1.

Utilisez les adjectifs :

Beau/bel/belle

1. Un ............enfant blond joue seul.

2. Il a vendu le............cheval.
3. Une..........limousine stationnait.
4. Il avait un..............appartement.
5. La..............femme est ma voisine.

Nouveau/nouvel/nouvelle

1.Je discutais avec un................copain.

2.On a construit ce.................édifice.
3.Nous avions une................directrice.
4.Le .............album de 50Cent est cool.
5.La...................maison est belle.

2. Trouve la bonne case.

- Tu as appris la nouvelle ?
- Non.
- J ai deux nouveaux/nouveau camarades de classe. Ils sont beau/ beaux, tu sais.
- Voici, Anne, ma nouvel/ nouvelle amie. Elle est très bel/ belle. Lui, c est le nouvel/
nouveau élève. Lui-aussi, il est beau/ beaux. C est mon nouveau/ nouvel copain.
- C est un bel/ beau enfant !
- C est toi qui l as dit !

3. Mets les phrases au singulier :

Les beaux/ nouveaux chapeau sont gris.

Les belles/ nouvelles robes sont grises.

Les beaux/ nouveaux habits sont gris.

Les belles/ nouvelles écharpes sont grises.