TALLER DE INVESTIGACIÓN

1. INVESTIGACIÓN

Que es La investigación científica

Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso de la investigación científica
Cuáles son los componentes mínimos de un proyecto de investigación
Investigar los siguientes Métodos de Investigación: Histórico, Dialéctico, Genético, Comparativo
Investigar los siguientes Tipos de Investigación: Exploratoria, descriptiva, correlacional y
explicativa.
Que es Método científico, de su Concepto, identifique las etapas y aplicaciones.
Investigue los siguientes Conceptos: Estadística, Universo, Población, Muestra (de un ejemplo de
cada uno).
Que es Recolección de Datos (de un ejemplo).
Que son Fuentes de Información primarias y secundarias (de 5 ejemplos de cada una).
Investigar cada uno de los siguiente Métodos para la recolección de información: observación
directa, observación indirecta. (de 3 ejemplos de cada uno).
Investigar los siguientes instrumentos de recolección de información: entrevistas, cuestionario,
hoja de cotejo. (de un ejemplo de cada uno).
Que es y cómo se realiza el Procesamiento de Datos. (de un ejemplo).
Que es Codificación, (de un ejemplo).
Como se Clasifica la Información, (de un ejemplo).
Explique cada una de las siguientes Técnicas para clasificación del material: Material bueno;
Material incorrecto pero corregible, Material incorregible pero desechable. (de un ejemplo de cada
una).
Que es Tabulación, (de un ejemplo).
En qué consisten las siguientes clases de tabulación: (manual o electrónica), (de un ejemplo de
cada una).
Que son Tablas de frecuencias, (de un ejemplo).
Explique cada una de las siguientes medidas de tendencia central o de concentración: Media,
Mediana, Moda. (de un ejemplo de cada una).
Explique cada una de las siguientes Medidas de variabilidad o dispersión. Desviación estándar
para datos agrupados. (de un ejemplo de cada una).
De un ejemplo en Excel de: Tablas de frecuencia, Tablas dinámicas, Cuadros, Gráficos.
Como se presenta la información recolectada en una investigación, presente un modelo de
informe.
 2. Cada equipo deberá elaborar un crucigrama, una sopa de letras, y un didáctico de alcanzando
estrellas (o cualquier figura) con mínimo (20) conceptos relacionados con el taller de conceptos,
sin colocar la definición o respuesta /Según el caso (estos instrumentos deben ser aplicado a
uno de los otros equipos) en actividad concurso. Entrega próxima clase (en físico) a primera
hora.

Producto entregable: Entrega en físico, actividad Intergrupal.

3. Desarrollar la identificación de Variables de procesamiento de la Información en Artículos

Periodísticos de diversa índole como: Financieros, Empresariales, Sociales, Científicos y
Culturales, realizar análisis desde los siguientes aspectos: Introducción, Justificación,
Planteamiento del Problema y Conclusiones.
Producto entregable: Diseñar un Esquema donde identifique las siguientes variables:

Cuáles fueron las fuentes de la Información utilizadas por el Autor?, Clasifíquelas en primarias y
secundarias, cite la fuente, (formule hipótesis).
En cuál de los artículos se utilizó La investigación científica?, justifique su respuesta.
Cuál Fue el Método de Investigación Utilizado?, justifique su respuesta.
Cuál Fue el Tipo de Investigación Utilizada?, justifique su respuesta.
Cuál es la Población Objetivo?, justifique su respuesta.
Como se Recolectaron los Datos? (formule hipótesis).
Como se realizó el Procesamiento de Datos. (formule hipótesis).
Qué Método para la recolección de información se utilizó?
Qué instrumentos de recolección de información se Utilizaron?

4. En Equipos de trabajo de máximo (3) Aprendices realizarnos la lectura del documento “métodos
y técnicas de la investigación científica de “Miguel Morone”, disponible en el link:
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.pdf, Organizar
la información en un mapa conceptual.

Producto entregable: Mapa Conceptual (revisar instructivo, para ser entregado en formato digital en
PDF, en el link dispuesto para tal fin en la Plataforma Blackboard.
1. Qué es la investigación científica:

La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el

cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue
el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo
subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.

2. Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso de la investigación

científica

SUJETO: Es quien desarrolla la actividad o el investigador, busca conocer cualquier

aspecto de la realidad que sea conocer.
OBJETO: Lo que se indaga la materia o el tema, es todo ser existente ya sea de la
sociedad o de la naturaleza de forma anima o inanimada y es susceptible de ser
investigada para darle explicación y generar muevo conocimiento.
MEDIO: Lo que se requiere para llevarse a cabo la actividad, conjunto de métodos y
técnicas adecuado a la investigación
FIN: Lo que se persigue los propósitos de la búsqueda que radica en la solución de una
problemática destacada.

3 . Cuáles son los componentes mínimos de un proyecto de investigación

 Portada y caratula
 Índice
 Titulo
 Introducción
 Antecedentes
 Justificación
 Planteamiento del problema
 Objetivos generales y específicos
 Marco teórico o conceptual
 Metodología
 Cronograma de actividades
 Presupuesto
 Bibliografía
 Anexos (opcional)

4 Investigar los siguientes Métodos de Investigación: Histórico, Dialéctico,

Genético, Comparativo
 HISTORICO: El método histórico o investigación histórica es un proceso de
investigación empleado para reunir evidencia de hechos ocurridos en el pasado y su
posterior formulación de ideas o teorías sobre la historia.

 DIALECTICO: El método dialéctico se puede describir como el arte del

diálogo. Un debate en el que hay un contraste de ideas, donde una tesis se defiende
y se oponían poco después; una especie de debate. Es, al mismo tiempo, una
discusión donde se puede discernir y defender claramente los conceptos involucrados.
 GENETICO: Se ocupa de estudiar el desarrollo de los hechos, procesos y
fenómenos educativos en el de cursar de su evolución, así como los factores que lo
condicionan, atendiendo a la unidad existente entre el análisis histórico y lógico.
Implica la determinación de una célula básica del objeto de investigación, en la cual
están presentes todos los componentes del objeto, así como sus leyes más
trascendentes. Puede instrumentarse su aplicación a través de un estudio longitudinal.
 COMPARATIVO: El método comparativo es un procedimiento de búsqueda
sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar
su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más
lenguas comparadas en el procedimiento.

5. Investigar los siguientes Tipos de Investigación: Exploratoria, descriptiva,

correlacional y explicativa.

 EXPLORATORIA: Las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un primer

acercamiento al problema que se pretende estudiar y conocer.

La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el tema que se abordará,

lo que nos permita “familiarizarnos” con algo que hasta el momento desconocíamos.

 DESCRIPTIVA: es la que se utiliza, tal como el nombre lo dice, para describir la

realidad de situaciones, eventos, personas, grupos o comunidades que se estén
abordando y que se pretenda analizar.

 CORRELACIONAL: es un tipo de investigación no experimental en la que los

investigadores miden dos variables y establecen una relación estadística entre las
mismas (correlación), sin necesidad de incluir variables externas para llegar a
conclusiones relevantes.

 EXPLICATIVA: se basa principalmente en establecer el por qué y el para qué de

un fenómeno, a fin de ampliar el ¿Qué? de la Investigación Descriptiva y el ¿Cómo?
De la Investigación Explorativa. De esta forma, lejos de definir o solamente describir,
la Investigación Explicativa explica el porqué de un fenómeno o hecho determinado.
 6. Que es Método científico, de su Concepto, identifique las etapas y
aplicaciones.

Aplicar una serie de pasos para ver algo que está pasando:

 OBSERVACION: análisis de algo sobre algo, tiene que hacerse de forma

detenida.

 HIPOTESIS: explicación al hecho, puede haber varias hipótesis. No deben ser

tomadas nunca como verdaderas.

 EXPERIMENTACION: consiste en probar todas las hipótesis para ver cuál es

verdadera o descartarlas totalmente y buscar la verdadera.

 TEORIA: se hacen teorías de aquellas hipótesis que tienen mayor probabilidad.

 LEY: una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrado mediante la

experimentación.
7. Investigue los siguientes Conceptos: Estadística, Universo, Población,
Muestra (de un ejemplo de cada uno).
 ESTADISTICA: A estadística es el nexo común que presentan la mayoría de las
investigaciones científicas en las que interviene el tratamiento de datos y la
interpretación y predicción de los mismos. EJ: investigacion estadistica sobre la
posible relacion del peso de la mochila y el dolor de espalda durante la
adolescencia”

 UNIVERSO: Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total,

que representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en
un sentido amplio, no es másque eso, una parte del todo que se llama universo o
población y que sirve pararepresentarlo. EJ

 POBLACIÓN: Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen

algunas características comunes observables en un lugar y en un momento
determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse
en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo
studio. EJ

 MUESTRA: Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen

algunas características comunes observables en un lugar y en un momento
determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse
 en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo
studio. EJ
8. Que es Recolección de Datos (de un ejemplo)
La recolección de datos es la actividad que consiste en la recopilación
de información dentro de un cierto contexto. Tras reunir estas informaciones, llegará el
momento del procesamiento de datos, que consiste en trabajar con lo recolectado para
convertirlo en conocimiento útil.
9. Que son Fuentes de Información primarias y secundarias (de 5 ejemplos de
cada una).

 Fuentes primarias: Contienen información original, que ha sido publicada por

primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. EJ:
libros, revistas, informes técnicos, investigación y normas técnicas.
 Fuentes secundarias: Contienen información primaria, sintetizada y
reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el
acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. EJ: enciclopedias,
antologías, directorios, artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

10. Investigar cada uno de los siguiente Métodos para la recolección de

información: observación directa, observación indirecta. (de 3 ejemplos de cada
uno).
 Observación directa: Es un método de recolección de datos que consiste en
observar al objeto de estudio dentro de una situación particular. Esto se hace sin
intervenir ni alterar el ambiente en el que el objeto se desenvuelve. De lo
contrario, los datos obtenidos no serían válidos.
 Recurrir a la observación directa cuando lo que se desea es evaluar el
comportamiento por un período de tiempo continuo.

EJEMPLOS:

- Se observa a los alumnos en el momento de su trabajo, mientras realizan las

diferentes actividades.
- Como detectar a un drogadicto.
- Llega un ingeniero supervisor observa fisuras y deformaciones en las columnas de
laobra donde él se encuentra y realiza su informe de calidad para determinar las
causas de la falla.

 Observación indirecta: Es la que tiene que ver con la obtención de

informaciones o datos que no se pueden observar de manera directa, se refieren
por lo general a datos recogidos de declaraciones de forma verbal que realizan
las personas interesadas mediante cuestionarios o entrevistas.
EJEMPLOS: