LIC.

VILMA RAYA PEREZ

¿Hoy conoceremos que contienen el
currículo nacional?
Los aprendizajes Ley 28044
que se deben Once aprendizaje
garantizar como ESTABLECE a lograse durante concuerdan
estado y sociedad la EB PEN 2021

ORIENTA
-Valores
CURRICULO -Educación Ciudadana
NACIONAL PRIORIZA -Desarrollo de
competencias
-Apuesta formación
BASE general
PRESENTA
-Elaborar programas
CONTIENE
curriculares.
-Elaboración de -Organización curricular
herramientas curriculares. -Planes de estudio -Perfil de egresado EB
-Diversificación regional -Orientaciones para la -07 enfoques transversales
-Diversificación a nivel de evaluación -Conceptos claves
II.EE. -Orientaciones para la -Progresión de aprendizaje
-Elemento articulador de diversificación estándares
políticas.
Cuadro comparativo del DCN y el Currículo Nacional
¿Qué aporta el nuevo Currículo?
 Es un currículo para la Educación Básica.
 Contiene un perfil de egreso con 11 aprendizajes que todo
estudiante debe alcanzar al término de la Educación Básica.
 Establece por primera vez estándares de aprendizaje que
describen la progresión de las competencias a lo largo de la
Educación Básica.
 Define y aclara categorías curriculares que en el DCN aparecen
confundidas unas con otras y de aplicación distinta a lo largo del
documento.
 Simplifica a 31 competencias las 151 del DCN para ayudar al
docente en su trabajo en el aula.
 Promueve el desarrollo de valores y la educación ciudadana y
cívica.
 Fortalece los aprendizajes para el emprendimiento, la
competitividad y la educación por el trabajo, la educación
intercultural, el Arte y la Educación Física.
 Brinda orientaciones para la evaluación formativa y para la
diversificación curricular.
 RETOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y
PERFIL DE EGRESO

• ¿Cuáles son las tendencias sociales actuales que cuestionan la forma como
la educación básica ha venido cumpliendo su rol?

• En el Perú ¿a qué educación aspiran los peruanos para enfrentar los desafíos
del presente siglo?
El perfil de egreso de la educación básica
¿Cuáles son los enfoques transversales del Currículo?
 Los principios educativos
1. Calidad
2. Equidad
3. Ética
4. Democracia
5. Conciencia Ambiental
6. Interculturalidad
7. Inclusión
8. Creatividad e innovación
9. Igualdad de género
10.Desarrollo sostenible
 DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTA EL PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTANDADRES DE DESEMPEÑOS
APRENDIZAJES
Es la facultad que tiene son recursos para actuar son descripciones del son descripciones
una persona de manera desarrollo de la específicas de lo que
de combinar un conjunto competente. Estos competencia en niveles hacen los estudiantes
de capacidades a fin de recursos son los de creciente complejidad, respecto a los niveles de
lograr un propósito conocimientos, desde el inicio hasta el fin desarrollo de las
específico en una habilidades y actitudes de la Educación Básica, competencias
situación que los estudiantes de acuerdo a la secuencia (estándares de
determinada, actuando utilizan que sigue la mayoría de aprendizaje). Ilustran
de manera pertinente y para afrontar una estudiantes que algunas actuaciones que
con sentido ético. situación determinada. progresan en una los estudiantes
Estas competencia demuestran cuando
capacidades suponen determinada. Asimismo, están en proceso de
operaciones menores definen el nivel que se alcanzar el nivel esperado
implicadas en las espera puedan alcanzar de la competencia o
competencias, que son todos los estudiantes al cuando han logrado este
operaciones más finalizar los ciclos de la nivel.
complejas. Educación Básica
Estándares, competencias y capacidades
 Ejemplo de una situación de clase
CAPACIDAD :
ADECUA EL TEXTO

CAPACIDAD: ORGANIZA Y
DESARROLLA SUS IDEAS DE
FORMA COHERENTE Y
COHESION

CAPACIDAD: UTILIZA LAS

CONVENCIONES DEL
LENGUAJE ESCRITO
¡GRACIAS!