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01-2019-ULADECH-CH-FCS-Ps
Con estas características, las cuales nos hacen distintos y únicos a los demás, hemos
alcanzando modificar el entorno donde vivimos y nos alejamos de las demás especies. A
medida que fue creciendo nuestro cerebro las funciones cerebrales superiores iban
creciendo paralelamente y nos otorga una esencia de características que hoy nos
diferencia de las demás especies.
Así como existen las funciones cerebrales superiores también están las inferiores. Pero
hablemos de las funciones cerebrales superiores, estas se obtienen y crecen en la medida
que nos socializamos con otros individuos, a diferencia de las funciones cerebrales
inferiores que son naturales y heredadas biológicamente las cuales condicionan nuestro
comportamiento a una reacción o respuesta del entorno.
a. La memoria
b. El lenguaje
c. El razonamiento abstracto
d. Actividades gestuales
En esta área del cerebro, llamada corteza cerebral está conformado con estructuras
subcorticales por una red integrada de una totalidad, es decir las funciones cerebrales
tienen una distribución interconectada formando una red integrada.
2.2 ATENCION
Es la capacidad que tenemos los individuos para situar un estímulo o una cosa en el centro
de nuestra conciencia, la cual la distinguimos con claridad del resto, por espacio,
disminución o por impedir estímulos sin importancias.
2.3 LA MEMORIA
Es la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas, y recordar otras
pasadas. Dicho, en otros términos, es la capacidad de incorporar, almacenar y recodar en
forma clara y efectiva. Se pueden distinguir varias fases o secuencias:
Aprendizaje, es la imitación de un proceso observado, que implica tiempo,
espacio, habilidades y otros recursos
Almacenamiento, esta acción se asocia a recoger, depositar, archivar o registrar
algo.
Recuerdo, traemos cosas del pasado al presente.
Inmediata: Se le menciona al paciente una serie de objetos (p. ej. Un lápiz, auto,
reloj), y se le repite hasta que lo memorice. Después de conversar un rato de otros
temas, se le pide a la persona que vuela a mencionar los tres objetos.
Reciente: Se evalúa a través de lo que el paciente recuerda, identifica y
reproduce. Se puede preguntar al paciente sobre cosas recientes no rutinarias para
ver qué es lo que recuerda.
Remota: El paciente recuerda información sobre los hechos ocurridos en un
tiempo lejano. Por ejemplo Contar experiencias.