Unidade 04

23/04/2019 https://sagahcm.sagah.com.
br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/7809249
O CUIDAR E O EDUCAR NA
EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá
APRESENTAÇÃO
Historicamente, a educação infan l surgiu para atender às necessidades das mulheres que
estavam sendo inseridas no mercado de trabalho e precisavam de um lugar para deixar seus
filhos. Por conta disso, durante muitos anos ela foi vista com um caráter assistencialista, no
qual as crianças deveriam ser apenas cuidadas.
As discussões sobre a importância dos primeiros anos de vida para o percurso de

desenvolvimento infan l colocaram em evidência a necessidade de que as ins tuições
voltadas para o atendimento de crianças não só promovessem o cuidar, mas também o
educar.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você conhecerá o percurso histórico da cons tuição da

iden dade da educação infan l. Além disso, compreenderá a importância da
indissociabilidade do cuidar e de educar, assim como refle rá sobre o papel do professor
nesse processo.
Bons estudos.
Ao nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
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23/04/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/7809249
Examinar a importância do legado histórico sobre o cuidar e o educar na educação infan l

até os dias atuais.
Reconhecer a indissociabilidade do cuidar e do educar na educação infan l.
Definir o papel do professor no que tange ao cuidar e ao educar na educação infan l.
 DESAFIO
Historicamente, a educação infan l surgiu com o obje vo de oferecer cuidados às crianças,
de modo que suas mães pudessem se inserir no mercado de trabalho. Estudos realizados,
sobretudo pela Psicologia, demonstraram a importância dessa etapa do desenvolvimento
das aprendizagens humanas. Com isso, a educação infan l reviu seu papel, passando a ter
como obje vos o cuidar e o educar, de maneira integrada.
Para auxiliar Mariana, responda:
a) Qual é o papel do professor de educação infan l, no que diz respeito aos cuidados com a
higiene dos educandos? É correto afirmar que cabe ao professor dessa etapa da educação
básica apenas educar as crianças? Por quê?
b) Que sugestões você daria para que a professora desse conta do que foi solicitado pelos
pais?
 INFOGRÁFICO
O cuidar e o educar devem fazer parte da ro na das classes de educação infan l. Os
cuidados com as crianças devem ser planejados de forma que, com o tempo, estas possam
exercer o autocuidado de forma autônoma.
Neste Infográfico, você vai encontrar sugestões de como incorporar alguns cuidados na
ro na das classes das creches e pré-escolas.
 CONTEÚDO DO LIVRO
Nem sempre o cuidar e o educar foram vistos como responsabilidade das ins tuições de
educação infan l. Historicamente, o cuidar antecede o educar, à medida que as ins tuições
voltadas para o atendimento de crianças pequenas e bem pequenas, surgiram para
possibilitar a inserção das mulheres no mercado de trabalho. A inclusão do educar, como um
obje vo desse nível da educação básica, é mais recente.
No capítulo O cuidar e o educar na educação infan l, da obra A educação infan l e a

garan a dos direitos fundamentais da infância, base teórica desta Unidade de
Aprendizagem, você vai aprender a importância do cuidar e do educar na educação infan l,
assim como o papel do professor nesse processo.
Boa leitura.
 DICA DO PROFESSOR
Inicialmente, a educação infan l foi vista como tendo um caráter assistencialista, e não
educacional. Com o passar do tempo, como fruto do conhecimento das par cularidades e
necessidades dessa etapa do desenvolvimento, as ins tuições de educação infan l passaram
a ter um caráter educacional. O cuidar, nessa perspec va, passou a ser visto de uma nova
maneira: como parte integrante do processo educa vo.
Nesta Dica do Professor, você vai refle r sobre as múl plas dimensões do cuidar no
processo educa vo das crianças.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!
 EXERCÍCIOS
1) A ins tuição de educação infan l tem um papel de grande importância no

desenvolvimento infan l. Nesse processo, a mediação do professor se faz fundamental.
Diante do exposto, assinale a alterna va que corresponde ao papel da escola e do
professor na educação infan l.
a) A função da escola e do professor da educação infan l é garan r avanços no

percurso de aprendizagens infan s, sem se preocupar com o bem-estar sico das
crianças.
b) A função da escola e do professor da educação infan l é garan r os cuidados

sicos das crianças sob sua responsabilidade, bem como promover avanços no
processo de construção de novos conhecimentos.
c) A função da escola e do professor da educação infan l é oportunizar momentos
de ludicidade, tendo que vista que a socialização infan l é o único obje vo dessa
etapa da escolarização.
d) A função da escola e do professor da educação infan l é preparar as crianças, para

que tenham sucesso na etapa posterior de escolarização.
e) A função da escola e do professor da educação infan l é garan r que as crianças

brinquem livremente, pois essa é a única necessidade dessa etapa do
desenvolvimento.
2) Durante muito tempo as ins tuições de educação infan l foram concebidas como
espaço de cuidados infan s. Essa concepção foi revista a par r das contribuições da
psicologia do desenvolvimento. Desde então:
a) a ação pedagógica é caracterizada pela integração entre educar e cuidar.
b) o cuidar deixou de ser competência das ins tuições de educação infan l, sendo
subs tuído pelo educar.
c) a escola passou a ser vista como o único lugar no qual as aprendizagens infan s
ocorrem.
d) a família foi vista como a única responsável pelo cuidar.
e) a ação educa va é pautada pelo educar, não havendo espaço para o cuidar.
3) É papel das ins tuições de educação infan l o cuidar e o educar.

Sobre a necessidade de integração entre educar e cuidar no co diano dessas ins tuições,
pode-se afirmar que:
a) o trabalho em creche deve desenvolver ações de assistência social e, na pré-

escola, deve preparar as crianças para cursar o ensino fundamental.
b) cabe aos professores realizar a vidades pedagógicas e aos técnicos as trocas de

roupa, a alimentação e a higiene.
c) o ato de cuidar deve privilegiar propostas assistencialistas e compensatórias para
atender às especificidades das crianças bem pequenas.
d) as prá cas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações

complementares e indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança.
e) os professores devem se eximir de qualquer responsabilidade aos cuidados com

as crianças, pois sua formação não contempla aspectos relacionados a isso.
4) O trabalho pedagógico nas ins tuições de educação infan l deve contemplar as

dimensões do cuidar e do educar. A respeito dessas duas dimensões, assinale a opção
correta.
a) As creches, ao atenderem crianças de 0 a 3 anos, devem se preocupar,

exclusivamente, com o cuidar.
b) O cuidar e o educar são duas dimensões indissociáveis das prá cas educa vas na
educação infan l.
c) A formação inicial dos professores não contempla aspectos relacionados ao

cuidar, pois eles não são necessários às prá cas educa vas.
d) Os cuidados com as crianças são de responsabilidade exclusiva das famílias.
e) O ato de cuidar, o qual está diretamente ligado à vida e à saúde da criança,

proporciona as condições necessárias para o aprendizado.
5) Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infan l (DCNEI), as

ins tuições de educação infan l devem possibilitar, em suas propostas pedagógicas,
prá cas e cuidados que promovam a integração entre os aspectos sicos, emocionais,
afe vos, cogni vo/linguís cos e sociais da criança. Com relação a esse assunto, assinale a
alterna va correta.
a) Com o intuito de promover o desenvolvimento natural da criança, a organização

pedagógica da educação infan l deve ser definida em sala de aula, de forma
espontânea.
b) O ato de cuidar, na educação infan l, consiste em uma ação que deve ser
planejada para promover o autoconhecimento da criança, assim como as suas

relações sociais.
c) Para es mular o desenvolvimento integral da criança, cada disciplina do currículo

da educação infan l deverá ser trabalhada isoladamente.
d) Os obje vos da educação infan l incluem promover a vidades pedagógicas que

forcem a criança a desenvolver as habilidades de leitura e de escrita até o final dessa
etapa da educação básica.
e) Na educação infan l, os conteúdos são livres e, por isso, não necessitam de uma
organização didá ca para que sejam operacionalizados.
 NA PRÁTICA
Apesar de as discussões de integração entre os aspectos de cuidar e educar na educação
infan l não serem recentes, os professores ainda não se dão conta de como os aspectos
relacionados aos cuidados devem ser contemplados por eles.
Sendo assim, a formação con nuada, a qual ocorre no interior das ins tuições de ensino,
tem um papel importante nessa conscien zação.
Veja a seguir.
 SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
Minidocumentário mostra luta de mulheres pelo direito à creche

Para saber mais sobre o movimento Luta por Creches, leia o seguinte texto e assista ao
minidocumentário Lugar de criança: a sociedade civil e o direito à creche.
Educação infan l: cuidar, educar e brincar

Para saber mais sobre o brincar, o cuidar e o educar na educação infan l, assista ao vídeo a
seguir.
Educação infan l: iden dade do professor

Qual é o papel do professor na educação infan l? Assista ao vídeo a seguir para saber mais
sobre o professor na promoção do cuidar e do educar na educação infan l.

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As discussões sobre a importância dos primeiros anos de vida para o percurso de

Nesta Unidade de Aprendizagem, você conhecerá o percurso histórico da cons tuição da

Ao nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:

Examinar a importância do legado histórico sobre o cuidar e o educar na educação infan l

Reconhecer a indissociabilidade do cuidar e do educar na educação infan l.

Deﬁnir o papel do professor no que tange ao cuidar e ao educar na educação infan l.

Para auxiliar Mariana, responda:

No capítulo O cuidar e o educar na educação infan l, da obra A educação infan l e a

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

1) A ins tuição de educação infan l tem um papel de grande importância no

a) A função da escola e do professor da educação infan l é garan r avanços no

b) A função da escola e do professor da educação infan l é garan r os cuidados

c) A função da escola e do professor da educação infan l é oportunizar momentos

d) A função da escola e do professor da educação infan l é preparar as crianças, para

e) A função da escola e do professor da educação infan l é garan r que as crianças

a) a ação pedagógica é caracterizada pela integração entre educar e cuidar.

d) a família foi vista como a única responsável pelo cuidar.

3) É papel das ins tuições de educação infan l o cuidar e o educar.

a) o trabalho em creche deve desenvolver ações de assistência social e, na pré-

b) cabe aos professores realizar a vidades pedagógicas e aos técnicos as trocas de

c) o ato de cuidar deve privilegiar propostas assistencialistas e compensatórias para

atender às especiﬁcidades das crianças bem pequenas.

d) as prá cas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações

e) os professores devem se eximir de qualquer responsabilidade aos cuidados com

4) O trabalho pedagógico nas ins tuições de educação infan l deve contemplar as

a) As creches, ao atenderem crianças de 0 a 3 anos, devem se preocupar,

c) A formação inicial dos professores não contempla aspectos relacionados ao

d) Os cuidados com as crianças são de responsabilidade exclusiva das famílias.

e) O ato de cuidar, o qual está diretamente ligado à vida e à saúde da criança,

5) Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infan l (DCNEI), as

a) Com o intuito de promover o desenvolvimento natural da criança, a organização

planejada para promover o autoconhecimento da criança, assim como as suas

c) Para es mular o desenvolvimento integral da criança, cada disciplina do currículo

d) Os obje vos da educação infan l incluem promover a vidades pedagógicas que

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