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UNIVERSIDAD ANDINA
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

TEMA:
CUIDADOS ENFERMEROS

ASIGNATURA:
TECNOLOGIAS DEL CUIDADO EN ENFERMERIA

DOCENTE:
LIC : YARMILA

PRESENTADO POR:
YUCRA MAMANI, YANETH

SEMESTRE: II “A”
JULIACA – PERÚ
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ACTIVIDAD DE
PRACTICA Nº 1

CUIDADOS ENFERMEROS
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INDICE

1. CUIDADOS ENFERMEROS ................................................................................. 6

1.1. OBJETIVOS DE LOS ENFERMEROS ........................................................... 6

1.2. JUSTIFICACIÓN DEL ENFERMERO ............................................................ 7

1.3. DESARROLLO DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA ............ 7

2. VALORACION EN ENFERMERIA ........................................................................ 8

2.1. ENFERMERÍA DEL TRABAJO EN EL DIAGNÓSTICO ................................. 8

2.2. ENFERMERÍA DEL TRABAJO EN LA PLANIFICACIÓN .............................. 8

2.3. CARATERISTICAS DEL PROCESO DE ENFERMERIA ............................... 9

3. ETAPAS DEL PROCESO: .................................................................................... 9

CONCLUSIONES ................................................................................................... 11

BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................... 12
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DEDICATORIA
A mis padres, por estar conmigo, por
ensenarme a crecer y a que si caigo debo
levantarme, por apoyarme y guiarme, por
ser la base que me ayudaron a llegar hasta
aquí y ser una gran enfermera y valorar
cuidar mi carrera.
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INTRODUCCION

El desempeño que le permita verificar si sus empleados están cumpliendo correctamente

sus funciones o por el contrario si tienen debilidades que requieren tomar medidas
correcticas, más aun si se refiere a las instituciones de salud en donde las enfermeras
realizan una serie de cuidados a los enfermeros que padecen diferentes patologías, tales
como: insuficiencia cardiaca, diabetes, insuficiencia renal, politraumatismo, entre otros.
De ahí que, este estudio tuvo como objetivo el cuidado que proporciona la enfermería a
las pacientes hospitalizadas, referencia, a los factores acciones de cuidado y acciones
administrativas y la evaluación informal. Este estudio que realizó en las unidades clínicas
del hospital. los enfermeros se observan características de los distintos paradigmas que
se han ido manifestando a lo largo de la historia de los cuales tienden a orientar el trabajo
de enfermería. Para conocer los diferentes pensamientos de que son los paradigmas lo
veremos en el I capitulo el cual considere a kuhn ycapra , los paradigmas de enfermería
han influenciado en el desarrollo de la disciplina de enfermería por eso el capítulo II es
llamado paradigmas del pensamiento enfermero , las teorías de enfermería han ido
evolucionando por la manera de ver o de comprender el mundo el Capítulo III es teorías
de enfermería desdelos paradigmas , el Capitulo IV contiene diversas clasificaciones de
paradigmas frente a la investigación científica por ello es llamado paradigmas de
investigación en enfermería. La finalidad de este trabajo es tomar conciencia de las
dificultades que han existido a lo largo de la historia y que todavía siguen permanentes
en los paradigmas de la disciplina de enfermera. De esta manera, y entendiendo
la disciplina de enfermera. ¿En la forma de actuación no solo trata al paciente y su
enfermedad, sino que también indaga en por qué? El cual puede encontrarse en el
entorno (amigos/familiar). Todo lo anterior expuesto motivo a la elección de este tema
y paralelo cabe reflexionar sobre los distintos paradigmas que ayudan a sustentar las
bases del pensamiento de enfermero.
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1. CUIDADOS ENFERMEROS

La enfermería reconoce el carácter y la necesidad de trasndiciplinas de intraversiones

para la solución de problemas de la salud para la población la globalización económica
social por la humana corporativa y en equipo. Es la enfermería es una profesión de
recreación teórico – epistemología, para reemprender nuevas respuestas practicas a los
desafíos y retos de la revolución científica para la interacción multidisciplinar de la salud
sustentadas en una renovación cuya esencia es el respeto a la vida y el cuidado del ser
humano; para ello se realiza el diagnóstico y tratamiento a los problemas de salud
presentes o potenciales. El cuidado es el objetivo de conocimiento de la enfermería y se
esboza como criterio fundamental para distinguirla de otras disciplinas del campo de la
salud como elementos del cuidado aquellos aspectos afectivos que se relacionan con la
actitud y el compromiso. Y la ciencia en enfermería no puede existir la práctica
profesional los profesionales de enfermería han descuidado la aplicación de un modelo
o sustento teórico finalmente queda resaltar la necesidad de trabajar desde las entidades
educadoras a fin de construir a fortalecer la aplicación de las teorías y modelos
conceptuales de enfermería en cada de nuestras actividades, así como desarrollar
modelos de gestión del cuidado de enfermería.(1)

1.1. OBJETIVOS DE LOS ENFERMEROS

 Determinar la relación que existe entre el Cuidado que Proporciona la

Enfermera en su factor Acciones de Cuidado con la Evaluación del
Desempeño en su factor Evaluación Formal.
 Determinar la relación que existe entre el Cuidado que proporciona la
Enfermera en su factor Acciones de Cuidado con la Evaluación del
Desempeño en su factor Evaluación Informal
 Determinar la relación que existe entre el Cuidado que proporciona la
Enfermera en su factor Acciones Administrativas con la Evaluación del
Desempeño en su Factor Evaluación Formal.
 Determinar la relación existente entre el Cuidado que proporciona la Enfermera
en su factor Acciones
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1.2. JUSTIFICACIÓN DEL ENFERMERO

El presente estudio busca determinar la relación que existe entre el Cuidado

que proporciona las (os) Enfermeras (os) a los pacientes hospitalizados y la
Evaluación del Desempeño por lo tanto, si la práctica de Enfermería está
dirigida a proporcionar cuidados a las personas que lo necesitan, mediante
acciones que contribuyan a ayudar a satisfacer las necesidades del usuario que
están interferidas por problemas de salud, tales cuidados deben ser efectuados
según un patrón que permitan evaluar su realización y a su vez, permitir tomar
medidas que refuercen las conductas positivas y corregir las debilidades que
pudieran existir tamo m el que cuida (Enfermera) como la persona cuidada
(Paciente).

Por otra parte, la Evaluación del Desempeño le permite a las Enfermeras (os),
que le sea reconocido su labor generando así una motivación, lo que le
estimularía su rendimiento, desarrollaría su sentido de responsabilidad y
aumentaría su compromiso, repercutiendo esto positivamente en los cuidados
brindados al usuario. En la presente investigación se pretende obtener
información que ayude a determinar si existe relación entre los Cuidados que
proporciona las Enfermeras y la Evaluación del Desempeño, sirviendo sus
resultados de soporte, para que la organización implemente sistemas factibles
de evaluación, con las cuales podría rendir cuentas clara y precisas de la
gestión Administrativa que realiza. (2)

Igualmente, los resultados obtenidos podrán servir como marco referencial para
futuras investigaciones relacionadas con el tema tratado, incrementando así el
acervo de conocimientos en la profesión de Enfermería.

1.3. DESARROLLO DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA

Atendiendo a la definición del PAE: Aplicación del método científico en la
práctica asistencial que nos permite a los profesionales de Enfermería prestar
cuidados que se nos demandan, de una forma estructurada, homogénea, lógica
y sistemática 20, podemos afirmar que en nuestro caso, se trataría de la
prestación de cuidados en los que irán incluidas actividades asistenciales,
docentes, gestoras, investigadoras y preventivas por parte del Enfermero del
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Trabajo, hacia los trabajadores de su empresa o servicio de prevención,

permitiéndonos realizar nuestra tarea de forma más completa y eficaz.

2. VALORACION EN ENFERMERIA

En esta etapa vamos a recoger y examinar la información sobre el estado de salud del
trabajador, buscando evidencias de funcionamiento anormal o factores de riesgo que
pueden generar problemas de salud. Normalmente a esta fase se la califica como la de
mayor importancia, para lo cual debemos de poner en marcha toda nuestra capacidad,
experiencia y conocimientos. (3)

2.1. ENFERMERÍA DEL TRABAJO EN EL DIAGNÓSTICO

El Enfermero del Trabajo es un profesional que puede y debe de utilizar los
diagnósticos enfermeros en el campo en el que desarrolla sus funciones y
competencias, para una mejor y más eficaz atención enfermera hacia el
trabajador, en las múltiples situaciones y problemas con los que se puede
encontrar. La utilización de estos diagnósticos enfermeros en el ámbito de la
salud laboral, los convierten en una pieza clave para combatir las patologías en
este contexto, adquiriendo una importancia especial el uso de los diagnósticos
potenciales, ya que al hacerlo, el Enfermero del Trabajo va a poder detectar
situaciones problemáticas antes de que se produzcan y por lo tanto se podrán
tomar medidas preventivas en el trabajador para evitar su aparición. Por ello,
los diagnósticos potenciales tienen una enorme importancia en el campo de la
prevención, y su uso contribuirá de forma clave en el beneficio del trabajador.

2.2. ENFERMERÍA DEL TRABAJO EN LA PLANIFICACIÓN

Para alcanzar los objetivos previstos de la vigilancia de la salud, es necesaria
una adecuada planificación conforme a los riesgos laborales a los que están
expuestos los trabajadores 10. En esta fase se trata de establecer y llevar a
cabo unos cuidados de enfermería, que conduzcan al trabajador a prevenir,
reducir o eliminar los problemas detectados. Para ello, es necesario establecer
primero una serie de objetivos, que nos ayuden a guiar y dar forma a la
planificación, como11: — Favorecer unos cuidados individualizados. —
Garantizar una adecuada comunicación. — Lograr una continuidad asistencial
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— Proporcionar las pautas de evaluación de la asistencia prestada al

trabajadorEl Enfermero del Trabajo debe de tener en cuenta que, su
planificación debe de estructurarse en tres fases 11: 1) Orden de prioridades
en el tratamiento de los problemas. Respecto a esta fase, se recomienda que
un plan de cuidados correcto debe contemplar por un lado los diagnósticos de
Enfermería y por otro lado los problemas clínicos existentes. Después habrá
que priorizar los cuidados, identificando correctamente cuales son más
urgentes y prioritarios para la salud del trabajador. 2) Objetivos a conseguir. El
personal de Enfermería debe de centrarse en la toma de las medidas
preventivas oportunas, orientarse en el estudio y vigilancia del diagnóstico
precoz, vigilar la evolución y tomar conjuntamente con el médico del trabajo,
las medidas correctoras oportunas (4). Para elaborar dichos objetivos, el
Enfermero del Trabajo debe de tener en cuenta el patrón funcional o la
respuesta humana alterada, y centrar los objetivos directamente en el
trabajador. 3) Acciones de Enfermería. En esta fase se ponen en marcha las
Intervenciones de Enfermería, que son los cuidados que van a realizar, en
nuestro caso, dirigidas a promover pautas de comportamiento favorecedoras
de la salud, preventivas de la enfermedad y protectoras de los riesgos
medioambientales. Dichas actividades conformarán el conjunto denominado
“Educación Sanitaria”. El objetivo principal de esta educación es el de estimular
al trabajador a adoptar y mantener hábitos laborales inocuos, utilizar el equipo
de trabajo.

2.3. CARATERISTICAS DEL PROCESO DE ENFERMERIA

Tiene una finalidad, se dirige a un objetivo.
- Es sistemático.
- Es dinámico e interactivo.
- Es flexible.
- Tiene una base teórica y se puede aplicar a cualquier modelo de enfermería
(6)

3. ETAPAS DEL PROCESO:

1. VALORACIÓN:
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Es el proceso organizado y sistemático de recogida y recopilación de datos sobre

el estado de salud del paciente. Se puede hacer basándonos en distintos criterios,
siguiendo un orden "cabeza a pies", por "sistemas y aparatos" o por "patrones
funcionales de salud".
2. DIAGNÓSTICO:
Etapa del proceso, es el enunciado del problema real o potencial del paciente, que
requiera de la intervención enfermera para disminuirlo o resolverlo. Ejemplos de
diagnósticos en urgencias incluidos en la NANDA: dolor agudo, deterioro de la
integridad cutánea, mantenimiento inefectivo de la salud, deterioro de la movilidad
física, etc. En esta fase, identificamos los problemas y los formulamos, tanto los
diagnósticos de enfermería como los problemas interdependientes. En r elación a
los diferentes tipos de diagnósticos encontramos: - D. Real: consta de tres partes,
formato PES: problema (P)+etiología (E)+ signos/síntomas (S). - D. Alto riesgo: es
un juicio clínico que consta de dos fases, formato PE: problema + etiología. -
Posible: describen un problema sospechado para el que se necesitan datos
adicionales, consta del formato PE. - De bienestar: que describen un nivel
específico de bienestar hacia un nivel más elevado que pretende alcanzar el
paciente. (7)
3. PLANIFICACIÓN:
Es la organización del plan de cuidados, se deben establecer unas prioridades,
plantear unos objetivos según la taxonomía NOC, elaborar las intervenciones y
actividades de enfermería según la taxonomía NIC, y proceder a su
documentación y registro.
4. EJECUCIÓN:
Es llevar a la práctica el plan de cuidados. Se realizarán t odas las intervenciones
enfermeras dirigidas a la resolución de problemas y las necesidades asistenciales
de cada persona tratada.
5. EVALUACIÓN:
Última fase del proceso. Los dos criterios más importantes que vaora la enfermería
son:la eficacia y efectividad. Una característica de esta etapa es contínua, pueden
resolverse los diagnósticos establecidos o bien surgir otros nuevos.
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CONCLUSIONES

Los roles que debe cumplir la enfermera en el ambiente laboral y en la vida le provocan
desgaste, frustración y síndromes patológicos físicos y psíquicos, ya que Al trabajador
de un entorno social-familiar que es igual o más importante que lo laboral. La eficiencia
y eficacia de los servicios dependen de la satisfacción, bienestar y calidad de vida de los
trabajadores, por lo tanto, la institución debe invertir en recursos para mantener óptimas
condiciones laborales; de ello depende, en este caso en particular, la calidad de la
atención brindada a los usuarios de los sistemas de salud y el prestigio de la empresa.
En esto, la investigación continua y la publicación de resultados que permitan mostrar
evidencias suficientes para el cambio de paradigma en el ámbito laboral de estos
profesionales son herramientas fundamentales. Por otro lado, no solo la empresa debe
asumir la responsabilidad, los trabajadores de enfermería deben organizarse para exigir
sus derechos, a la vez, utilizar su habilidades y herramientas para mejorar los ambientes
laborales mediante una actitud crítica, pero positiva, frente al trabajo y la manera de
realizar las actividades, promoviendo la mejora continua de la gestión del cuidado.
El Proceso de Atención de Enfermería, tiene aplicación en todas y cada una de sus
etapas en el ámbito de la salud laboral, favoreciendo: — El Enfermero del Trabajo, como
especialista del ámbito de la salud, viene obligado a realizar sus funciones enfermeras,
acorde al grado de diligencia exigible a una mayor cualificación profesional. —
Continuidad de la atención al trabajador, puesto que la característica dinámica de este
Proceso de Atención de Enfermería, obliga a trabajar sobre las situaciones nuevas que
puedan afectar al trabajador, así como conocer los progresos o recaídas de forma
inmediata, evitando sorpresas desagradables tanto para la Enfermero del Trabajo como
para el trabajador. — Participación por parte del trabajador en la toma de decisiones y
colaboración para su propia salud y mejora de su lesión, siempre que esto sea posible y
no dificulte el proceso de curación.
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BIBLIOGRAFÍA

1. Burrows, W. Tratado de Microbiología. Ed. Nueva Editorial Interamericana.

México. 1974, p.p 358-368

2. Jawetz, E., JL. Melnick.. Microbiología Médica. Ed. El manual moderno S.A.
México. 2002. p.p. 243-250

3. Cabello, R. Microbiología y Parasitología Humana – Bases etiológicas de las

enfermedades Humanas. Ed. Medica Panamericana. México. 1994 p.p 220-224.

4. Brock, TD., MT, Madigan.. Microbiología. Ed. Prentice Hall Hispanoamerica.

México. 1993 p.p. 550

5. Boyd, R. Bryan, H.. Microbiología Medica. Ed. Librería El Ateneo. Bs.Aires.

1981p.p. 200-206.

6. Merchant, I.A, Packer, R.A,. Bacteriología y Virología Veterinarias. Ed. Acribia.

Zaragoza. 1980, p.p. 248-257

7. Nicolet, J.. Compendio de Bacteriología Medica Veterinaria. Ed. Acribia S.A.

Zaragoza. 1986, p.p. 115-124
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TAREA

1-¿Qué es conocimiento?
El conocimiento es un conjunto de información donde tiene que ver mucho con la
experiencia o el aprendisaje, donde tenemos un objeto y una representacion interna

2-¿Qué es paciencia?
Es la capacidad donde el individuo tolera , soporta y que en alguna determinada
situacion no pierde la calma dentro de el,puede decirse que el individuo no suele
alterarse.

3-¿Qué es seguridad?
Seguridad es que el individuo tiene que estar seguro,es decir, realza la propiedad de
algo donde no se registran peligros ni daños de riesgos en su integridad,tambien se
refiere a que sea firme seguridfad en lo que hace o dice dond etiene la certeza.

4-¿Qué es confianza?
La confianza se refiere a nuestra propia seguridad donde nosotros tenemos una
esperanza firme hacia otro individuo donde podemos derrotar a el rival.

5-¿Qué es humanidad?
La humildad es la virtud en la cueal nosotros conocemos nuestras propias limitaciones
y debilidades y actuar con el conocimiento,en otras palabras se puede decir que la
humildad es slo contrario de la soberbia.

6-¿Qué es enseñanza?
Es la acccion de instruir, amestrar donde por efecto se enseña,donde la enseñanza
esta formado por un conjunto de conocimientos que hace esto posible.

7-¿Qué es coraje?
Coraje hace referencia al valor , la valentia de cada uno cuando hace una actividad o
incluso cuando tiene que ver con un entorno.

8-¿Qué es humanizacion?
Humanizacion es cuando nosotros nos ponemos en el lugar del otro significa ser
humanos , esto se parece mucho a la empatia ,son sinonimos donde nos indican que
el ser humano tiene que ser humano.

9-¿Qué es cuidado?
El cuidado es la acción de cuidar a nuestro prójimo donde preservamos, guardamos
y conservamos y donde asistimos a la persona que necesita, esto significa que el
cuidar hace referente a que la persona sienta bienestar.

10-¿Qué significa NIC y NOC?

Son los instrumentos que permite integrar un marco teórico de identificación de
problemas, intervenciones y resultados en los cuidados.