PACTO PELA

APRENDIZAGEM

I AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
DO PACTO PELA APRENDIZAGEM
INSTRUÇÕES :
• Este caderno contém 30 questões ( 15 de Língua Portuguesa e 15 de Matemática ).
• Leia com atenção antes de responder cada questão.
• Cada questão tem somente uma única alternativa CORRETA.
• Após responder o Caderno de Questões o aluno deverá transcrever as alternativas
para o CARTÃO RESPOSTA.
• O Cartão Resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica AZUL ou PRETA.

CADERNO DE PROVA

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA / 3ª SÉRIE

(SPAECE). Leia o texto abaixo. moranguinhos. Ou um filé com fritas num

Quadrilha
João amava Teresa que amava
Raimundo que amava Maria que amava
Joaquim que amava Lili que não amava
ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa
para o convento, Raimundo morreu de
desastre, Maria ficou para tia, Joaquim
suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em:
<http://www.jornaldepoesia.jor.br/drumm.html>
1) - De acordo com esse texto, a personagem Lili
(A) casou-se com Joaquim.
(B) casou-se com J. Pinto.
(C) foi para o convento.
(D) morreu de desastre.
(E) suicidou-se de tristeza.
restaurante médio.
No Le Champs Elisées , no Rio, uma torta
de maçã sai por 15 reais, mesmo preço da
torta de figo do Le Saint Honoré . “Nossos doces
são elaborados e não estão na geladeira há
dois dias, como os de outros lugares”, justifica
o chef Alain Raymond, do Champs Elisées .
Disponível em:
<http://veja.abril.com.br/150999/p_106a.html>. Acesso
em: 25 mar. 2010.
2) - No trecho “... os doces podem ser a parte mais
salgada da notinha.” (ℓ. 7-8), a expressão em
destaque foi utilizada no intuito de
(A) comparar os restaurantes.
(B) contradizer os chefs.
(C) dar clareza ao texto.
(D) enfatizar a ideia anterior.
(E) ironizar o preço dos doces.

(SPAECE). Leia o texto abaixo.

(SAERO). Leia o texto abaixo e responda.

A morte do jangadeiro

Ao sopro do terral abrindo a vela,

Doce bem salgado
Na esteira azul das águas arrastada,
Em restaurantes finos, sobremesas comuns
Segue veloz a intrépida jangada
têm preço de prato prin cipal.
Entre os uivos do mar que se encapela.
Foram-se os tempos em que quem
pagava a conta no restaurante se
preocupava apenas com o preço do prato Prudente, o jangadeiro se acautela
principal e da bebida. Agora, em casas
elegantes do Rio de Janeiro e de São Paulo, os Contra os mil acidentes da jornada;
doces podem ser a parte mais salgada da Fazem-lhe, entanto, guerra encarniçada
notinha. E não se está falando,
necessariamente, de sobremesas sofisticadas O vento, a chuva, os raios, a procela.
ou criações originais dos chefs. Uma torta de
morango do Massimo , em São Paulo,
Súbito, um raio o prostra e, furioso,
abocanha 17 reais do cliente. Só para fazer
uma comparação que os donos de Da jangada o despeja na água escura;
restaurante detestam: com esse dinheiro é
E, em brancos véus de espuma, o desditoso.
possível comprar onze caixas da fruta, com 330
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Envolve e traga a onda intumescida, SABE). Leia o texto abaixo.

Dando-lhe, assim, mortalha e sepultura
O mesmo mar que o pão lhe dera em vida.
Padre Antonio Tomás.

3) - Infere-se desse poema que os perigos

oferecidos pelo mar são
(A) ditosos.
(B) envolventes.
(C) inúmeros.
(D) pequenos.
(E) simples

(SPAECE). Leia o texto abaixo.

A TORRE EIFFEL DE UM BRASILEIRO

Inaugurada em 1889 como parte da

Exposição Mundial de Paris, a Torre Eiffel, com
324 metros de altura, se tornou um dos
principais símbolos da capital francesa. 5) - Esse texto é direcionado, principalmente, aos
(A) jovens indecisos na escolha da profissão a
A cada ano, ela recebe quase 7 milhões
seguir.
de visitantes. Um deles, o empresário Edson
Ferrarin, se apaixonou pela estrutura a ponto (B) profissionais que atuam no direcionamento
de construir uma réplica. A obra custou R$ 180 profissional.
mil e reproduz as formas da torre original, mas
(C) pais que querem decidir a profissão dos
com apenas 10% de seu tamanho, o que
filhos.
equivale a um prédio de 11 andares. Foram
usadas mais de 2 mil peças de ferro, que (D) professores comprometidos com o futuro
somam 30.000 quilos (contra 10.000 toneladas profissional dos alunos.
da verdadeira). A torre de Umuarama já está (E) profissionais que buscam recolocação no
aberta para visitação. mercado.
ÉPOCA, 14 de agosto de 2008.

(SAERJ). Leia o texto abaixo.

4) - O tema desse texto é a
Este livro feito sob medida para você,
(A) importância da torre. com histórias que retratam o universo dos
adolescentes e que, na maioria das vezes, são
(B) inauguração da torre
contadas pelos próprios adolescentes. Você
(C) origem da torre. vai rir e chorar ao ler sobre a descoberta da
(D) réplica da torre. verdadeira amizade, a perda do primeiro
amor e as delicadas relações entre pais e
(E) simbologia da torre. filhos.

Cada uma das histórias contém algum

significado especial. Elas falam da luta dos
jovens para crescer e realizar seus sonhos,
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superando a timidez, o medo do julgamento
dos outros e seus próprios limites. Também
alegram, comovem, reacendem a esperança
e estimulam o desejo de empenhar-se para
amar e viver plenamente.
Você acabou de ler o poema Das pedras, de
Cora Coralina.
Leia também os seguintes versos, escritos por
outro poeta, Carlos Drummond de Andrade:

Esperamos que este livro se torne seu

melhor amigo, disponível sempre que você No meio do caminho tinha uma pedra
precisar e pronto para contar uma história que
vai aquecer o seu coração. tinha uma pedra no meio do caminho

Disponível em: <www.saraiva.com.br>. tinha uma pedra

no meio do caminho tinha uma pedra.

6) - O objetivo desse texto é (Carlos Drummond de Andrade, Alguma

poesia )
(A) mostrar as características dos
adolescentes.
7) - Se compararmos esses versos de Drummond
(B) apresentar um livro ao leitor.
aos de Cora Coralina, veremos que, nos dois
(C) contar as histórias de adolescentes. poemas, foi usada a imagem da pedra para
simbolizar
(D) contar as histórias de um livro.
(A) afetividade.
(E) criticar um livro de histórias infantis.
(B) comodidade.

(SARESP-2011). Leia o texto abaixo. (C) dificuldade.

DAS PEDRAS (D) fidelidade.

(E) simplicidade.
Ajuntei todas as pedras
que vieram sobre mim.
Levantei uma escada muito alta (PAEBES). Leia os textos abaixo e responda.

e no alto subi. Texto 1

Teci um tapete floreado Cultura digital para todos
e no sonho me perdi.
Fórum lançado pelo Ministério da Cultura
Uma estrada, tenta construir política pública que reconheça
um leito, a centralidade da questão digital e busque
meios de assegurar o acesso dos cidadãos a
uma casa, essa cultura.
um companheiro.
A cultura digital é a cultura
Tudo de pedra. contemporânea. Ela surge quando as artes e
Entre pedras cresceu a minha poesia. a informação passam a se propagar por meio
de bits e sem precisar de suportes físicos (para
Minha vida... clarear, é a cultura do MP3, não do CD). E se
Quebrando pedras alastra com grande velocidade, dando ao
recentíssimo “ontem” um caráter de
e plantando flores.
“antigamente”. Equipamentos e softwares
Entre pedras que me esmagavam surgem para alterar a forma como
Levantei a pedra rude comunicamos, nos relacionamos,
consumimos, nos divertimos, vivemos, enfim.
dos meus versos.
Brasil. jul. 2009. Fragmento.
(Cora Coralina, Meu livro de cordel )
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Texto 2 9) - Esse texto é um poema contemporâneo,

rompendo com padrões tradicionais da
A palavra digital
composição poética. Entretanto, apresenta um
Os primeiros estudos sobre a escrita na elemento de continuidade que é o uso de
internet, baseados fundamentalmente na (A) imagem elucidativa.
troca de e-mails, têm pouco mais de dez anos,
mas já pertencem à pré-história da vida digital. (B) narratividade.
Desde então, o uso intenso de comunicadores (C) objetividade.
instantâneos, blogs e redes sociais (como o
(D) pontuação direta.
Orkut, o Facebook e o Twitter), sobretudo por
jovens, conduziu o tema a outra esfera de (E) rimas.
reflexões, bem mais complexa, combinando
linguística, comunicação, psicologia e
sociologia. (PROEB). Leia o texto abaixo.
RIZZO, Sérgio. Língua . ago. 2009. Fragmento. * Adaptado: Cultura e sociedade
Reforma Ortográfica.
(Fragmento)

A importância da água tem sido notória

8) - Esses dois textos apresentam abordagens
ao longo da história da humanidade,
(A) científicas. possibilitando desde a fixação do homem à
terra, às margens de rios e lagos, até o
(B) complementares.
desenvolvimento de grandes civilizações,
(C) confusas. através do aproveitamento do grande
(D) iguais. potencial deste bem da natureza. A
sociedade moderna, no entanto, tem se
(E) opostas. destacado pelo uso irracional dos recursos
hídricos, o desperdício desbaratado de água
potável, a poluição dos reservatórios naturais e
(SADEAM). Leia o texto abaixo. a radical intervenção nos ecossistemas
aquáticos, de forma a arriscar não só o
equilíbrio biológico do planeta, mas a própria
natureza humana.
CEREJA, William Roberto e MAGALHAES, Thereza Cochar.
Português: Linguagens, 8ª série. 2. ed. São Paulo: Atual,
2002.

10) - Um argumento que sustenta a tese de que “a

sociedade moderna tem utilizado de forma
irracional seus recursos hídricos” é que
(A) a água acompanha a história através dos
séculos.
(B) a água possibilitou o surgimento de grandes
civilizações.
(C) a importância da água é reconhecida ao
longo da história.
Disponível em: (D) o equilíbrio biológico do planeta está em
<http://pluralinguagem.autonomia.g12.br/?p=100>. grande risco.
Acesso em: 21 set. 2011.
(E) o homem tem sempre se fixado às margens
dos rios.
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(PROVA BRASIL) Leia o texto abaixo e responda.
13 de Dezembro
Passei de carro pela Esplanada e vi a multidão.
Estranhei aquilo. O motorista me lembrou:
“Hoje é 13 de dezembro, dia de Santa Luzia. A
igreja dela está cheia, ela protege os olhos da
gente”.
Agradeci a informação, mas fiquei inquieto.
Bolas, o 13 de dezembro tinha alguma coisa a
ver comigo e nada com Santa Luzia e sua
eficácia nas doenças que ainda não tenho. O
que seria?
Aniversário de um amigo? Uma data
inconfessável, que tivesse marcado um
relacionamento para o bom ou para o pior?
Não lembrava de nada de importante
naquele dia, mas ele piscava dentro de 10
mim. E as horas se passaram iluminadas
pelo intermitente piscar da luzinha vermelha
dentro de mim. 13 de dezembro! Preciso tomar
um desses tonificantes da memória, vivo em
parte dela e não posso ter brancos assim, um
dia importante e não me lembro por quê.
Somente à noite, quando não era mais 13 de
dezembro, ao fechar o livro que estava lendo,
de repente a luz parou de piscar e iluminou
com nitidez a cena noturna: eu chegando no
prédio em que morava, no Leme, a Kombi que
saiu dos fundos da garagem, o homem que se
aproximou e me avisou que o comandante do
1o Exército queria falar comigo.
Eram 11 horas da noite, estranhei aquele
convite, nada tinha a falar com o 20 general
Sarmento e não acreditava que ele tivesse
alguma coisa a falar comigo.
Mas o homem insistiu. E outro homem que saíra
da Kombi já entrava dentro do meu carro,
com uma pequena metralhadora. Naquela
mesma hora, a mesma cena se repetia pelo
Brasil afora, o governo baixara o AI-5, eu nem
ouvira o decreto lido no rádio. Num motel da
Barra, eu estivera à toa na vida, e meu amor
me chamara e eu não vira a banda passar.
Tantos anos depois, ninguém me chama nem
me convida para falar com o comandante do
1o Exército. O país talvez tenha melhorado,
mas eu certamente piorei.
(CONY, Carlos Heitor. Folha de São Paulo. 16/12/2001.)
11) - No texto, o que gera a inquietação do
narrador é o fato de ele
(A) constatar que não era um dia importante.
(B) não se lembrar de algo muito importante.
(C) saber que era dia de Santa Luzia.
(D) ver uma grande multidão na Esplanada.
(E) verificar que a igreja estava cheia de fiéis.
(PROEB). Leia o texto abaixo.
A Baleia era o bicho do mar mais veloz e
comilão. Nadava mais do que todos os outros
peixes e comia por peste. Nosso Senhor torceu
o rabo da baleia. Por isso ela nada mais
devagar e é o único peixe que tem a
barbatana do rabo virada para baixo,
batendo água de baixo para cima, em vez de
ser da direita para a esquerda como todos os
viventes d‘água.
A Baleia comia tudo. Uma feita uma
moça devota de Santo Antônio ia rezando
com uma imagem desse Santo, pedindo que
o navio entrasse logo na barra, quando o
Santo Antônio escapuliu e – t’xim bum! Caiu no
mar. A Baleia, vendo clarear, veio em cima e,
sem reconhecer, engoliu a imagem.
Santo Antônio, para castigar a gulodice,
fez a Baleia ficar engasgada e quanto mais se
engasgava, mais a goela ia ficando estreita.
Por isso a Baleia ficou, até hoje, só engolindo
peixe pequenininho.
CASCUDO, Câmara. A goela e o rabo da baleia. In:
Contos tradicionais do Brasil. 17.ed. São Paulo: Ediouro,
2001. p. 294-5. (adaptado).
12) - Nosso Senhor torceu o rabo da baleia porque
ela era
(A) bonita e malvada.
(B) bonita e rápida.
(C) grande e lenta.
(D) lenta e malvada.
(E) rápida e esfomeada.
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(PAEBES). Leia o texto abaixo.

Disponível em:
<http://multirinhas.blogspot.com/2009/06/hagar

14) - O destaque dado à palavra “formal”,

associado à expressão facial de Helga, sugere
(A) histeria.
(B) julgamento.
(C) ódio.
(D) reprovação.
(E) sofrimento.
Disponível em: <http://frasesilustradas.wordpress.com>
Acesso em: 10 maio 2010.

(SPAECE). Leia o texto abaixo.

13) - Nesse texto, há ironia na correlação entre Vim em 1960 e fui dar aula no Colégio
(A) Tantos anos – agora. Seleciano de Recife. Logo na primeira semana,
fui chamado pela direção: um pai se queixara
(B) o país – alguma coisa. de que eu ofendera sua filha. É que eu dissera
(C) descuidou – tratar. “Cale-se, rapariga”, sem saber que, no
Nordeste, rapariga significa prostituta.
(D) meio ambiente – ambiente inteiro.
Revista Diálogo Médico
(E) se quiser – vai ter.

15) - No trecho “...um pai se queixara...”, a palavra

3ª P.D – SEDUC-GO). Leia o texto abaixo e destacada é um exemplo de
responda.
(A) expressão de gíria.
(B) expressão regional.
(C) linguagem coloquial.
(D) linguagem formal.
(E) linguagem técnica.
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Um cubo de aresta 2 cm. (Saresp 2001). O teodolito é um instrumento

utilizado para medir ângulos. Um engenheiro
aponta um teodolito contra o topo de um edifício,
a uma distância de 100 m, e consegue obter um
ângulo de 55º.

16) - Um outro cubo cuja aresta é o dobro do

primeiro, possui um volume:
(A) duas vezes maior;
(B) quatro vezes maior.
(C) seis vezes maior.
(D) dez vezes maior.
(E) oito vezes maior

18 - A altura do edifício é, em metros,

aproximadamente:
Um determinado produto é acondicionado em
embalagens como a figura abaixo: (A) 58 m
(B) 83 m
(C) 115 m
(D) 144 m
(E) 175 m

17) - Ao fazer um molde, em papelão, para

embalar o produto deve ter a planificação igual a: Uma reta r de equação y  ax  b tem seu gráfico
ilustrado abaixo.

19) - Os valores dos coeficientes a e b são:

(A) a = 1 e b = 2.
(B) a = - 1 e b = - 2.
(C) a = - 2 e b = - 2.
(D) a = 2 e b = -2.
(E) a = - 1 e b = 2.
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Na figura o ponto P é a interseção das retas r e s. (Concurso público – Eletrobrás). A figura abaixo
representa a planta de um apartamento.

20) - As equações de r e s são respectivamente y =

x - 1 e y = -2x + 5. As coordenadas do ponto P são:
(A) (2,1)
22) - A área total é de (m2):
(B) (1,2)
(A) 56;
(C) (1,0)
(B) 58;
(D) (0,5)
(C) 62;
(E) (1,1)
(D) 64;
(E) 80.
(SAERJ). O pátio de uma escola tem o formato da
figura ABCDEFGH e possui dimensões
CD  EF  4m e AB  BC  ED  FG  2m . De um bloco cúbico de isopor de aresta 3a,
recorta-se o sólido, em forma de H, mostrado na
figura abaixo.

21) - O perímetro desse pátio, em metros, é

(A) 16
(B) 30 23)- O volume do sólido é:
(C) 32 (A) 27a³.
(D) 36 (B) 21a³.
(E) 44 (C) 18a³.
(D) 14a³.
(E) 9a³.
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Daniela representou na reta numérica abaixo (PROEB). O número de diagonais (d) de um

alguns pontos. n(n  3)
polígono é dado pela fórmula: d , em
2
que (n) representa o número de lados do polígono.

26) - O número de lados de um polígono que tem

90 diagonais é
2 (A) 12
24) - Nessa reta numérica, os números reais 2, 5
(B) 15
13
e podem ser representados, respectivamente,
(C) 27
5
pelos pontos (D) 45

(A) X, Z e W (E) 90

(B) X, Y e Z
(C) Y, X e W
(Supletivo 2010). O gráfico, abaixo, representa
(D) Y, Z e W uma função f RR, definida por
(E) Y, X e Z f (x)  ax  b .

Uma enquete, realizada em março de 2010,

perguntava aos internautas se eles acreditavam
que as atividades humanas provocam o
aquecimento global. Eram três as alternativas
possíveis e 279 internautas responderam à enquete,
como mostra o gráfico.

27) - Qual é a representação algébrica da função

f?
(A) f (x)  3x  2
Época. Ed. 619, 29 mar. 2010 (adaptado)
(B) f ( x)  2x  3

2
25) - Analisando os dados do gráfico, quantos (C) f (x)  x2
internautas responderem “NÃO” à enquete? 3
(A) Menos de 23 2
(D) f (x)   x  2
(B) Mais de 23 e menos de 25. 3
(C) Mais de 50 e menos de 75. (E) f ( x)  3x  2

(D) Mais de 100 e menos de 190

(E) Mais de 200.
 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA / 3ª SÉRIE

x2 No quadro abaixo encontram-se as idades de 20

28)- Decompondo o polinômio P(x)   2x  2 estudantes que praticam vôlei.
2
em fatores do 1º grau, obtém-se:
1
(A) x  2 x  2
2
(B) 2 x  2 x  2 
30) - Reunindo estas informações num gráfico
1 obtemos:
(C) x  2  x  2
2
1
(D) x  2 x  2
2
1
(E) x  1 x  4
4

O gráfico seguinte mostra a produção de uma

editora referente ao último quadrimestre de 2010.

29) - É correto afirmar que a produção:

(A) mínima ocorreu no mês de novembro;
(B) decresceu nesses quatro meses;
(C) foi maior em setembro.
(D) foi inferior a 4000 exemplares em um dos
meses.
(E) foi superior a 25000 exemplares nos quatro
meses.