Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”

Fundación CENAMEC

REGISTRO DE LA LÌNEA DE INVESTIGACIÓN PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN Y

SUPERVISIÓN EDUCATIVA
Este formato no puede ser modificado y debe ser llenado respetando los aspectos formales de la escritura. Todos los datos son obligatorios. Al
finalizar el llenado guárdelo de la siguiente manera con sus datos:

Enviarlo al siguiente correo: pnfaedireccionysupervision@gmail.com hasta el 14-05-2019.

Maestría/ Especialización

Datos personales (participante):

Primer apellido Segundo apellido Primer nombre Segundo nombre
CHACON MARIA SULIMAR

Nro. de cédula Estado Municipio/Parroquia Circuito

10176985 MIRANDA PAZ CASTILLO-SANTA 8
LUCIA

Nro. tlf. celular Nro. tlf. local Correo electrónico

0412-3635245 0239-2329561 SULIMAR42@GMAIL.COM

Datos de asesoras acompañantes:

Apellidos y nombres Nro. de cédula Nro. tlf. contacto Correo electrónico
RONDON BLANCA 8418996 0413.8078701 BLANK_RONDON@HOTMAIL.COM
ANGULO ARACELIS 11664197 0414-3722052 EDUCARELIS_100@HOTMAIL.COM

Línea de Investigación:
Línea de Investigación Posible título de la investigación

Clima Escolar Fortalecimiento de las relaciones

interpersonales y comunicaciòn acertiva para
favorecer la sana convivencia.
Reseña de 200 palabras donde explique la identificación con la línea de investigación

El clima escolar está definido por (Hoy y Miskel, 1996) como la cualidad del ambiente escolar experimentado
por los estudiantes, docentes y directivos, que al basarse en la percepción que poseen sobre el contexto
escolar, determina sus conductas, es por ello que, el clima escolar se tomarà como lìnea de investigaciòn, con
un enfoque humanista en la valoracion de la calidad de las relaciones entre integrantes, la participaciòn, el
diàlogo, la convivencia para minimizar los conflictos existentes, propiciando mejores condiciones laborales y
el fortaleciendo de las relaciones interpersonales del colectivo que forma parte de la UENB «Salvador Allende»
, donde se evidencia, un escenario que conduce a la generaciòn de conflicto, tales como egoismo, poca
comunicaciòn, apatia en las actividades de intercambio y compartir. Para ello, se aplicarán distintas estrategias,
que pueda incidir en la calidad de enseñanza y aprendizaje de todos, partiendo de una caracterizaciòn sobre el
clima escolar de los actores involucrados , para mejorar las condiciones de convivencia, con cambios evidentes
a travès del impacto social y la transformacion colectiva.