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UNIDADE DE ENSINO:
SAÚDE MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO
Caros discentes,
Bem-vindos a Unidade de Ensino SAÚDE, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO.
Sabemos que as inter-relações entre população, recursos naturais e desenvolvimen-
to têm sido objeto de preocupação constante em estudos científicos. Há muito, as exigên-
cias estão cada vez mais complexas e aceleram o uso dos recursos naturais, resultando
em danos ambientais que podem colocar em risco a sobrevivência humana. A história nos
mostra que o homem sempre se utilizou dos recursos naturais para o desenvolvimento de
tecnologia e economia, garantindo uma vida com mais qualidade.
No final do século XX e início do século XXI assistimos profundas mudanças ambien-
tais determinadas pela ação humana, com impacto importante na saúde do planeta e do
próprio homem.
Um novo paradigma envolvendo o conceito de saúde surge, considerando que esta
não pode ser vista somente como sensação de bem-estar físico e mental.
É necessário compreender o processo saúde/doença a partir de uma visão global,
considerando desde as forças motrizes determinadas pelo modelo de desenvolvimento eco-
nômico, social e tecnológico, além das pressões que o desenvolvimento pretendido gera
sobre o meio ambiente, alterando o estado de sua qualidade.
Assim, também o Brasil vive o momento histórico de transformação, onde as ações
de combate às doenças deixam de ser curativas e dão lugar as de prevenção, promovidas
pela vigilância à saúde e pelo trabalho de uma equipe multidisciplinar. Desta maneira, pro-
fissionais de várias áreas necessitam trabalhar juntos no combate às doenças e promoção
da saúde humana, através de ações que considerem as questões ambientais e a saúde
ambiental, deixando de ser assim, problema exclusivo de médicos e enfermeiros, para en-
volver o trabalho de profissionais de diferentes áreas.
É com este foco que será desenvolvida esta Unidade de Ensino e sua participação é
fundamental para o sucesso de todo o trabalho. Reserve tempo para seus estudos e o faça
com dedicação. Busque apoio nas indicações fornecidas e em outras fontes para abrilhantar
seu conhecimento.
Professor M.Sc. Sanderson Dutra Rocha Gouvêa
sanderson.unec@gmail.com
Aula 01 e 02
FONTE:
se ambiental que vivemos, é preciso refletir no
http://www.coladaweb.com/sociologia/sociedad
e. contexto histórico a ele relacionado. Fatos histó-
O que se entende por crise da modernidade e quais os desafios que nos es-
peram na chamada sociedade pós-moderna? O que é saúde ambiental e como esta
afeta a saúde do homem?
A partir de indagações como essas, elaboramos esta unidade com objetivo de
estimular a reflexão do tema saúde e ambiente, contextualizando os principais cená-
rios da realidade brasileira e incorporando a atuação de profissionais de diversas
áreas que podem contribuir para a Saúde das populações.
Capitalismo Socialismo
mens.
A sociedade industrial, fruto do poder criador do homem, se gerou desenvol-
vimento foi capaz também de produzir destruição, que pode ser visto pelos efeitos
da bomba atômica em Hiroshima.
A revolução industrial do século XVIII gerou a chamada sociedade de risco,
que junto ao desenvolvimento técnico-científico promoveu o aumento da incerteza
em relação às possíveis consequências das atividades e tecnologias empregadas no
processo econômico.
Assim, se a sociedade pós-moderna produz desenvolvimento ela também foi
capaz de criar riscos, sendo alguns controlados e outros que escapam ou neutrali-
zam os mecanismos de controle típicos da sociedade industrial. A sociedade de ris-
co, portanto é um marco da falência da sociedade moderna e traz para a sociedade
pós-moderna desafios resultantes das ameaças produzidas ao longo desta socieda-
de industrial.
Neste quadro de incertezas e quebra do paradigma da sociedade moderna, é
difícil calcular os riscos e os desafios a que se submete o meio ambiente no século
XXI. Se os avanços proporcionados pela ciência e pela técnica eram motivos de es-
perança na busca do progresso e bem estar, hoje é mo-
tivo de inquietação, retratada também na crise ambiental
percebida no descuido com a natureza.
Com a degradação ambiental atingindo índices
alarmantes, a crise ambiental que vivemos torna-se real,
assim como a consciência de que a preservação de um
ambiente sadio está intimamente ligada à preservação
Figura 9 - Degradação Ambiental. da própria espécie humana. Notícias sobre esta crise
Fonte:
http://jornalarte3.blogspot.com.br/2013/ não são apenas temas de filmes, mas podem ser lidas
03/situacao-ambiental-e-alarmante-
segundo.html em páginas de jornais do mundo inteiro e são temas de
encontros de todos os governos. Podemos citar entre os
problemas ambientais divulgados nestas matérias o efeito estufa, a destruição da
camada de ozônio, a redução da biodiversidade, a poluição do solo, da água e do ar
e o tratamento inadequado do lixo.
Desta maneira, a crise ecológica que se vislumbra envolve não somente uma
disputa política ou ideológica, mas também disputas científicas, com a ciência e a
tecnologia se dispondo agora a compreendê-la, determinando suas causas, caracte-
rísticas, profundidades e consequências.
Veja abaixo alguns de nossos maiores problemas.
Redução da
Biodiversi-
Desflores- dade
Aumento do
tamento
Efeito Estufa
Desertifi-
cação Pesticidas
Problemas
Atuais
Agricultura
Desmedida Chuvas
Ácidas
Eutrofiza- Redução
ção da Camada
Escassez de de Ozônio
Água
6) Quem afirmava: “No capitalismo as relações sociais eram reguladas pelo valor de
troca antes do que pelo valor de uso das mercadorias e serviços que eles produ-
zem.”
a) Adam Smith.
b) Darwin.
c) Marx.
d) Nenhum.