UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LENGUAS Y LITERATURA

CURSO

ELOCUCIÓN CASTELLANA II

SESIÓN N° 2

EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES

Víctor Tumbalobos

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

¿Qué entendemos por texto?
El texto como objeto de estudio y sus alcances

Y. LOTMAN
(1979)

X. ACUÑA
(1999)

Beaugrande-Dressler
(1997)

TEXTO VAN DIJK

(1983)

G. Reyes
(1999)

E. BERNÁRDEZ
(1982)
D. CASSANY
(1998)
 TEXTO
Lotman (1982) sostiene que el “texto es cualquier
comunicación efectuada en un determinado
sistema sígnico”. Así, son textos una presentación
de ballet, un espectáculo teatral, una pintura, una
ecuación matemática, etc.”

Beaugrande y Dressler (1997) “Un texto es un

acontecimiento comunicativo que cumple siete
normas de textualidad. Si un texto no satisface
alguna de esas normas entonces no puede
considerarse que ese texto sea comunicativo”.
 TEXTO
 Bernárdez (1982) sostiene que: “Texto es la unidad
lingüística comunicativa fundamental, producto de la
actividad verbal humana, que posee siempre
carácter social; está caracterizado por su cierre
semántico y comunicativo, así como por su
coherencia profunda y superficial, debida a la
intención (comunicativa) del hablante de crear un
texto íntegro.
 Lázaro-Carreter (1971). Según Dubois (1979), un
texto es un conjunto de enunciados lingüísticos
sometidos al análisis. Por lo tanto, el texto es una
muestra de comportamiento lingüístico que puede
ser escrito o hablado.
 EN SÍNTESIS

 El texto es la unidad lingüística comunicativa

fundamental que tiene carácter social, como tal
es como producto lingüístico que no puede
entenderse aislado de su contexto. Es una
unidad comunicacional desde el punto de vista
pragmático, semántico y sintáctico. Se articula
no sólo mediante reglas de nivel oracional, sino
principalmente a través de normas de
textualidad.
 TEXTO
poseen una

ESTRUCTURA

a nivel
PROFUNDA SUPERFICIAL
(mental - fondo) (lingüístico - forma)
expresada en la expresada en la

Coherencia textual Cohesión textual

(semántica) (morfosintaxis)

Global
(tema central) Léxica

Local
(articulación entre ideas) Gramatical

Pragmática
(texto-contexto) Conectores
PROPIEDADES DEL TEXTO
COHESIÓN
 La cohesión se refiere a la superficie textual, es
decir, a cómo está construido el texto.

 Se trata de que el texto (ya sea escrito u oral) se

perciba e interprete como una unidad
estructural, lo que es posible a través de la
utilización adecuada las estructuras
gramaticales y de los elementos de conexión:
conectores, signos de puntuación (escritura),
elementos paraverbales (oralidad),
organizadores textuales.
COHERENCIA
 La coherencia se refiere a las
relaciones que se establecen entre
los conceptos y significados
presentes en un texto.
 Esto es, cómo se relacionan los
conceptos dentro del texto y, a su
vez, cómo se relacionan con los
conocimientos de mundo de los
interlocutores.
TEXTO COHERENTE Y COHESIVO

 El siguiente ¿es un texto coherente y cohesivo? ¿por

qué?

La Universidad San Cristóbal de Huamanga fue

fundada en 1677 por don Cristóbal de Castilla y
Zamora para salvar de la pobreza espiritual de
los habitantes de Ayacucho y su zona de
influencia.
INTENCIONALIDAD

 Esta regla se refiere a la actitud de

quien produce un texto. Esta actitud se
puede definir en términos de los
objetivos con los cuales emite el
mensaje, cómo enfrenta a su
interlocutor, cómo enfrenta las
circunstancias de la comunicación,
etc.
ACEPTABILIDAD

 Esta regla se refiere a la actitud del

receptor del mensaje.

 Es decir, cómo percibe el mensaje

recibido y a través de él la intención del
emisor.
INFORMATIVIDAD

 Se refiere a cuánta información nueva y

relevante contiene un texto y cómo ésta
se relaciona con la información ya
conocida.

 La informatividad es clave porque es

necesario un equilibrio entre la
información nueva y la conocida para
que exista una situación comunicativa.
SITUACIONALIDAD

 Hace referencia a aquellos

factores que hacen que el
texto sea relevante en una
situación comunicativa
determinada. Es decir el
contexto sociocultural.
INTERTEXTUALIDAD

 La interpretación que se hace de un

texto, así también como la estructura
textual depende del conocimiento que
se tenga de otros textos.

 Esto es, siempre los nuevos textos están

relacionados con otros textos anteriores
en mayor o menor grado.
REGLAS DE TEXTUALIDAD

 Eltexto dependerá de todas las

reglas nombradas previamente
para ser eficaz, eficiente y
adecuado en una situación
comunicativa determinada y
concreta.
CONCLUSIÓN
 Una situación comunicativa puede ser
escrita u oral, simultánea o diferida,
personal o masiva, formal o informal; y está
compuesta por una serie de elementos
entre los que destacan los textos que se
intercambian.
 Un texto, para ser comunicativo, debe
cumplir con las siete reglas de textualidad
propuestas por de Beaugrande y Dressler.
 La situación comunicativa depende,
además, del contrato de comunicación
que se establezca entre interlocutores.
 “Nacimos con dos cerebros: uno
racional y lógico, que es el sirviente
fiel del otro, que es un don sagrado,
intuitivo y creativo. Sin embargo,
hemos creado una sociedad que
honra al sirviente y descuida al don
sagrado”
(A. Einstein).