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LABORATORIO VIRTUAL

1. OBJETIVOS:
General:
Hacer un estudio descriptivo del movimiento a partir de datos generados en una plataforma virtual.

Específicos:
Construir las gráficas de los movimientos con velocidad constante y aceleración constante.
Adiestrarse en el manejo del papel milimetrado.
Evidenciar las características específicas del movimiento con velocidad y aceleración constantes.

La cinemática es la rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos pero sin tener en
cuenta la causa que los produce y analiza el movimiento de un objeto a lo largo de una línea recta.
Uno de estos movimientos es el Movimiento Rectilíneo Uniforme en el cual se considera una
partícula que se mueve con una velocidad constante. Para Serway & Jewett (2000) el modelo de
partícula bajo velocidad constante se aplica a cualquier situación en la que una entidad que se pueda
representar como partícula se mueva con velocidad constante. Esta situación ocurre con frecuencia,
de modo que este modelo es importante. Si la velocidad de una partícula es constante, su velocidad
instantánea en cualquier instante de su recorrido durante un intervalo de tiempo es la misma que
la velocidad promedio durante el intervalo y su velocidad se podrá determinar mediante la
expresión:

2. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO

1. Ingrese a la siguiente página de internet

http://labovirtual.blogspot.com.es/search/label/Movimientos%20rectil%C3%ADneos

2. Identifique las magnitudes que se pueden medir en la plataforma, la tabla de datos y cómo
variar la posición, velocidad y aceleración.

3. De un valor inicial de 2𝑚/𝑠 a la velocidad del carro y posición -4, posteriormente inicie la
simulación y registre la medida del tiempo en la siguiente tabla.

TABLA 1: Movimiento con velocidad constante.

Posición (m) -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tiempo (sg) 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8
4. Reinicie la simulación.

5. De un valor inicial a la velocidad del carro 0 m/s, posición -4 pero aceleración de 2 𝑚/𝑠2,
posteriormente inicie la simulación y registre la medida del tiempo en la siguiente tabla.

TABLA 2: Movimiento con aceleración constante.


Posición -4 -3 -1,98 -0,97 0 1,11 2,05 3,08 4,07 5,12 6,11 7,16 7,97 9,1 9,99 11,05 12
(m)
Tiempo (sg) 0 1 1,5 1,75 2 2,26 2,46 2,66 2,84 3,02 3,18 3,34 3,46 3,62 3,74 3,88 4

6. Acceda a la siguiente página de internet


http://labovirtual.blogspot.com.es/search/label/Movimiento%20en%20la%20vertical

7. Seleccione la masa de 1 kg y llévela hasta una altura de 55 m dejando la velocidad inicial


de la masa en 0 m/s. Posteriormente ejecute la simulación y registre la medida del tiempo
en la siguiente tabla

TABLA 3: Caída de una masa de 1 Kg

Posición (m) 50 40 30,2 20,6 10,9 0,1


Tiempo (sg) 1 0 3
1,75 2,25 2,5 3,3

8. Seleccione la masa de 4 kg y llévela hasta una altura de 55 m dejando la velocidad inicial


de la masa en 0 m/s. Posteriormente inicie la simulación y registre la medida del tiempo
en la siguiente tabla

TABLA 4: Caída de una masa de 4 Kg

Posición (m) 49.1 40 30.2 20.6 10.9 0,1


Tiempo (sg) 1.1 1.75 2.25 2.65 3 3,3

3. ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

1. Con los datos encontrados en la tabla 1, realice la gráfica de la posición (eje y) vs tiempo
(eje x) en papel milimetrado. Determine la pendiente y explique el sentido físico de la
misma.

2. Con los datos encontrados en la tabla 2, realice la gráfica de posición vs tiempo en papel
milimetrado. De la gráfica obtenida deduzca la ecuación del movimiento para el carro en
ese movimiento en particular.

3. De la gráfica obtenida en el punto 2 determine el valor de la velocidad del movimiento en


cada medida tomada del tiempo y realice la gráfica en papel milimetrado, de la velocidad
(eje y) vs tiempo (eje x), determine la pendiente de la recta y el área bajo la curva. Indique
el sentido físico tiene cada una de ellas.
4. Con los datos encontrados en la tabla 3. Realice la gráfica con el programa Microsoft Excel
de la altura (eje y) vs tiempo (eje x). De la gráfica obtenida deduzca la ecuación del
movimiento para el objeto.

Altura (m)
60

40 Series1

20
Linear
y = -21.748x + 75.319 (Series1)
0
0 2 4

Tiempo(s)

5. Con los datos encontrados en la tabla 4. Realice la gráfica con el programa Microsoft
Excel de la posición (eje y) vs tiempo (eje x) De la gráfica obtenida deduzca la ecuación
del movimiento para el objeto.

pendiente
m= (y2-y1/x2-x1 ) acelaracion =(17,5/1,75)=10m/s ^2

Area= A=(36.6)* (3))/2)=55m


Altura (m)
40

30

20 y = 10x + 1E-13

10

0
0 1 2 3 4

Tiempo(s)

6. Con los datos encontrados en la tabla 4. Realice la gráfica con el programa Microsoft
Excel de la posición (eje y) vs tiempo (eje x) De la gráfica obtenida deduzca la ecuación
del movimiento para el objeto.
7. De la gráfica obtenida en el punto anterior, determine el valor de la velocidad del
movimiento en cada medida tomada del tiempo y realice la gráfica con el programa
Microsoft Excel de la velocidad (eje y) vs tiempo (eje x) De la gráfica obtenida
determine la pendiente de la recta y el área bajo esa recta y diga qué sentido físico
tiene cada una de ellas.
Tiempo(s) Velocidad (m/s)
1 -9.8
1.75 -17.5
2 -19.6
2.65 -25.9
3 -29.4
3.3 -32.34

Velocidad(m/s)

35 Chart Title
y = 9.8198x - 0.4897
30

25

20

15

10

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-5
Tiempo(s)
m=9.8 m/(s.s) significa la aceleracion
A=3.35*-32.8 /2= -54.94 m significa la distancia recorrida

8. ¿Encuentra alguna diferencia entre las gráficas obtenidas para las masas de 1Kg y de
4Kg, a qué se debe los resultados encontrados?
No existe ninguna diferencia puesto que todos los cuerpos caen al mismo tiempo sin importar
su peso .

4. CONCLUSIONES
En este laboratorio se pudo concluir las caracteristicas del
movimiento con velocidad y aceleracion constantes a traves de
la construccion de sus respectivas graficas .Ademas se observo
que todos los cuerpos caen al mismo tiempo sin importar su
masa.
5. BIBLIOGRAFÍA
http://www.educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html