SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Aplicando la teoría de exponentes”

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GRADO Y SECCIÓN : 4° Grado
1.2. FECHA : 4/6/19
1.3. RESPONSABLE : Lita Cruz T.
1.4. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD

Identifica las propiedades de la teoría de Teoría básica de exponentes Muestra seguridad y

exponentes perseverancia al resolver
problemas y comunicar
resultados matemáticos

II. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJE:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES

MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:

INICIO La facilitadora brinda ejemplos de multiplicación y división de 10
(motivación, Pizarra,
saberes previos,
radicales, las alumnas salen a la pizarra y desarrollan tizas, mota minutos
CONFLICTO COGNITIVO:
conflicto
cognitivo) Comparan respuestas y determinan la correcta

PROCESO CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO:

(generación del Resuelven batería de ejercicios
nuevo
conocimiento)
Salen a la pizarra las alumnas
Resuelven en su cuaderno ejercicios de aplicación
60
Tizas, minutos
pizarra, mota
TRANSFERENCIA:
CIERRE Aplican lo aprendido en diferentes ejercicios de aplicación
(aplicación de lo EVALUACIÓN:
aprendido,
transferencia,
Se evalúa la participación de las alumnas al presentar sus cuadernos
reflexión del con la resolución de los ejercicios planteados 10
aprendizaje, METACOGNICIÓN: Lista de cotejo minutos
evaluación) Se pregunta a las alumnas ¿Qué aprendieron? ¿Para qué
aprendieron? ¿Por qué aprendieron?
Las alumnas responden
 III. EVALUACIÓN

CRITERIOS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN

RESOLUCIÓN DE Representa y resuelve multiplicación y división de radicales Lista de cotejo

PROBLEMAS en ejercicios propuestos

Actitud ante el Área Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de Lista de cotejo
su proceso formativo

_________________________
_________________________
DIRECCIÓN
DOCENTE DE AULA
ÁREA MATEMÁTICA: NIVEL SECUNDARIA