TDC

“Cada ser humano es

único, sin precedentes,
irrepetible” (René
Dubos). Si aceptamos
esta afirmación como
válida, ¿qué retos
presenta para la
producción de
conocimiento en dos
áreas de conocimiento?”
Números de palabras:1291
Nayelhi Holguín
03/06/2019

Si aceptamos que “Cada ser humano es único, sin precedentes, irrepetible”, ¿En qué
medida se generan los retos en la producción de conocimiento para el ser humano en
las áreas de conocimiento?

El conocimiento se vale de hechos o información adquirida por una persona a través

de la experiencia o la educación, que conlleva a la comprensión teórica o práctica de
un asunto referente a la realidad. (Wales, J. (2001). El conocimiento. Recuperado el 7
de mayo del 2019 en: https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento.) (Alchin N. Henly C.
P. (2015). Teoría del Conocimiento. Vincens Vives.). La producción de conocimiento es
la práctica de lo que aprendemos a través de las experiencias evidenciado en la
creación, formulación, planteamiento ideas creativas para introducirlas mental o
físicamente con la finalidad de resolver un problema. René Dubos manifiesta que
“Cada ser humano es único, sin precedentes, irrepetible”. En este ensayo analizaremos
los retos que representa la producción de conocimiento en las ciencias naturales y
humanas (literatura - lingüística).

Las ciencias naturales consisten en la búsqueda de conocimiento fiable mediante

métodos científicos que se estudian a través de la observación, el razonamiento y la
experimentación. Por otro lado, las ciencias humanas estudian la mente y la conducta
humana, específicamente comportamiento humano, área que la analizaremos desde el
lenguaje que es la capacidad que poseemos los seres humanos de utilizar un sistema
de signos, escritos u orales, para establecer algún tipo de comunicación con uno o
varios individuos. (Raffino, M. (2019). Lenguaje. Recuperado el 15 de mayo en 2019:
https://concepto.de/lenguaje/#ixzz5o2fvkxxl).

Desde las ciencias humanas estudiamos el lenguaje, que es el medio que utilizamos
para adquirir conocimiento, y se trasmite generacionalmente. Es decir, de los padres a
los hijos durante muchas generaciones y se desarrolla a medida que vamos creciendo
influenciados por nuestro medio. Noam Chmnsky desarrolló sus ideas durante la
década de 1950 y publicó el “Lenguaje y la mente humana” en 1972. Allí rechaza por
completo la teoría de Skinner como explicación del aprendizaje de la lengua. Sostiene
que la capacidad para aprender una lengua es innata en los seres humanos y que está
presente desde el nacimiento como rasgo del cerebro humano. (Dombrowski, E.
Rotenberg, L. Bick, M. (2016). Teoría del conocimiento. Oxford.). A partir del desarrollo
fetal, el individuo se comunica y comienza a desenvolverse a medida que va pasando el
tiempo. Desde que se forma hasta antes de su niñez se comunicara a través de gestos.
A partir de la niñez dependiendo como haya sido el proceso del individuo ira
adquiriendo y desarrollando a su tiempo la habilidad de comunicarse a través del habla
o lengua de señas en su entorno hasta la vejez. A partir de la vejez se irá perdiendo
esta habilidad hasta llegar a su expiración. Mientras que las ciencias naturales realizan
un estudio más amplio y general de todo lo que comprende mundo natural y a
nosotros como especie biológica. Ahora, esta área tiene sus implicaciones en el
mundo, ya que son uno de los mayores logros de la humanidad. Por medio de esta
certificamos las afirmaciones obtenidas mediante la investigación de una teoría
propuesta. Para esto utilizamos lo que se denomina en las ciencias naturales como
“método científico”, el cual se lleva a cabo a través de tres fases; la observación, el
razonamiento y la experimentación. Proceso que requiere de la suficiente rigurosidad
al momento de ejecutarla. Se afirma que, “Antes de dar una afirmación por
científicamente comprobada, debemos prestar atención a las evidencias y
evaluarlas.”(Alchin N. Henly C. (2015). Teoría del conocimiento. Vicens Vives.), caso
contrario afectaría negativamente trayendo consecuencias en diferentes ámbitos
(dependiendo de la información) en todo el planeta tierra.

Los retos nos desafían a enfrentarnos a situaciones difíciles o peligrosas donde

tenemos que poner en práctica nuestros conocimientos para resolver aquella
situación. Sabiendo qué estudian las ciencias naturales y humanas, los diferentes
métodos que se utilizan en ambas áreas, y aceptando la afirmación de René Dubos
podemos destacar que los retos representarían una amplitud diversa de temas para
explicar ¿Bajo qué circunstancias decimos que cada ser humano es único, sin
precedentes, irrepetible? Basándonos en las ciencias naturales desde la anatomía
humana se establece que “Las bases nitrogenadas son las que graban la información
en el ADN y en el ARN y la asociación de éstos permite la transmisión de los genes y las
instrucciones para definir la función de cada proteínas. Las proteínas deben estar
presentes o activas en casi todos los procesos biológicos y de ahí su gran importancia.
El ADN es un ácido nucleico, macromolécula que almacena o transporta la información
celular y dirigen de esta manera, el proceso de síntesis de las proteínas esenciales para
la vida del organismo.” ("ADN y ARN". Recuperado el 28 de mayo de 2019 en: https:
//www.significados.com/adn-y-arn/.). Es decir, que cada ser humano es caracterizado
desde su ADN como ser único, irrepetible, por poseer su propia información genética.

Las experiencias en el diario vivir suelen ser empleadas como forma de aprendizaje
facilitado en las áreas de conocimiento. Las personas encargadas de impartir
conocimiento siempre explican el concepto en base a la definición y luego se da un
ejemplo de la vida real con la finalidad de ser pedagógicos, estratégicos y dar a
entender un tema en específico. Desde las ciencias naturales “Placa tectónica”, es un
fragmento de litosfera (que engloba la corteza y parte del manto superior de la Tierra)
que se desplaza sobre la astenosfera, zona relativamente plástica del manto superior.
La litosfera se encuentra dividida en placas tectónicas, quince de ellas de gran tamaño
y más de cuarenta microplacas. En los bordes de las placas se concentra actividad
sísmica, volcánica y tectónica. (Wales, J. Sanger, L. (2001). Placas tectónicas.
Recuperado el 28 de mayo de 2019 en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Placa_tect%C3%B3nica). En Ecuador, tenemos la placa de
nazca, aquella que cuando libera energía produce movimientos telúricos, como los
ocurridos recientemente en los últimos años. Por otro lado, las ciencias humanas
desde la lingüística manifiestan la diferenciación de las formas de expresión, y declara
que “Una de las habilidades más destacadas de la especie humana, que nos diferencia
de las demás especies, es la capacidad de hablar y construir signos con significado
propio. El estudio de este fenómeno está encargado a la Lingüística, la ciencia que
estudia el lenguaje humano desde diferentes perspectivas”. (Origoni, Y. (2016). Teoría
lingüística. Recuperado el 28 de mayo del 2019 en: http:
//noticias.universia.net.mx/cultura/noticia/2016/09/30/1144137/introduccion-teoria-
linguistica-saussure.html.). Es decir que, cada individuo en la sociedad se definirá por
su manera de expresarse en su medio.

A pesar de diferenciarnos como seres humanos, por poseer aspectos únicos debido a
las diferentes formas de comunicación y los diversos idiomas existentes. No es tan
amplio, ya que, se nos caracteriza por comunicarnos de diferentes maneras, y formas
de expresión. Entonces, las personas nos comunicamos a través de idiomas, formas de
expresión y lenguaje de señas. Más solo diferencia la forma y el idioma utilizado, pero
el mensaje a expresar es el mismo.

En conclusión, la afirmación de René Dubos, la cual manifiesta, “Cada ser humano es

único, sin precedentes, irrepetible” es válida debido al estudio analizado
anteriormente donde se explica el porqué de la validez de mencionada afirmación y las
implicaciones que demanda. Haciendo alusión a la afirmación, confirmamos que, en
definitiva, es cierta, ya que como declara la afirmación cada ser humano es único, no
existe ser humano duplicado, sin precedentes, no se halló individuo similar, irrepetible,
no puede haber múltiplo de individuo, no hay forma de clonar totalmente al ser
humano. Como producto, consideramos que los retos que representan la aceptación
de la afirmación de René Dubos son el profundo análisis e investigación con el fin de
hacerla valida y la práctica de las experiencias adquiridas en las áreas de conocimiento
(ciencias naturales y humanas) para hacer posible un aprendizaje facilitado.