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Luz Helena Hernández Amaya

Luz Helena Hernández Amaya

Uso de TICs en la educación

Las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) son un conjunto

● Zotero (Link: ​https://www.zotero.org/​):

Zotero es una herramienta gratuita lanzada en 2006 que se instala en el

Luz Helena Hernández Amaya

● Gestor de Referencias Mendeley ​(Link: ​https://www.mendeley.com/​ )

Mendeley es una aplicación web y de escritorio, que permite gestionar y compartir

Mendeley extrae automáticamente los datos y las referencias de los artículos

Permite sincronizar la base de datos bibliográfica a través de varios ordenadores,

Luz Helena Hernández Amaya

Julian David Avellaneda Galindo

Guevara, L. M. (2015, diciembre 1). Alfabetización, transformación y conciencia

Palomo Avila, F. (2016, diciembre 14). Los estilos de aprendizaje y su incidencia

Jefferson Camilo Gonzalez Sabogal

Luz Helena Hernández Amaya

Said-Hung, Elias,Valencia-Cobos, Jorge, Brändle Señan, Gaspar, Profesorado: Revista de Curriculum

Luz Helena Hernández Amaya

Luz Helena Hernández Amaya

Referencias de los artículos consultados:

Nombre Estudiante/Palabras Clave: Julian David Avellaneda - Alfabetización, TICs, enseñanza

Johann Pirela, M., & José de Jesús, C. V. (2014). El desarrollo de

Luz Helena Hernández Amaya

EBSCO​: Santa María, A. M. O., & Ramírez, T. G. (2017). Desarrollo De

Moreno Mosquera, F. (2011). La multimedia como herramienta para el

Caridad-Sebastián, M., Morales-García, A. M., & García-López, F. (2014).

Marzal, M. Á., Parra, P., & Colmenero, M. J. (2011). La medición de

Luz Helena Hernández Amaya

Bonder, G. (2008). Juventud, Género & TIC: Imaginarios en la

Núñez, Ivana , Míguez, Marina , Seoane, Gustavo, In Educación

EBSCO: Pegalajar Palomino, Maria del Carmen​1​, Digital Education Review;

Luz Helena Hernández Amaya

Colmenero,M.R.Carmen Sánchez Pérez, M. Gutiérrez, R.C. Fundacion

Luz Helena Hernández Amaya

Nombre Estudiante/Palabras Clave: Javier Jimenez- TICs, Tecnologia, aprendizaje

López-Meneses and Miranda, 2007 E. López-Meneses, M.J. Miranda

Luz Helena Hernández Amaya

Elder, Laurent; Galperin, Hernan; Gillwald, Alison; Samarajiva, Rohan;

A. Arras, C. Torres, A. Garcia-Valcárcel Competencias en Tecnologías de

Said Hung, Elías; E-libro, Corp. Barranquilla [Colombia] : Universidad del

Luz Helena Hernández Amaya

Didactic conceptions and use of ICT in the university education of

Nombre Estudiante/Palabras Clave:

Nombre Estudiante/Palabras Clave:

Luz Helena Hernández Amaya

Tabla de evidencias – Descripción del problema

Acción Pantallazo – Acción Pantallazo – evidencia

Luz Helena Hernández Amaya

Pregunta: ¿Qué tanto puede mejorar el proceso de aprendizaje/alfabetización al

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Hoy en día estamos en una época de transformación digital, de cambio constante,

● Evaluar el rendimiento de aprendizaje de una categoría académica

● Evaluar el rendimiento de aprendizaje de una categoría académica

● Establecer una diferencia de rendimiento de aprendizaje haciendo uso de

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Como resultado del proceso de investigación se identificaron las causas de la

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Tu gimnasia cerebral (2014). ¿Qué son las TICS o Tecnologías de la Información

Polivirtual (2015). La importancia del uso de las TIC en la educación. Recuperado

● Zotero (Link: https://www.zotero.org/):

● Gestor de Referencias Mendeley (Link: https://www.mendeley.com/ )

EBSCO: Santa María, A. M. O., & Ramírez, T. G. (2017). Desarrollo De

EBSCO: Pegalajar Palomino, Maria del Carmen1, Digital Education Review;