Vous êtes sur la page 1sur 35

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE No. 001 CARGADOR FRONTAL SOBRE RUEDAS

 Denominación del Programa de Formación: Operación de maquinaria pesada para excavación.


 Código del Programa de Formación: 845110_Vrs_01
 Nombre del Proyecto: Proyecto Formativo - 1451683
 OPTIMIZAR LOS PROCESOS SEGUROS DE EXCAVACION DE MATERIALES.
 Fase del Proyecto: Informar, ejecutar, Planear y Decidir
 Actividad de Proyecto:
o Identificar los tipos de máquinas, su composición, las actividades que pueden realizar, las
capacidades a las que se pueden someter y los cuidados que se deben tener con las mismas.
o Reconocer el buen funcionamiento de las máquinas y el buen estado de sus componentes.
o Realizar la excavación y nivelación del terreno con las técnicas e implementos idóneos,
aumentando la calidad del producto.
 Competencia: 270101054 - Operar cargador en explotaciones mineras y obras civiles de acuerdo
con el manual del equipo.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o 263826 - 1. Interpretar el manual técnico del cargador según especificaciones del
fabricante.
o 263953 - 2. Identificar los componentes básicos del cargador de acuerdo al manual técnico.
o 263950 - 3. Inspeccionar y verificar los elementos mecánicos del cargador (sobre llantas y/u
orugas), de acuerdo a las normas establecidas en el manual técnico.
o 263952 - 4. Aplicar lista de chequeo dentro del proceso de inspección y verificación del
cargador (sobre llantas y/u orugas), de acuerdo a las normas establecidas en el manual
técnico.
o 263951 - 5. Ejecutar el procedimiento de encendido del motor del cargador, de acuerdo con
las normas establecidas en el manual técnico.
o 263825 - 6. Controlar el estado de funcionamiento de la máquina antes y después de
encendido el motor a través de monitores computarizados de acuerdo a las normas técnicas
establecidas.

 Duración de la Guía: 80 Horas presenciales


40 Horas de trabajo independiente
Total 5 créditos.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACION

Apreciado aprendiz, sea usted bienvenido a la actividad de aprendizaje No. 1: Realizar la elaboración y
desarrollo sobre los componentes mecánicos de un cargador frontal, de acuerdo con la estructura requerida
por el programa de formación “Operación de maquinaria pesada para excavación”, para lograr el buen uso
de la máquina se debe tener las nociones de la normatividad vigente y la seguridad, es necesario tener en
cuenta el principio del manual de operación y mantenimiento de la máquina, comprender su estado de
funcionamiento y, además identificar la finalidad de cada elemento de protección personal, los diferentes
fluidos, etiquetas de seguridad, además de los símbolos indicadores en el panel de instrumentos, el
mantenimiento respectivo de la máquina y la seguridad durante la operación, a través de análisis y discusión
de los mismos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La operación de maquinaria pesada siempre será un aportante de importancia de riesgos para el operador,
la estabilidad de la empresa, la comunidad y la infraestructura, entonces, las recomendaciones para su
manejo, se implementarán medidas de control y planes de mejoramiento en la prevención de accidentes
de trabajo. La clasificación de la maquinaria se consideran diversos aspectos como son: Trabajo a efectuar:
Según la actividad podemos encontrar movimiento de tierras, compactación de materiales, izaje y
manipulación de cargas, preparación de materiales, transporte de materiales y demoliciones.

Actividades de Reflexión inicial.

3.1 Descripción: Recurra a su experiencia o a otros recursos como otras personas, las tics o videos y resuelva
las siguientes preguntas:

 1. ¿Qué es un manual?

Un manual es la herramienta de ayuda de operación y procedimiento correcto y oportuno, es la guía


de apoyo necesaria para el funcionamiento en el caso concreto de maquinaria pesada un manual
permite identificar el equipo el procedimiento de operación, cambio de aceite hidráulico, tipo de
ceite hdidraulico que dependiendo el equipo varia en un estándar de procedimiento es 80W-90
pero cada maquina recomienda particuaridades especificas asi mismo como su mantenimiento

 2. ¿Tipos de manual?

Manual de procedimiento
Manual de técnicas
Manual organizacional
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Manual departamental
Manual de sistemas de gestión
Manual de calidad

 3. ¿Qué se conoce como Cargador?

El cargador frontal es un equipo tractor, montado en orugas o en ruedas que tiene una cuchara de gran
tamaño en su extremo frontal. Los cargadores son de carga, acarreo y eventualmente excavación en el de
acareo solo se recomienda realizarlos en distancias cortas. El uso de cargadores da soluciones modernas a
un problema de acarreo y carga de materiales, con la finalidad de los reducir los costos y aumentar la
producción, en el caso de excavaciones que deban operar con explosivos, el cargador frontal da una buena
ventaja ya que cuenta con una buena movilidad, este le permite moverse fuera de la tronadura rodamente
y con seguridad, y antes que el polvo de la explosión se disipe, el cargador frontal ya puede estar recogiendo
la roca regada y preparándose para la entrega del material tronado y fragmentados. Los cargadores varían
en tamaño y en su tamaño de cucharon que es donde va depositado el material ya fragmentado, los tamaños
de los cucharones varían y van desde 0.19 m3 hasta más de 19.1 m3 de capacidad colmado el cucharon

 4. ¿Cuáles son sus aplicaciones en la minería?

El uso de los cargadores frontales representa importantes ventajas en la minería,

1. Gran movilidad, alcanzando velocidades de 45 km/h, lo que les permite realizar la labor de
carga y transporte en distancias cortas.
2. Capacidad de trabajo de descarga en altura de entre los 3 y 6 metros.
3. Capacidad para trabajar en pendientes.
4. Un ancho de balde que permite trabajar grandes bloques de roca. Posibilidad de obtener
mezclas de diferentes sectores debido a su gran movilidad.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Facilidad para mantener un piso de carga más limpio, no precisándose máquinas auxiliares.
Adaptabilidad a diferentes métodos de extracción.

 5. ¿Nombre cinco marcas fabricantes de Cargadores?


Caterpillar
Komatsu
JCB
John Dere
Hitachi

 6. ¿Qué son las dimensiones de un cargador?


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 7. ¿Qué funciones puede cumplir un Cargador?

Cargad
Céreo y nivelación
Izage cargas
Compactar
Hoyar
Zanjar
Triturar
Pavimentar en frio
Cortar

 8. ¿Qué aditamentos de trabajo posee un cargador y qué función cumplen?


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Acople Rapido Frontal

Acople rápido para cargador frontal facilita el intercambio de aditamentos como horquillas, balde,
barredora, grapa

Balde Material Livian

Balde roquero
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Horquillas

Horquillas con doble pinza

Horquilla con pinza paleta


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Porta tubos

Rastrillo con garpa

PINZA CARGADOR DE TRONCOS


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Garra fardos

BARREDORA CON BALDE

Zanjadora vermet
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 9. ¿Cómo funciona el equipo de trabajo del Cargador, que lo hace funcionar, como se mueve, con
qué elementos?

 10. ¿Qué clase de tecnologías utiliza un cargador hoy en día?

Tecnología Cat Connect Caterpillar


Tecnologías Cat LINK: VisionLink® permite que los propietarios accedan a los datos de forma inalámbrica
para monitorear el estado, el uso y la ubicación de la máquina. En combinación con la tecnología Cat
Payload, permite supervisar la producción y la eficiencia de la máquina
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Tecnologías Cat DETECT: la cámara de visión trasera integrada mejora la visibilidad detrás de la máquina
para permitir que los operadores trabajen de forma segura.

 Tecnologías Cat PAYLOAD: la función optativa Cat Production Measurement ofrece una carga útil
sencilla y precisa sobre la marcha, lo que permite que los operadores realicen cargas exactas y trabajen de
manera más eficiente.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 11. ¿Realice un trabajo un trabajo escrito a mano donde describa los componentes del tren de
potencia de un cargador frontal.

3.2
 1. Realice un trabajo escrito en el que explique el funcionamiento y componentes de un convertidor
de torque.

El motor entrega energía mecánica a la bomba y ésta transforma la energía del fluido en energía
hidráulica.-El fluido impulsado en la bomba, incide en los alabes de la turbina que va fijada al eje de
la caja de cambios.-En la turbina el fluido transmite su energía hidráulica al eje haciéndolo girar y lo
convierte en energía mecánica.CARGADOR FRONTAL-El fluido es redireccionadoluego de atravesar
la turbinahacia la bomba completandoel ciclo

 2. Realice una tabla en donde se muestre una comparación, desventajas y ventajas entre cargadores
hidrostáticos y cargadores con servo-transmisión.

 3. Realice un informe sobre ejes, tipos de ejes, componentes de un eje, tipo de anclaje de los ejes
de cargadores.

ejes posterior y delantero


El dispositivo de la disposición de los ejes posterior y delantero es transferir potencia desde los ejes
impulsores hasta los neumáticos, para así impulsar y detener ambos la máquina. Aunque las cajas
de los ejes posterior y delantero son ligeramente diferentes, los componentes internos y el funcionamiento
son idénticos. Los ejes realizan cuatro funciones fundamentales: transmitir potencia desde el eje impulsor
hasta el suelo, proporcionar un equilibrio de potencia en cada rueda durante los giros, detener (frenar) la
máquina y proporcionar aumento de par y con ello reducción de la velocidad antes de que llegue a los
neumáticos.

Ejes interiores
Consta del eje del piñón cónico y de la corona cónica. El juego de la corona recibe la potencia del eje
impulsor, conectado a 90 grados, proporciona reducción de la velocidad/aumento de fuerza y
transmite la potencia al diferencial.

Grupo diferencial
El diferencial proporciona potencia equilibrada a las ruedas y transfiere potencia a los mandos finales. Los
principales componentes son: el conjunto de la caja diferencial, los engranajes del piñón, los engranajes
laterales y la cruceta.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

- Conjunto de la caja del diferencial: Contiene los componentes del grupo diferencial. La corona cónica esta
empernada al conjunto de la caja. El conjunto de la caja hace girarla cruceta y los piñones (engranajes de
cruceta) que se interceptan con los engranajes laterales para hacer girar los ejes solares del mando final. La
caja del diferencial también sirve de apoyo a los ejes solares.
- Piñones Diferenciales: Están montados sobre la cruceta y transmiten potencia a la caja del diferencial a los
engranajes laterales y de allí a los ejes solares. Hay de dos a cuatro piñones diferenciales según sea el
modelo. Los piñones diferenciales permanecen inmóviles excepto durante un giro o cuando patinan las
ruedas. Cuando la maquina efectúa un giro, los piñones dan vuelta en torno a los engranajes laterales para
que las ruedas puedan girar a distinta velocidad.

Grupo de frenos
Los frenos de servicio se encuentran en la caja del eje, al lado del diferencial. Hay un freno a cada lado del
diferencial. Los frenos de servicio pueden estar tanto en el eje delantero como en el eje posterior y son
enfriados por el lubricante de los ejes. Los frenos se activan hidráulicamente y se liberan por medio de un
resorte. Cada freno de servicio consta de un pistón, un plato, guías y resortes.

Grupo planetario (Mando Final)


Proporciona la ultima reducción de velocidad y aumento de par en el tren de mando. El grupo planetario
consiste de engranajes planetarios, corona, engranaje solar, portasatélites, eje planetario y cojinetes.

Ejes exteriores
Juego de la corona
Consta del eje del piñón cónico y de la corona cónica. El juego de la corona recibe la potencia del eje
impulsor, conectado a 90 grados, proporciona reducción de la velocidad / aumento de fuerza y transmite la
potencia al diferencial.

Grupo de freno
Frenos de semiejes Se encuentran en algunos grandes cargadores de ruedas y compactadores de suelos.
Los frenos se hallan ubicados entre la caja del eje y la punta del eje y son completamente hidráulicos. Los
principales componentes son los pistones, los discos, los platos, los resortes, el anclaje de freno y la
carcaza de freno.

Frenos de velocidad de las ruedas


Se utiliza en los camiones de obras y en algunos grandes cargadores de ruedas. Los frenos de velocidad de
las ruedas están empalmados en estrías a la rueda y giran a las mismas rpm que los neumáticos. Los
cargadores de ruedas usan frenos en cada rueda, mientras que algunos modelos de camiones tienen esos
frenos solamente en los ejes traseros. Los frenos de velocidad se enfrían mediante la transferencia de calor
al cárter de aceite. Los frenos que funcionan en un cárter sin flujo de aceite se llaman frenos “sumergidos”.
A los sistemas de frenos que tienen enfriadores y fuerzan el aceite a través de los frenos se les llama
“enfriamiento forzado”. Los frenos de servicio de velocidad de las ruedas se aplican por acción hidráulica y
se liberan mediante resortes. Los principales componentes son los pistones, los discos, los platos, los
resortes y los pasadores.

Grupo planetario
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Los grupos planetarios pueden ser de reducción simple o de doble reducción.


- Reducción simple
Proporciona la última reducción de velocidad y aumento del par en el tren de mando. El grupo planetario
consiste de engranajes planetarios, corona, engranaje solar, portasatélite, eje planetario y cojinetes.
- Engranaje solar: Esta empalmado en estrías al semieje y recibe la potencia del engranaje lateral, a través
del semieje, para luego transferirla a los engranajes planetarios.
- Corona Planetaria Esta fijada a la maza de la rueda y no gira. La corona reacciona ante el par de torsión
proveniente de los engranajes planetarios.
- Juego de engranajes planetarios: Consta de tres o más engranajes planetarios, ejes y cojinetes montados
en un portasatélites. El portasatélites esta fijado al conjunto de la rueda. Los engranajes planetarios son
impulsados por el engranaje solar y giran alrededor del interior de la corona fija para transmitir par al
conjunto de la rueda.

 Señale en un gráfico el eje delantero, eje trasero, motor, y el equipo de trabajo.

 4. ¿Qué es un orbit-roll y para qué sirve?

Orbitrol / HMU
Funciona como una valvula de dirección equipos que son con dirección comandada mediante volante el
fluido del aceite hidráulico se envía al mando final izquierdo o derecho del sistema de direccion (llanta) el
aceite hidráulico se envía al tanque posteriormente retorna a la línea piloto para drenar el aceite hidráulico
en un circuito continuo al mando final generando el movimiento de las ruedas de dirección al sentido en
que se gire el volante

Tanque

U
Línea piloto HM

U Cilindro de
dirección
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 5. ¿Cómo funciona la dirección del cargador frontal?

La bomba HMU es alimentada por la bomba de direccioon; la bomba desificacion HMU constituida
por 2 carreres por la valbula medidora y la valbula rotativa si se gira el volante coinciden con los
agujeros del carrete interior

 6. ¿Cómo funcionan los frenos del Cargador?, ¿Qué componente lo acciona?

Funciones de los componentes del Sistema de Frenos:


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Bomba Piloto y Frenos: Envía aceite desde el tanque hacia el sistema piloto de implementos y la válvula
de carga del acumulador

Válvula de carga del acumulador: Cuando la máquina esta funcionando la válvula de carga mantiene
la presión en los acumuladores entre 11725 +/- 345 kPa (1700 +/- 50 PSI) CUT IN y 14485 +/- 345 kPa
(2100 +/- 50 PSI) CUT OUT.

Acumuladores de Frenos: Cuando el motor funciona, los acumuladores suministran aceite controlando
el rango de presión para la válvula de freno. Si el motor se detiene el acumulador proporciona un
suministro de emergencia a los frenos.

Válvula de freno de servicio: La válvula de freno de servicio controla el flujo de aceite y la presión de
los frenos de servicio delantero y posterior. Cuando el operador pisa cualquier pedal, los dos carretes en
la válvula de freno de servicio se mueven para permitir al aceite fluir hacia los frenos delantero y
posterior. Los dos carretes de válvulas de freno funcionan como válvulas reductoras de presión y
mantienen una presión en los frenos de servicio en proporción a la fuerza aplicada al pedal de freno.

Freno de Servicio: Los frenos de servicio están localizados en cada rueda. Los frenos enganchados
hidráulicamente contienen múltiples discos y platos. La caja del freno esta empernada a la carcaza del
eje estacionario, los platos de freno son estriados a la caja de freno y no giran. Los discos son estriados
al eje y giran con la rueda. Cuando cualquier pedal de freno es oprimido, los platos y discos son
hidráulicamente comprimidos, la fricción entre los platos y discos causa que las ruedas giren más
lentamente o se detengan.

Válvula de freno de parqueo: Controla el flujo de aceite hacia el freno de estacionamiento, cuando la
válvula del freno de parqueo esta en la posición BRAKE OFF desactivado, presión de aceite del
acumulador es enviada a través de la válvula del freno de parqueo hacia el actuador del freno. La presión
de aceite comprime el resorte en el actuador del freno de parqueo y libera el freno de estacionamiento.
Cuando la válvula es movida a la posición BRAKE ON activado, la presión del acumulador es bloqueada
en la válvula del freno de parqueo, el aceite en el actuador del freno de parqueo fluye hacia el drenaje,
Los resortes en el actuador del freno de estacionamiento aplican los frenos.

Freno de parqueo: Activado por resorte y desactivado por aceite.

 7. ¿Qué tipo de frenos puede tener un cargador frontal?

I: De zapata de expansión

frenos de tambor la acción frenante se consigue por efecto del rozamiento que se desarrolla al entrar
en contacto la superficie interior del tambor, solidario con las ruedas, y la superficie exterior de las
zapatas, unidas a las partes fijas del vehículo

II: De tubo expansor


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

III: De banda contráctil


El tambor gira junto con las ruedas. En el momento en que se acciona el freno, unas zapatas son
presionadas contra el tambor generando fricción para detener el vehículo. Este proceso genera calor.
Cuando el calor no se disipa rápidamente las balatas o zapatas se sobrecalientan y el freno deja de
funcionar

IV: De disco con mordaza


cuando se acciona el pedal del freno, el líquido a presión proveniente del cilindro maestro desplaza el
pistón y este aprieta la pastilla contra el disco, la fuerza de reacción desplaza la pinza en sentido opuesto
para que la pastilla exterior entre en contacto con el disco y se efectúe la frenada

 8. ¿Qué función cumple el acumulador en el sistema de frenos?


Los acumuladores son cámaras de almacenamiento que contienen fluido hidráulico. El fluido es
bombeado dentro del acumulador por una bomba hidráulica con una válvula de una sola vía. El
acumulador tiene otra válvula que puede abrirse para dejar que el fluido salga al resto del sistema
hidráulico. El acumulador mismo está bajo presión constante.

 9. Elabore un proceso seguro antes operar la máquina y uno para antes de realizar cualquier
mantenimiento.

Verificar que no hayan fugas o averias y el estado del vehiculo cargador frontal llevando consigo el
consecutivo de la lista de chekeo

AREA DELANTERA
Estado de cilindro de levante
Estado de cilindro de volteo
Estado de pines de los cilindros y del castillo

AREA IZQUIERA PARTE INFERIOR DEL EQUIPO


Estado de cilindro de dirección
Estado de pines del cilindro de dirección
Estado de escalera
Estado de líneas hidráulicas

AREA IZQUIERDA POSTERIOR


Estado de base y filtro de motor
Estada de fajas

AREA POSTERIOR
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Estado de radiador
Estado de faros posteriores

AREA DERECHA POSTERIOR


Estado de base de filtros de combustible
Estado de baterías
Nivel de aceite de motor
Estado de base y filtro de transmisión

AREA DERECHA PARTE INFERIOR DEL EQUIPO


Estado de líneas hidráulicas
Estado de cilindro de dirección
Estado de pines de cilindro de dirección
Estado de base y filtro hidráulico

AREA DELANTERA
Estado de uñas cuchillas y cantoneros
Estado de planchas de desgaste

CABINA
Estada de tablero de instrumentos
Estado de parabrisas
Estado de freno de parqueo
Estado de yoystic's de volteo y levante
Estado de claxon
Estado de plumillas de limpiaparabrisas
Inspecciones Varias
Estado de circulan
Estado de extintor
Estado de luces

Antes de realizar cualquier mantenimiento debe tenerse claro que existen cuatro tipos de mantenimiento
Preventivos
Predictivos
Correctivos
Programados

La conservación planeada llega a tener como función el conocer sistemáticamente el estado de las
máquinas y equipo para programar, en los momentos más oportunos y de menos impacto
El mantenimiento preventivo se refiere a que no se debe esperar a que las máquinas fallen para hacerle una
reparación, si no que se programen los recambios con el tiempo necesario antes de que fallen; esto se puede
lograr conociendo las especificaciones técnicas de los equipos a través del manual del operador

Lo que conlleva a que antes de realizar cualquier tipo de mantenimiento debemos llevar un diagnostico
diario de fallas y/o irregularidades del vehículo cargador frontal para no generar un daño mayor a la maquina
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

al no entender por qué ocurren las irregularidades y por ende no esperar a que se rompa una manguera, se
tenga que cambiar el motor o demás componentes por no llevar la inspección diaria

La lista de chequeo es precisamente parte del mantenimiento preventivo así como también el sonido de la
maquina por ello el mantenimiento preventivo se empieza desde el momento que se hace la inspección en
el momento que se está trabajando y en el momento que se apaga el vehículo de cargador frontal se
recomienda en el momento que se trabaje la maquina operarla en lo posible sin ningún tipo de ondas
electromagnéticas de sonido (sin música) o en lo posible a muy bajo desnivel porque por tener el radio a
todo volumen puede obviarse fallas en la máquina que solo podrán ser visibles cuando el daño requiera
que se cambien algunos componentes; dentro del mantenimiento preventivo está el visualizar los
indicadores luminosos antes que las fallas requieran que se deba cambiar algunos componentes

 10. De una explicación sobre el propósito de cada uno de los indicadores de un cargador.

Los indicadores luminosos del cargador cumplen una función específica y es indicar una señal de
advertencia que indican fallas técnicas del equipo como pueden ser falta de aceite hidráulico,
problemas con la presión de aceite de los frenos, nivel de aceite de la servo trasmisión. asi mismo
como luces exteriores, limpia parabrisas, precalentamiento del motor , filtro de aire nivel del
refrigerante así mismo como su temperatura, batería; los indicadores luminosos proporcionan
información de la maquina como de su operación y correcta forma de uso

Cuando el indicador es rojo india una falla que debe corregirse y está previniendo alguna
contraindicación al mover la maquina en ese estado lo urgente es reparar ese error antes de volver
a mover la máquina, cundo es amarillo indica señal de advertencia de precaución que deben
corregirse de inmediato en el lapso de tiempo más corto

11 Que tipos de indicadores lumínicos tiene un cargador.

Color blanco
Problemas que de inmediato deben ser reportados

Color amarillo
Señal de advertencia atención, precaucion, verificación, señalización de riesgos

 12. Realice un escrito sobre los posibles daños que experimentaría un cargador al ignorar un
indicador

Humo azul
Al pasar a la cámara de combustión, este aceite se quema conjuntamente con el combustible y el aire
dando lugar a que salga por el tubo de escape este humo azulado
Este daño puede ser ocasionado por un motor en mal estado que ha venido trabajando
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Pérdida de efectividad al presionar el Pedal.


El líquido de frenos hace parte del circuito hidráulico del cargador frontal, se utiliza para transformar la
fuerza que ejercemos sobre el pedal en presión de frenado
Este daño es ocasionado por no revisar el nivel de aceite de frenos al ver el indicador luminoso lo que
podría representar un riesgo para la operación que puede incluso acarrear en un incidente trágico tanto
para el conductor como para otras personas pues al presionar el freno el vehículo seguirá prácticamente
a la misma velocidad

Mantener el tanque con bajo nivel de combustible


cuando el nivel del tanque está demasiado bajo, lo único que esta pieza va a succionar es aire, generando
calor y mayor desgaste en el ciclo diésel al no generar la relación estequiometria de aire y combustible
estándar, formando una capa que acabará afectando la vida útil de estos elementos por su taponamiento,
lo cual además va a causar que el motor trabaje forzado, afectando un mayor número de elementos internos
Este daño es ocasionado por no prestar interés en el nivel de combustible y trabajarlo en bajo nivel solo por
no querer tanquear hasta que la maquina expenda humo azul y el daño ya sea irreversible y se tenga que
cambiar algunas partes que pudieron evitarse solo tanqueando

 13. Elabore un glosario de términos para maquinaria pesada.

3.3

En esta evidencia debe desarrollar una lista de chequeo con todos los aspectos que debe considerar antes
de inspeccionar la maquina cargador frontal. Para hacer la evidencia, necesita tener en cuenta los
conocimientos adquiridos en el ambiente de aprendizaje. No olvide usar la estructura del Manual de
Operación y Mantenimiento del cargador frontal.

Una vez finalice la actividad entréguela en la carpeta de evidencias al instructor para su verificación y
aprobación en la plataforma Blackboard, a través del link: Cargador – URIEL GARCIA

Durante el desarrollo de estas dos semanas usted debe resolver los siguientes interrogantes:

 Dibuje y explique la finalidad de cada elemento de protección personal (EPP).


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Dibuje un cargador y describa los componentes que se visualizan externamente.

 Dibuje y describa los símbolos pictográficos correspondientes a los sistemas del cargador.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Describa las Normas de seguridad y salud ocupacional para la operación del cargador.

o 1. Reduzca la velocidad cuando las condiciones le dicten que lo haga. viajar en terreno
accidentado, subiendo o bajando una cuesta cuando esté llevando cargas pesadas, al
entrar en carreteras públicas, y cuando de vuelta con el cubo cargado.

o 2. Conozca la maquinaria que está operando. Lea y revise el manual del operador.

o 3. Conozca el área donde usted está trabajando. Localice canales, troncos, escombros y
orillas socavadas. Evite estos peligros manteniendo una distancia segura.

o 4. Cuando las cargadoras con cargas al frente llevan cargas altas, esté consciente de
obstáculos sobre su cabeza tal como líneas eléctricas.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

o 5. Mantenga el cubo tan bajo como sea posible para asegurar estabilidad e incrementar su
visibilidad y estar consciente de las personas. Levante la cargadora solamente cuando sea
necesario descargarla

o 6. No permita pasajeros

o 7. Asegúrese que la maquinaria no esté en cambio antes de encenderla. Siempre


enciéndala desde el asiento del conductor. Asegúrese que nadie esté enfrente de las
ruedas cuando encienda la maquinaria.

o 8. Use extrema precaución cuando esté rellenando. El peso del material de relleno junto
con el peso de la cargadora puede causar que la orilla del sitio de la nueva excavación se
colapse. Antes de empezar a rellenar, camine sobre el área y examine la estabilidad del
suelo.
o 9. Mantenga los escalones y las plataformas limpias y ordenadas de partes, herramientas y
escombros. No suba o baje mientras la maquinaria esté en movimiento. Use el calzado
apropiado con suelas que tengan buen agarre.

o 10. Nunca use cargadora con extremo frontal para levantar a una persona, ya que el
sistema hidráulico puede fallar o accidentalmente alguien puede tocar los controles
causando que el trabajador se caiga. Use el equipo de levantamiento apropiado para el
trabajo.
o 11. Verifique que el área es segura y que no haya espectadores antes de empezar a
escarbar o mover la pala hidráulica. Mantenga los espejos retrovisores limpios y en buen
estado. Use alarma de retroceso cuando esté en reversa.

o 12. Cuando transporte equipo, esté alerta de peligros potenciales, causados por una
visibilidad deficiente, condiciones del terreno adversas, velocidad excesiva, cargas
inestables u otros vehículos en el área. Use señales de vehículo en movimiento lento en el
tractor y tenga las luces apropiadas: intermitentes amarillas y rojas sólidas en la parte
trasera y luces intermitentes amarillas en el frente, así como en la cabecera. Encienda las
luces cuando transporte en caminos públicos. Reduzca la velocidad. Viaje tan rápido como
las condiciones lo permitan.
o 13. Asegúrese del ambiente alrededor de usted todo el tiempo. Esto incluye cableados
eléctricos bajos, ramas de árboles, puentes u otros obstáculos. Antes de empezar a
escarbar, sepa dónde están las líneas subterráneas de gas, electricidad y teléfono.

o 14. Tenga cuidado cuando levante objetos redondos como pacas, postes, etc. en el valde.
Levantado el cubo demasiado alto o ladeando el cubo demasiado hacia atrás puede dar
como resultado que estos objetos rueden hacia abajo de los brazos de la cargadora hacia
el operador.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

o 15. Inspeccione visualmente por fugas hidráulicas o partes que no estén funcionando
correctamente.
o 16. Asegúrese que las líneas hidráulicas estén conectadas apropiadamente después de
repararlas, ya que de otra manera puede ocurrir un accidente cuando un control opera en
una dirección en la que no debería operar.

 Describa las Normas ambientales aplicables a la labor con el cargador.


El equipo móvil, incluyendo maquinaria pesada, deberá estar en buen estado
mecánico y de carburación, de tal manera que se queme el mínimo necesario de
combustible, reduciendo las emisiones atmosféricas. Así mismo, el estado de los
silenciadores de los motores debe ser bueno, para evitar el exceso de ruidos.
Igualmente se prevendrán los escapes de combustibles o lubricantes que puedan
afectar los suelos o cursos de agua.
Estos equipos deben operarse de tal manera que causen el mínimo deterioro posible
a los suelos.
El aprovisionamiento de combustibles y el mantenimiento del equipo móvil y
maquinaria, incluyendo lavado y cambio de aceites, deberá realizarse de tal manera
que estas actividades no contaminen los suelo las aguas.
Los cambios de aceite de las maquinarias deberán ser cuidadosos disponiéndose el
aceite de desecho en bidones o canecas, para ser dispuesto adecuadamente. Por
ningún motivo estos aceites serán vertidos a las corrientes de agua o al suelo. Se
propone que el aceite de desecho sea comercializado con una inmunizadora de madera
u otra industria que lo reutilice

interpretarán detalladamente los componentes ambientales a través de mapas y


fotografías aéreas disponibles, y de estudios en campo. Después se identifican a través
del cruce de las acciones del proceso técnico con estas unidades ambientales
afectadas

Cruce de áreas húmedas.


Conformación adecuada de los botaderos.
Recolección y destino de residuos sólidos (basura doméstica e industrial).Captación
y tratamiento de efluentes líquidos (doméstico e industrial).
Tratamiento de las zonas afectadas por préstamos de suelos y roca.Todos los
procesos de construcción de la obra serán supervisados para cumplir las
recomendaciones del estudio de impacto ambiental

Residuos Líquidos
-Aguas Residuales: Serán recolectadas en redes propias que conducirán a sistemas de
tratamiento y que depurarán estas aguas para su reuso y/o descarga.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

-Aguas y Aceites de Lavado y Mantenimiento de los Equipos:Serán recolectadas en


redes propias procesando la separación del agua y del aceite. El agua será tratada con
detergente biodegradable y retornada a la naturaleza. El aceite residual, será destinado
a reciclaje para reutilización o incinerado

Control de Ruido
Todos los equipos serán dotados de escape con silenciador. Periódicamente serán
revisados y mantenidos, para que siempre estén en perfecto estado de conservación,
garantizando su funcionamiento.

Control de Polvo y Emisiones


Para disminuir la emisión de partículas de polvo al aire por el cargue y descargue de
volquetas, el material debe mantenerse húmedo, especialmente durante las épocas
secas del año.
Las vías de tránsito utilizadas por las volquetas deben estar en buen estado de
conservación. Aquellas vías que no cuenten con una capa asfáltica deberán ser
humedecidas frecuentemente mediante la utilización de carros cisterna.
Las volquetas que transporten materiales sueltos tales como recebo, arena, cemento,
deberán utilizar carpas que cubran el material completamente con el fin de minimizar
las emisiones de polvo y pérdida de material durante su transporte.
Los vehículos y maquinaria no deberán ser más antiguos de cinco (5) años.Todos
los vehículos que entren y salgan de la obra pasarán por una bahía de control, en la
cual se asegurará el correcto cumplimiento de las normas antes referidas y se llevará
a cabo la limpieza de llantas y ejes para reducir la descarga de tierra en vías dentro y
fuera de la obra.

 Desarrolle las técnicas y los procedimientos para la inspección pre-operativa del cargador.
 Desarrolle la lista de inspección pre-operacional del cargador (Check List).

AREA DELANTERA
Estado de cilindro de levante
Estado de cilindro de volteo
Estado de pines de los cilindros y del castillo

AREA IZQUIERA PARTE INFERIOR DEL EQUIPO


Estado de cilindro de dirección
Estado de pines del cilindro de dirección
Estado de escalera
Estado de líneas hidráulicas

AREA IZQUIERDA POSTERIOR


Estado de base y filtro de motor
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Estada de fajas

AREA POSTERIOR
Estado de radiador
Estado de faros posteriores

AREA DERECHA POSTERIOR


Estado de base de filtros de combustible
Estado de baterías
Nivel de aceite de motor
Estado de base y filtro de transmisión

AREA DERECHA PARTE INFERIOR DEL EQUIPO


Estado de líneas hidráulicas
Estado de cilindro de dirección
Estado de pines de cilindro de dirección
Estado de base y filtro hidráulico

AREA DELANTERA
Estado de uñas cuchillas y cantoneros
Estado de planchas de desgaste

CABINA
Estada de tablero de instrumentos
Estado de parabrisas
Estado de freno de parqueo
Estado de yoystic's de volteo y levante
Estado de claxon
Estado de plumillas de limpiaparabrisas
Inspecciones Varias
Estado de circulan
Estado de extintor
Estado de luces

 Desarrolle las técnicas y los procedimientos para el encendido del motor y calentamiento de los
elementos mecánicos del cargador.

Para el encendido del motor por manual de fabricante debe dejarse precalentar de 10 a 15 segundos en
swich y posteriormente de 3 a 5 minutos encendido calentar el motor a baja revolución posterior a ello
calentamiento hidráulico que consiste en subir el equipo abrir y cerrar el balde
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Investigar y transcribir los conceptos y unidades de medida: masa, velocidad, presión, potencia,
temperatura, velocidad, tiempo, voltaje, amperaje, peso, volumen, longitud.

Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física, definida y
adoptada por convención o por ley.

Masa
magnitud que expresa la cantidad de materia de un cuerpo, medida por la inercia de este; es la cantidad
de materia que tiene un cuerpo en el SI de unidades

Velocidad
magnitud física de carácter vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el tiempo

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Velocidad media
el cambio de posición durante un intervalo de tiempo considerado. Se calcula dividiendo el vector
desplazamiento (Δr) entre el escalar tiempo (Δt) empleado en efectuarlo
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

velocidad media sobre la trayectoria o celeridad media, v ¯ = Δ r Δ t {\displaystyle \mathbf {\bar {v}} ={\frac
{\Delta \mathbf {r} }{\Delta t}}}
la distancia recorrida sobre la trayectoria durante un intervalo de tiempo dado

El módulo del vector velocidad media, en general, es diferente al valor de la velocidad media sobre la
trayectoria. Solo serán iguales si la trayectoria es rectilínea y si el móvil solo avanza (en uno u otro sentido)
sin retroceder.

Velocidad instantánea
vector tangente a la trayectoria, corresponde a la derivada del vector posición respecto al tiempo.

Velocidad promedio
promedio de la magnitud de la velocidad final e inicial concluyendo a la aceleración constante.

Presión
magnitud física que mide la proyección de la fuerza en dirección perpendicular por unidad de superficie, y
sirve para caracterizar cómo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una línea, magnitud que
relaciona la fuerza aplicada a una superficie y el área de la misma (solo aplicada a fluidos). La presión se
mide con manómetros o barómetros

Potencia
cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo
W es la cantidad de trabajo realizado durante un intervalo de tiempo de duración Δt, la potencia media
durante ese intervalo está dada por la relación
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Potencia mecánica
potencia mecánica aplicada sobre un sólido rígido viene dada por el producto de la fuerza resultante
aplicada por la velocidad

Si además existe rotación del sólido y las fuerzas aplicadas están cambiando su velocidad angular

son la fuerza resultante y el momento resultante.

son la fuerza resultante y el momento resultante.

son la velocidad del punto donde se ha calculado la resultante efectiva y la velocidad


angular del sólido.

Potencia eléctrica
potencia eléctrica desarrollada en un cierto instante por un dispositivo viene dada por la expresión

P(t) es la potencia instantánea, medida en vatios (julios/segundo).


I(t) es la corriente que circula por él, medida en amperios.
V(t) es la diferencia de potencial (caída de voltaje) a través del componente, medida en
voltios

Temperatura
magnitud referida a las nociones comunes de calor medible mediante un termómetro. En física, se define
como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico

Grado Celsius (°C).


Grado Fahrenheit (°F).
Grado Réaumur (°Ré, °Re, °R).
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Grado Rømer o Roemer.


Grado Newton (°N)
Grado Leiden.
Grado Delisle

Voltaje / tensión
magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos es una magnitud física
que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos También se puede definir como el
trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico

Tensión en una resistencia


Viene dada por la ley de Ohm

Tensión en una bobina

Tensión en un condensador

Amperaje
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

intensidad de una corriente constante que, manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de
longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el
vacío, produciría una fuerza igual a 2×10–7 newton por metro de longitud.

 peso, volumen, longitud.

Peso

Evidencia:

Estas evidencias se deben desarrollar cumpliendo con las normas técnicas Icontec, las pueden consultar en
la siguiente dirección http://www.colconectada.com/normas-icontec/ .Para desarrollar las actividades,
necesita tener en cuenta los conocimientos adquiridos en el ambiente de aprendizaje y las consultas e
investigaciones que realizadas en el internet. No olvide usar la estructura de las normas técnicas-Icontec.

Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Reporte del desarrollo de la guía y exponer a los demás compañeros.

Para desarrollar esta actividad usted debe enviar la evidencia través de la plataforma Blackboard en el link,
CARGADOR FRONTAL.

Una vez finalice la evidencia entrégasela al instructor en la carpeta de evidencias, para su aprobación.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Interpretar el manual técnico del Inspecciona los sistemas y  Uso adecuado de los
cargador según especificaciones componentes de la maquina elementos de protección
del fabricante. cargador frontal según manual y personal.
normativa de seguridad.
Evidencias de Desempeño:

Elaborar registro del estado del  Lista de chequeo (Check List).


equipo según requerimiento Aplica procedimientos y 
técnico. elementos de protección en la  Conservación del medio
inspección de la maquina ambiente durante la
Evidencias de Producto: Cargador frontal según inspección de la maquina
Reporte del estado de la normativa de seguridad. cargador frontal
inspección del cargador frontal.  Actividad de socialización.
 Ejercicio práctico con el
Aplica técnica de encendido y cargador frontal.
apagado del motor según el  Uso de las Tics (Correo
manual del fabricante. electrónico).
 Sesión en línea.
 Carpeta de evidencias

Elabora registros de inspección


de acuerdo a requerimientos
técnicos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Aprendiz: Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con
capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder.

Cargador frontal: Se llama pala cargadora, cargadora de pala frontal, pala cargadora frontal o simplemente
cargador, a la pala mecánica compuesta de un tractor sobre orugas o neumáticos equipado de una cuchara
cuyo movimiento de elevación se logra mediante dos brazos laterales articulados.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Capacidad de carga: Es el máximo tonelaje autorizado en un vehículo, de tal forma que el peso bruto
vehicular no exceda los límites establecidos.

Conductor: Es la persona habilitada y capacitada técnica y teóricamente para operar un vehículo.

Elementos de protección personal (EPP): Los Elementos de Protección Personal tienen como función
principal proteger diferentes partes del cuerpo, para evitar que un trabajador tenga contacto directo con
factores de riesgo que le pueden ocasionar una lesión o enfermedad.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

CATERPILLAR, Manual de operación y mantenimiento del cargador frontal 938H

KOMATSU, Manual de operación y mantenimiento cargador 1200W

https://www.arlsura.com/index.php/component/content/article/75-centro-de-documentacion-
anterior/equipos-de-proteccion-individual-/1194--sp-3393

http://personales.gestion.unican.es/martinji/Archivos/EProtIndividual.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Juan Carlos Romero M. Centro de la Tecnología
Carlos Eduardo Peña V. para la Construcción y la
Cesar Bohórquez Instructor Madera. Julio de2017
Autor (es)
Uriel García
Ronald Castro Regional Distrito Capital.
Tatiana Luna

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

Vous aimerez peut-être aussi