Cosmovisión

o "visión del mundo" o en la forma original alemana Weltanschauung (AFI: [vɛlt.ʔan

ʃaʊ.ʊŋ]) es una imagen o figura general de la existencia, realidad o mundo que una persona,
sociedad o cultura se forman en una época determinada; y suele estar compuesta por
determinadas percepciones, conceptuaciones y valoraciones sobre dicho entorno. A partir
de las cosmovisiones, los agentes cognitivos (sean esas personas o sociedades) interpretan
su propia naturaleza y la de todo lo existente, y definen las nociones comunes que aplican a
los diversos campos de la vida, desde la política, la economía o la ciencia hasta la religión,
la moral o la filosofía. Así que a fin de cuentas se trata de la manera en que una sociedad o
persona percibe el mundo y lo interpreta.

La naturaleza,

en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, mundo material o universo

material. El término hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida
en general. Por lo general, no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a
menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con
expresiones como «naturaleza humana» o «la totalidad de la naturaleza». La naturaleza
también se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo
subatómico al galáctico. La palabra «naturaleza» procede del latín natura que significa
«perteneciente o relativo a la naturaleza o conforme a la cualidad o propiedad de las cosas»,
«carácter natural».1
La Pedagogía

es una ciencia muy compleja y que debe ser vista con cuidado, ya que la pedagogía estudia
todo lo relacionado con la educación y la posición de los valores de conocimiento en el ser
humano. Derivada de los griegos “Paidon” que significa “Niño” y “Gogos” que quiere
decir “Conducir” la palabra Pedagogía nos hace referencia a su visión, evocada netamente
a la formación de métodos que garanticen una educación de alto valor. Cuando se habla de
Pedagogía en una institución se esta haciendo un estudio analítico de los procesos de
enseñanza que existen, para reforzar o elaborar mejores estrategias que el ayudaran al niño
estudiante a absorber la máxima cantidad de conocimiento posible.

La Educación

es la formación practica y metodológica que se le da a una persona en vías de desarrollo y

crecimiento. La Educación es un proceso mediante el cual al individuo se le suministran
herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en practica en la vida cotidiana. La
Educación de una persona comienza desde su infancia, al ingresar en institutos llamados
escuelas o colegios en donde una persona previamente estudiada y educada implantara en el
pequeño identidades, valores éticos y culturales para hacer una persona de bien en el futuro.
La Educación comprende tres estados fundamentales para el desarrollo de la persona, 1. La
inserción de valores en el sujeto para que aprenda a ser justo, en este paso la persona
aprende lo que es la moral y los principios de ciudadanía básicos para mantener la cultura
del estado.
El idioma

es conocido históricamente como la lengua o lenguaje que expresan los ciudadanos de una
población o nación, desde la antigüedad es considerado como una propiedad privada de
cada pueblo, y de este modo se convierte en algo particular de cada comunidad. Todo esto
es derivado del hecho que la etimología de la palabra proviene del latín “Idioma” que a la
vez surge del griego Idioma de “Idios” cuyo significado es (especialmente propio o
privado). El idioma es conocido como la manera de expresarse de un grupo social que
pertenecen a una determinada zona geográfica. Se entiende que es aquel lenguaje que se
emplea en una comunidad para poder comunicarse entre ellos, teniendo en cuenta que
puede ser percibido como un sistema comunicativo a través del habla, la escritura y la
gestualidad. El idioma también es conocido como la lengua de los habitantes de un país o
región determinada que los lleva a poder entenderse entre ellos, se conoce que está
compuesto por la unión de un grupo de letras o símbolos que deben seguir una serie de
normas gramaticales y convencionalismos que dan origen al entendimiento del mismo para
que así pueda existir la comunicación.