Nombre: xxxxxxxxx

Fecha de Nacimiento: 22/12/12

Edad Cronológica: 5 años 10 meses

Diagnóstico: No

Opción Educativa: Regular

Colegio: Instituto del Pacifico

Curso y/o Nivel: Kínder “A”

Repitencias: No

Escolaridad: 1 Año

Fecha de Evaluación: 15/10/2018

Evaluadora: xxxxxxxx

MOTIVO DE EVALUACIÓN

Fines pedagógicos

III. ANTECEDENTES RELEVANTES PERSONALES Y FAMILIARES

xxxxxxx, nació por parto normal, con meconio fluido, por lo que recibió asistencia médica inmediata.
A los diez días de nacido presentó fiebre alta, convulsiones y cianosis peribucal por lo que es
trasladado por la madre al Hospital, es atendido de forma inmediata en urgencias.

Al ser evaluado por el médico general presenta convulsiones nuevamente por lo que es
hospitalizado de forma inmediata en neonatología.

Xxxxx es sometido a una punción lumbar para extraer líquido cefalorraquídeo para examinar los
resultados y brindar un diagnóstico certero a la familia, alteración éste arroja una alteración con
presencia de bacteria por lo que xxxxx es diagnosticado con Meningitis por Listeria Monocytogenes.

Comienza tratamiento farmacológico con respectiva hospitalización por 12 días en la unidad de

cuidados intensivos (UCI) de neonatología, su evolución fue satisfactoria sin nuevos episodios
convulsivos ni afebriles, con exámenes neurológicos (EEG) normales.

Al décimo segundo día obtiene el alta médica por lo que es derivado a neurología infantil para que
se le practique un EEG electroencefalograma y se le de fin al tratamiento farmacológico
suministrado. Se obtienen resultados benévolos por lo cual es neurólogo da término al tratamiento,
se le sugiere a la madre la observación previa ante cualquier acontecimiento relevante y control SOS
en caso de emergencia.

No presentó ninguna secuela a causa de la Meningitis, su desarrollo y crecimiento ha sido de manera

adecuada, no ha presentado ninguna dificultad de aprendizaje que afecte el área cognitiva o
instrumental. En relación a su actividad motora, el menor presenta un estado hiperactivo debido a
poseer un aprendizaje kinésico, no presenta rasgos de déficit atencional .En cuanto al ámbito social
,no presenta dificultades puesto que le gusta compartir, y jugar con sus amigos se manifiesta como
líder ante sus pares. Posee cordial interacción social con su grupo escolar. Se adapta en forma
individual y grupal.

En lo que refiere a su estado actual de salud, no presenta dificultades de ningún tipo. En relación al
sueño duerme lo suficiente, oscila entre 8 y 10 horas ya que se acuesta a las 9 pm y se levanta a las 7
am. En el área educativa, ingreso al sistema escolar con 4 años de edad. Ha estudiado en 1 colegio y
no ha tenido cambios de establecimiento educacional.

Antecedentes de la Familia: Según la información recopilada, la familia no presenta ninguna

dificultad que pudiera afectar en el aprendizaje de xxxxxx Cabe destacar que vive en una familia
nuclear, compuestas por sus padres y el menor.

IV. INSTRUMENTOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

NOMBRE COMPLETO: Test de Harris (Observación de la Lateralidad)

NOMBRE: Test de Lateralidad

ABREVIADO:

AUTOR: Albert J. Harris

OBJETIVO: Es un test que evalúa predilección de un niño para usar con más frecuencia el lado
derecho o izquierdo de su cuerpo.

V. VALORACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Xxxxxx durante todo el tiempo de evaluación, siempre demostró entusiasmo y motivación para
responder y participar activamente ya que el test ejecutado resultaba entretenido debido al material
concreto que se utilizó, debido a que son de uso diario en sus juegos.

Procesos cognitivos: Se observa que xxxxx posee una Predominancia Lateral aún por definir
(D.d.D.I) ya que se encuentra en el límite de edad para obtenerla, sin embargo las actividades
realizadas con mano, pie y ojos en su mayoría fueron con el lado derecho, y sólo la auditiva fue
izquierda.

Si esto persiste con el tiempo puede dificultar el aprendizaje en lectura y escritura, es esperable que
xxxxxxx adquiera su predominancia lateral en poco tiempo debido a encontrase en el límite de edad.

VI.- SÍNTEIS D ELA NECESIDADES SOCIOEDUCATIVAS

Al finalizar la investigación psicopedagógica, no se encontraron dificultades en las áreas

instrumentales, esto se debe a la estimulación que ha recibido xxxxxxx a lo largo de su crecimiento y
desarrollo y por la escolarización que posee desde pre-kínder.

A la fecha no ha presentado ninguna dificultad de aprendizaje ni a nivel cognitivo, motor o afectivo

por el diagnóstico de Meningitis que tuvo el menor cuando bebé.
Orientaciones: No requiere de derivaciones médicas ni de ningún tipo ya que manifiesta buen estado
de salud y no posee dificultades que pueden incidir en su proceso de enseñanza aprendizaje.

Sugerencias:

Familia: Se sugiere continuar con la estimulación de las áreas instrumentales para obtener una
internalización de aprendizajes óptimas a la edad de xxxxxx a través del juego y con una hora de
estudio diaria.