FILA B

Colegio Leonardo Da Vinci

Historia, geografía y Cs. Sociales NOTA
Terceros básicos
Profesora Johana Rojas R.
Evaluación Diagnóstica
Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Nombre: Curso: Tercero A B

Fecha: / 04 / 2019 FIRMA APODERADO

Puntaje Obtenido:
Nivel de Exigencia: 60 %.

Objetivo de Aprendizaje:
 Identificar las características de las formas de representar la tierra y sus nombres.
 Reconocer características de los mapas.
 Nombrar formas de ubicar los puntos cardinales.
 Ubicar puntos cardinales en la rosa de los vientos.

Indicaciones: Lee cuidadosamente cada pregunta.

Responde con letra clara y legible
Revisa bien tu prueba una vez que hayas terminado.

INDICADORES Puntaje ideal

I. Identificar características de la orientación espacial. 22

II. Formas de representar la Tierra. 12

III. Reconocer e identificar océanos y continentes. 20

IV. Reconocer partes del mapa. 4

Total 58 puntos

Reglamento de Evaluación: De la Evaluación Diferenciada: Art. 1Disposiciones de la

Evaluación Diferenciada para estudiantes del Programa de Integración Escolar.

Adecuación de la evaluación a nivel de: (Indicador considerado es marcado con X).

X Resaltar aquellas palabras que puedan ayudarle a mejorar su atención.

Extensión en el tiempo de ejecución del instrumento evaluativo.
Contención afectiva del/la estudiante durante el desarrollo de la evaluación.
Contención conductual del/la estudiante durante el desarrollo de la evaluación.
X Monitoreo a nivel de instrucciones por parte del profesional. (lectura de instrucciones del instrumento
evaluativo)
X Monitoreo durante la ejecución de la evaluación.
Otros:
No aplica

Johana Rojas Rojas

Nombre y Firma de profesor/a de asignatura
Pamela Gonzalez
Nombre y Firma de educadora diferencial

AUTOEVALUACIÓN: Contesta en forma sincera, colocando una x en los siguientes indicadores.

SI A VECES NO
Participe en clases.
Pregunté cada vez que tuve dudas.
Mantuve mi cuaderno y/o libro al día y ordenado.
Realicé las actividades propuestas para lograr los objetivos.
Estudié o repasé en casa los contenidos tratados clase a clase.
Mi familia me ayudo a estudiar para la prueba.
 I. ORIENTACION ESPACIAL.
Selección múltiple (3 pts. c/u) Ptje. Obtenido ____/ 8 puntos

1. ¿Cuáles son los 4 puntos cardinales?
a) Norte, sur, oeste, oeste.
b) Norte, sur, este, oeste.
c) Izquierda, derecha, arriba y abajo.
d) Noreste, sureste, noroeste, suroeste.
2. ¿Para qué nos sirven los puntos cardinales?
a) Para observar.
b) Para orientarnos en la dirección correcta.
c) Los puntos cardinales no son útiles.
d) Para saber por dónde sale el sol.

3. ¿En qué punto cardinal SALE el sol? 4. Una cuadrícula es:

a) En el norte. a) Sistema de asientos.
b) En el sur. b) Son los puntos cardinales.
c) En el oeste. c) Conjunto de líneas horizontales y verticales.
d) En el este. d) Ninguna de las anteriores.

Observa la cuadrícula. Luego, completa el recuadro escribiendo la columna y la fila en que se

ubican los siguientes lugares. Ptje. _______/ 8 puntos.

Desarrollo: cuadrículas en movimiento. Puntaje obtenido:_______ / 6 puntos.

¡Detective, necesitamos tu cooperación! Ayuda al perro a seguir las pistas y descubre adónde se fueron

1.
2.

3.

II. REPRESENTACIONES DE LA TIERRA.

Selección múltiple (2 ptos. cada una) Puntaje obtenido _____/8 pts.
1. El Mapa es: 2. El globo terráqueo es:
a) Una de las formas de representar la Tierra lo más a) Un dibujo plano para ver toda la tierra.
cercano posible de la realidad. b) Una de las formas de representar la Tierra lo más
b) Una representación sobre una superficie plana, de cercano posible de la realidad.
una totalidad o parte de la superficie terrestre. c) Un dibujo de un lugar, visto desde arriba, en tamaño
(Continentes, países, regiones…) reducido.
c) Una representación plana de un lugar vista desde d) Todas las anteriores.
arriba.
d) Ninguna de las anteriores.
3. El Planisferio es: 4. El plano es:
a) Una de las formas de representar la Tierra lo más a) Una forma achatada de representar a la tierra.
cercano posible de la realidad. b) Un dibujo de un lugar, visto desde arriba, en tamaño
b) Se pueden observar de una vez un solo continente. reducido.
c) Una representación plana de toda la tierra y se c) Ninguna de las anteriores.
pueden observar de una sola vez todos los d) Un dibujo plano para ver toda la tierra.
continentes y océanos.
d) Un dibujo de un lugar, visto desde arriba, en
tamaño reducido.
 1. Escribe el nombre según corresponda la imagen. Puntaje obtenido _______/ 4 puntos

III. IDENTIFICAR OCEANOS Y CONTINENTES.

Observa la imagen y responde. Ptje. _____/ 10 puntos

a. Juana y sus amigos Marcelo, Diego, Valeria y Darío están organizando un viaje, pero no se ponen
de acuerdo ya que cada uno quiere viajar a un continente diferente. Reconoce los continentes a
los cuales quiere viajar cada uno.

Escribe en la columna B el número que corresponde de la columna.

COLUMNA A COLUMNA B

1.- Valeria quiere visitar el continente que está al este del ASIA
océano Atlántico y al oeste del océano Indico. ______

2.- Diego pretende ir al continente ubicado al sur del océano ÁFRICA

Austral. ______

3.- Juana quiere ir al continente que está al norte de África y al ANTÁRTICA

Oeste de Asia. ______

4.- Darío pretende visitar al continente que se encuentra al este AMÉRICA

de Europa y al oeste del océano Pacífico. ______

5.- Marcelo desea visitar el continente que se encuentra al oeste EUROPA

del océano Atlántico. ______
Encuentra en la siguiente sopa de letras los nombres de los cinco océanos. Ptje.______/10 puntos

W E E A T Q W R T Y P R
S R R R G Q W E R Q P F
D Y T T G H J K O H A V
F U Y I N D I C O H C T
G J U C R T I P P F I G
H G I O U T A D G D F J
J D F G R A S D F G I J
K D G A T L A N T I C O
L S T I O O P U I O O Ñ
L N J K L R L J K L P Q
A T U I P G B N M L P Q

Escribe acá los océanos encontrados.

1. __________________________________________
2. __________________________________________
3. __________________________________________
4. __________________________________________
5. __________________________________________

IV. ELEMENTOS DE UN MAPA

Puntaje obtenido_______/ 12 puntos
2. Coloca los nombres de los elementos de un mapa y luego escribe las características de
cada uno.