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VOCABULARIO
Lectura 2: Platero y yo AZABACHE.: piedra de color negro brillante que se utilizan para hacer collares
Autor. Juan Ramón Jiménez o pendientes
ESCARABAJO: animal pequeño de color negro
El escritor está viviendo en su casa de TIBIAMENTE: con cuidado,
Palos de Moguer, pasando una temporada HOCICO: morro del los animales, de los perros, de los burros
para recuperarse de una enfermedad; allí ÁMBAR: color parecido al de la miel oscura
tiene un burro con el que pasea y va a ACERO: metal como el que hacen los cuchillos
todos lados. El burro se llama Platero y en GUALDAS: de color amarillo
este libro cuenta historias que le pasan a él
CELESTE:- Azules
y a su burro: cuenta cómo es su pueblo, su
gente, sus lugares. Los sentimientos que le
producen las cosas que vive y el paisaje *Busca en el texto las palabras del vocabulario y copia la frase
que ve. donde esté

Lee atentamente este texto:


CAPÍTULO I: PLATERO
Platero es un burro pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría
todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos
son duros cual dos escarabajos de cristal negro. *Escribe tú una frase con las palabras: azabache, hocico escarabajo
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas
(una frase con cada una)
apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas.... Lo llamo dulcemente:
"¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé
______________________________________________________________________
qué cascabeleo ideal....
______________________________________________________________________
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles,
______________________________________________________________________
todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel....
______________________________________________________________________
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña ... pero fuerte y seco como
de piedra. Cuando paso sobre él los domingos, por las últimas callejas del *Ordena las letras que te doy para formar palabras del texto
pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan lPaetor__________ ohcioc___________ alogodn__________ usaev________
mirándolo:
--Tiene acero ...
--Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.
*Fuga de letras. En estas palabras del texto faltan letras, ponlas tú
B__rr__ /// P__l___d___/// a__aba____e/// a___e___o/// m__m__s____
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*CUESTIONARIO: Contesta a estas preguntas. *PASA PALABRA


1. ¿Quién es Platero? Empiezan por
______________________________________________________________________
A.- Lo que se diría de Platero por ser tan blanco y suave._____________

2. ¿Cómo es Platero? B.- Animal que es Platero_____________


______________________________________________________________________
C.- Color de unas flores que acaricia Platero_____________
3. ¿Cómo son los ojos de Platero?
______________________________________________________________________ D:_Día de la semana en los que pasa el autor con Platero______________

E.- Animal pequeño y negro a lo que se parecen los ojos de Platero___________


4. ¿A dónde va el burro cuando su amo lo deja suelto?
______________________________________________________________________ F.- Lo que acaricia suavemente Platero con el hocico___________

G:_Color de otra florecilla que acariciaba Platero___________


5. ¿Qué hace Platero en el prado?
______________________________________________________________________ H.- Fruta que le gustaba comer al burro.__________

J.- Apellido del autor de texto____________


6. ¿Qué hace cuando su amo lo llama?
______________________________________________________________________ L.- De lo que tenía la plata_______________

M.- Otra de las frutas que le gustaba a Platero__________


7. ¿Qué le gusta comer?
______________________________________________________________________ N:_Lo que era Platero tierno y mimoso como____________

Contiene la Ñ.- Cómo era Platero; un burro_____________


8. ¿De qué clase son las naranjas?
______________________________________________________________________ O.- Lo que tenía el burro, negros y parecido a escarabajos________

P.- Que tiene mucho pelo, otra de las cosas como era Platero________
9. ¿De qué color son las uvas moscateles?
______________________________________________________________________ Q:- Palabra que sirve para preguntas ___________

R.-Otra de las florecillas que acariciaba Platero________


10. ¿De qué color son los higos?
______________________________________________________________________ S.-Otra de las cualidades que era Platero _________
11. ¿Por qué dice el amo de Platero que es igual que un niño?
T.- Como venía Platero cuando lo llamaba____________
______________________________________________________________________
12. ¿Qué dicen de él los hombres del campo ( los campesinos)? U.- Otra de las frutas que le gustaba a Platero________moscatel.
______________________________________________________________________
V.- Cómo iban los hombres del campo los domingos_________ de limpio

13. ¿Dónde encuentran los campesinos a Platero y a su amo? Contiene la Z: Piedra de color negro brillante que se utiliza para hacer
______________________________________________________________________
collares____________

14. ¿Cómo se visten los campesinos los domingos?_________________________

15.-¿Quién es el autor de este texto?_____________________________________


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GRAMÁTICA
Pon los nombres que se forman de los que te doy (mira el ejemplo)

1 LOS NOMBRES Nombre Hombre que trabaja Mujer que trabaja Lugar donde se vende

pan panadero panadera panadería


Aprende 1
Los nombres son las palabras que utilizamos para nombrar a las personas a los pescado _______________________________________________________
animales, las cosas, los oficios, los lugares. También nombran los sentimientos,
leche _______________________________________________________
lo que sentimos por dentro (dolor, miedo, hambre, sed…)
VAMOS A JUGAR A ENCONTRAR NOMBRES. queso ________________________________________________________
Adivina adivinador: qué es qué… libro ________________________________________________________
-¿Qué es, qué es, que se pone en la cabeza y no en los pies?_____________
papel ________________________________________________________
-¿Qué es, qué es; que dice cua-cua-cua-cua-cualo y no se llama Pascualo?______
pastel _________________________________________________________
-¿Qué es, qué es; que cacarea, cacarea y pone un huevo donde no lo veas?____
fruta _________________________________________________________
-¿Qué es, qué es; que van en las orejas de dos en dos y no de tres en tres?______
Escribe cinco nombres en cada grupo:
-¿Qué es, qué es dos guantes para los pies?_______________
Personas animales plantas cosas sentimientos
-¿Qué es, qué es; que a la una ladra a la luna?____________

- ¿Qué es, qué es; que maúlla y te clava las uñas?_____________

- ¿Qué es, qué es; que hace tic-tac tic-tac y te marca siempre el compás?______

-¿Qué es, qué es; que si tiene tinta, siempre pinta?_______________

-¿Quién es, quién es……


* Ahora te voy a poner un montón de palabras; tacha con una X las

Quien te arregla los grifos cuando se rompen____________ que no sean nombre


Quien explica la lección________________ Perro, gato, tu, más, correr, saltar, pan, coche, leer, madre, ir, oír, fontanero,

Quien hace casas, arreglas las paredes, pone ladrillos_______________ abuelo, mesa, hambre, luz, cantar, cataba, mi, este, café, Pedro, Marta, maestro.

Quien vende pescado_________________ Casa, yo, ellos, nosotros, abuela, sed, miedo, Hellín, montaña, blanco, azul.

Quien te corta el pelo_____________________ CLASES DE NOMBRES SEGÚN A LO QUE SE REFIEREN:


Quien arregla el coche cuando se estropea___________________
Aprende 2
Ya sabes que los nombres son las palabras que nombran a las personas,
TODAS LAS PALABRAS QUE HAS ENCONTRADO, SON NOMBRES animales, cosas, lugares, sentimientos…
Los nombres se dividen en grupos según a qué se refieran o nombran.

Recuerda que de un nombre pueden formarse más nombres: A.- Nombres comunes:
En este grupo están todos los nombres que se refieren a personas, animales,
cosas, lugares en general, a todos, sin diferenciarlos unos de otros.
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Cuando digo perro, me refiero a todos los perros del mundo, sean grandes, Aprende los individuales y colectivos más conocidos
pequeños, negros, blancos, de cualquier raza… a todos. Individual/ colectivo individual/ colectivo
B.- Nombres Propios: En este grupo están los nombres que se refieren a oveja-rebaño libro-biblioteca
personas, animales cosas, en particular, es decir, diferenciándolos de los pez-banco árbol-arboleda /bosque
demás. pájaro-bandada cerdo-piara
Si digo perra me refiero a todos los perros, pero si digo Kira, me refiero a una perro-jauría barco-flota
perra, pequeña, blanca con manchas negras, rabo corto. lobo-manada maestro-claustro
Perra es nombre común y Kira es nombre propio soldado-ejército
Los nombres propios siempre se escriben con su primera letra en mayúscula. músico-orquesta
isla- archipiélago
Los nombres comunes a su vez pueden ser: *Clasifica estos nombres en los lugares correspondientes de abajo
A1: Concretos o abstractos
según sean comunes o propios
Concretos: En este grupo están todos los nombres que se refieren a seres que se
sofá, oveja, María, oso, mesa, cama, sed, casa, tigre, pan, Pedro, Marcos, río,
pueden ver, tocar, medir, contar, pesar….que se perciben por los sentidos
montaña, carpintero, pescadera, maestra, niña, abuela, primo, Hellín, España.
Ejemplo: casa, luz, mesa,
COMUNES PROPIOS
Abstractos: En este grupo están todos los nombres que se refieren a
sentimientos, que no podemos ver ni tocar, que se sienten dentro de nosotros:
Ejemplo: miedo, alegría, tristeza, sed.

A2: Individuales o Colectivos:


Individuales: En este grupo están los nombres que se refieren a un solo ser de
la misma especia: ejemplo; oveja *CLASIFICA ESTOS NOMBRES SEGÚN SEAN CONCRETOS O
Colectivos: Es este grupo están todos los nombres que se refieren a seres de la ABSTRACTOS.
misma especie pero en cantidades grandes: ejemplo: rebaño sed, carpeta, miedo, hambre, luz, blusa, camisa, alegría, folio, lluvia, agua,
Mira. nieve, tristeza, sueño, dolor, frío, calor, pan, chocolate, frutero.
CONCRETOS ABSTRACTOS

OVEJA (individual) OVEJAS (individual)


*Subraya todos los nombres que encuentres en esta lectura y
*clasifícalos en las columnas correspondientes abajo, según lo que
has estudiado.
Pedro era un niño muy alegre. Vivía con sus padres en un pueblo de la
provincia de Albacete, Hellín concretamente. Tenía le gustaban muchos los
animales; tenía: un pájaro que se llamaba Pichín, una perra pequeña y muy
REBAÑO (colectivo) como ves un rebaño, son muchas ovejas
traviesa que se llamaba Kira; y una tortuga muy perezosa a la que llamaba
Tuga. De mayor quería ser veterinario, para curar a los animales. Le dio mucha
alegría cuando su padre le dijo que iba a llevarlo a una granja escuela para que
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viera como vivían los animales en una granja. Cuando tenían sed les daban _______________: En este grupo están todos los nombres que se refieren a seres
agua fresca, cuando tenían hambre le daban de comer en un pesebre. que se pueden ver, tocar, medir, contar, pesar….que se perciben por los
Comunes Propios sentidos
Concretos abstractos Ejemplo: casa, luz, mesa,
Abstractos: En este grupo están todos los nombres que se refieren a
sentimientos, que no podemos ver ni tocar,_________________________:
Ejemplo: miedo, alegría, tristeza, sed.

A2: ____________________o Colectivos:


Individuales: En este grupo están los nombres que se refieren __________de la
misma especia: ejemplo; oveja
_______________Es este grupo están todos los nombres que se refieren a seres
de la misma especie pero en____________: ejemplo: rebaño
Mira.
VEAMOS LO QUE SABES:
*Estudia todo lo que hemos dado hasta ahora y completa los huecos
que te dejo.

Aprende 1
Los nombres son las palabras que ____________________a las personas a los
animales, las cosas, los oficios, los lugares. También nombran______________, OVEJA (individual) OVEJAS (individual)
lo que sentimos por dentro (dolor, miedo, hambre, sed…)
Aprende 2
Ya sabes que los nombres son las palabras que nombran a las
personas,________________________________________, Los nombres se dividen
en grupos según a qué se refieran o nombran.
A.- Nombres________________:
En este grupo están todos los nombres que se refieren a personas, animales,
REBAÑO (_______.____)
cosas, lugares en general, a todos,___________________________.
Como ves, dos ovejas no hacen un rebaño, tiene que haber muchas ovejas juntas
Cuando digo perro, me refiero a todos los perros del mundo, sean grandes,
pequeños, negros, blancos, de cualquier raza… a todos.
B.- Nombres Propios: En este grupo están los nombres que se refieren a
personas, animales cosas, en particular, es decir, __________________________ Aprende los individuales y colectivos más comunes
Si digo perra me refiero a todos los perros, pero si digo Kira, me refiero a una Individual/ colectivo individual/ colectivo
perra, pequeña, blanca con manchas negras, rabo corto. oveja/rebaño libro/__________
Perra es nombre _________y Kira es nombre _______ pez/banco árbol/___________ /bosque
Los nombres propios siempre se escriben con su primera letra___________. pájaro/bandada cerdo/_________
perro/_________ barco-flota
Los nombres comunes a su vez pueden ser: lobo-manada maestro-claustro
A1: Concretos o________________ soldado/__________
músico/orquesta
isla-/archipiélago
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EJERCICIOS.
*Contesta a estas preguntas (estudia antes todo)
- ¿Qué son los nombres?_____________________________________________ 1º.- Clasifica estos nombres en las columnas de abajo según sean
___________________________________________________________________
-¿A qué nombran los nombres comunes?______________________________ masculino o femenino.
___________________________________________________________________
Toro, gato, perra, maestra, fontanero, abuela, niño, madre, pescadera, leñador,
- ¿A qué nombran los nombres Propios?________________________________
___________________________________________________________________ fontanera, peluquero, caballo, oso, ciervo, prima, tía, Marta, Rafael.
-¿A qué seres se refieren los nombres concretos?________________________ Están en masculino Están en femenino
___________________________________________________________________

GENERO DE LOS NOMBRES 2º.-Pon a estos nombres el o la, según corresponda, y colócalos en
MASCULINO: FEMENINO las columnas

Mira el ejemplo LA SILLA / EL BOLÍGRAFO


Aprende 2: ___goma- ____pizarra- ____estuche-___libreta-____folio-___tiza
Según su género el nombre puede estar en género masculino o género

femenino. ___carpeta-___mesa-____rotulador-___silla-____libro-___lápiz-

Están en género masculino los nombres de personas que se refieran a hombres, Están en masculino Están en femenino

niños y oficios que hagan los hombres. Por ejemplo:, papá, Rafael, maestro.

Están en género masculino los nombre que se refieren a animales macho.

Ejemplo: toro, caballo.

También son de género masculino las cosas y los lugares que pueden llevan Aprende 3

delante los artículos: EL- LOS. Ejemplo: El bolígrafo, los lápices. Para formar el femenino de los nombres debes tener en cuenta:

Están en género femenino los nombres que se refieren a personas mujeres, niñas -Cuando el nombre acaba en O, se cambia la O por una A.

y oficios que hagan las mujeres; ejemplo: Madre, abuela, Marta, peluquera, Lobo-loba—oso-osa

doctora. -Cuando el nombre termina en consonante; se le añade una A

Están en género femenino los nombres que se refieren a animales hembras; León-Leona

ejemplo: Vaca, gallina, osa. Hay nombres que el femenino y masculino son palabras distintas.

Están en género femenino las cosas, lugares y palabras que puedan llevar Mira algunos: Hombre-mujer; caballo-yegua; toro-vaca; padre-madre.

delante los artículos: LA- LAS. Ejemplo: La carpeta, las gomas. Otros nombres hacen su femenino con variaciones.

Actor-actriz; alcalde-alcaldesa; conde-condesa.


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Hay nombres de animales que son igual para masculino y femenino: Están en género femenino los nombres que se refieren a animales______;

Tortuga (no existe tortugo) rana, tiburón, sardina… ejemplo: Vaca, gallina, osa.

Están en género_____________ las cosas, lugares y palabras que puedan llevar

3º Escribe el femenino o masculino de estos nombres según delante los artículos: _____- LAS. Ejemplo: La carpeta, las gomas.

corresponda
Para forma________________ de los nombres debes tener en cuenta:
Mira el ejemplo: oso osa; perra perro
-Cuando el nombre______________________se cambia la O por una A.
caballo______; gallina_______; vaca______; niña_____; gato_____
Lobo-loba—oso-osa

-Cuando el nombre termina en consonante;__________________ León-


ciervo____; actor______; león_____; pata_____; burro______
Leona

Hay nombres que el femenino y masculino _____________________


abuela______ , tío_____;prima_______; hermana______oso____
Mira algunos: Hombre-mujer; caballo-yegua; toro-vaca; padre-madre.

Otros nombres hacen su___________ con variaciones.


VEAMOS LO QUE SABES:
Actor-actriz; alcalde-alcaldesa; conde-condesa.
Estudia de nuevo los dos cuadros Aprende, y completa los huecos Hay nombres de animales ___________para masculino y femenino:
que te dejo en el siguiente ejercicio: Tortuga (no existe tortugo) rana, tiburón, sardina…
Según su _______el nombre puede estar en género _________o género Estudia los Aprende y contesta estas preguntas:
femenino. 1ª.- ¿Según su género los nombres cómo pueden estar?
Están en género masculino los nombres de personas que se refieran a _______________________ o____________________
________________________que hagan los hombres. Por ejemplo: Papá, Rafael,

maestro. 2ª.- ¿Qué nombres están en género masculino?


Están en género _______________los nombre que se refieren a animales macho.

Ejemplo: toro, caballo. --------------------------------------------------------------------------------------------------------


También son de género masculino las cosas y los lugares que pueden 3ª ¿Qué nombres están en género femenino?
____________los artículos: EL- ______Ejemplo: El bolígrafo, los lápices.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Están en género femenino los nombres que se refieren 4ª.- ¿Cómo hacen el femenino los nombres que terminan en vocal como oso?
_____________________________que hagan las mujeres; ejemplo: Madre,

abuela, Marta, peluquera, doctora. -----------------------------------------------------------------------------------------------------


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5ª.- ¿Cómo hacen el femenino los nombres que acaban en consonante como Pero ojo, si la vocal que termina el singular es una í con tilde, el plural se
león? hace añadiendo ES,- ejemplo. Jabalí-jabalíes
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2ª Si el nombre que está en singular termina en consonante; se la añade ES:
6ª.- Como sabes, hay nombres que sirven igual para el femenino que para el ejemplo. León-leones; pared-paredes
masculino. Escribe tres nombres que sean igual para masculino que para
Pero ojo, si la consonante en la que acaba es Z, el plural debe hacerse
femenino. cambiando la z por la C.- ejemplo perdiz-perdices
--------------------------------------/-------------------------------------/------------------------

EJERCICIOS:

NÚMERO DE LOS NOMBRES 1º.- Pon en plural estos nombres en singular.


SINGULAR PLURAL Pan______________/ mesa_____________/ chocolate_______________/

Aprende 4 rubí______________/tenedor________________/ sofá__________________/

Según el número los nombres pueden estar en singular o plural.


camión__________________/ maestro_________________/ perdiz____________/

Mira:
codorniz________________/ buey_______________/rey_________________/

EL NOMBRE REPASO
El árbol Los árboles * Estudia todo el tema y completa los huecos que dejo para resumir

lo que has estudiado.


SINGULAR PLURAL
Los nombres son las palabras que nos sirven para_______ a las personas,
El nombre está en singular cuando se refiere a una sola cosa.
animales, cosas, lugares, profesiones; aquello que podemos ver, tocar, medir,
Los nombres están en plural, cuando se refieren a dos o más cosa
pesar. También nombran lo que_____________, que no podemos ver ni tocar.
Para pasar de singular a plural hay que tener presente las siguientes normas:
Según a lo que se refieran los nombres pueden se___________ o propios
1º.- Si el nombre que está en singular termina en vocal; se le añade una S.-
Los nombres comunes se refieren a____________las personas, animales, cosas,
ejemplo: puerta-puertas/ libro- libros
lugares, sin concretar uno solo: ejemplo, pueblo, niño.
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Los nombres___________ se refieren a una apersona, animal, lugar en concreto,

lo distingue de todos, lo identifica a él solo, y siempre van escritos con su

primera letra en ________________; ejemplo: Hellín, Ramón.


2º.- Une con flechas cada individual con su colectivo
Los nombres comunes a su vez pueden ser.
INDIVIDUAL COLECTIVO
1º.- Individuales o ____________. Los nombres ____________se refieren a un ser
perro rebaño
de la misma clase (oveja) Los nombres colectivos se refieren ______________de
soldado orquesta
la misma clase (rebaño) y van en singular.
pez jauría
2º.- ________________ o abstractos. Los nombres concretos se refieren a las
músico banco
personas, animales, cosas que podemos ver, tocar, medir, pesar ( mesa)
oveja ejército
Los___________________ a aquello que sentimos por dentro, que no podemos ni

medir, ni pesar, ni tocar ( miedo, hambre) 3º.- Subraya todos los nombres de este texto y clasifícalos en las

Según su género, los nombres pueden estar: ____________ o masculino. Los columnas de abajo.
nombres que están en género_____________ son los que nombras a hombres, Pablo, el niño que vino hoy al colegio, había nacido en Albacete, pero sus

niños, animales macho, profesiones que hacen los hombres. padres, cuando él tenía un año, se fueron a vivir a un pueblo de la costa de

Los nombres en_______________________nombran a___________, niñas, Alicante.

___________________, y presiones que hacen las mujeres. Comunes propios

Las cosas que no tienen vida, se sabe su género porque las de

género____________ llevan delante los artículos EL o ____.

Las que son de género________llevan delante los artículos: LA o _______ 4º:.- Subraya los nombres que hay en estas oraciones y clasifícalos
Según su número; los nombres pueden estar en ___________ o plural.
abajo según sean concretos o abstractos.
Están en nombre número__________ los que se refieren a una sola persona,
- El perro tiene hambre y sed
animal, cosa. Y están en género plural los nombres que se refieren a
-Los niños tenían mucho miedo aquella noche de truenos
____________________ personas, animales, cosas.
- Hay que tener paciencia para llegar lejos
1º.- Coloca estos nombres en los lugares correspondientes según
-La esperanza es lo último que se pierde.
sean comunes o propios. - A los chicos de la clase les dio mucha alegría cuando les tocó el viaje
perros, rana, murciélago, cebra, leona, mesas, Raúl, pueblo, río, bocadillos, CONCRETO ABSTRACTO
sardina, Albacete, Hellín, miedo, luz.

COMUNES PROPIOS
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5ª.-Subraya los nombres que haya en estas oraciones y clasifícalos CUADRO RESUMEN DE LOS NOMBRES (apréndelo muy
según sean individuales o colectivos
bien)
-Un grupo grande de ovejas es un rebaño
SEGÚN SE GÉNERO:
-Un grupo muy grande de peces es un banco
Masculino: Se refiere a todos las personas hombres, niños, a los animales
-Un grupo muy grande de perros es una jauría
macho y a las cosas que puedan llevar delante EL -LOS
-Un grupo muy grande de pájaros es una bandada

- Muchos soldados juntos forman un ejército Femenino: Se refieren a todas las personas mujeres, chicas; a los animales

- La orquesta está formada por músicos hembra, y a las cosas que puedan llevar delante LA-LAS

-Un archipiélago es un grupo de varias islas. SEGÚN SU NÚMERO:


INDIVIDUAL COLECTIVO Singular: Indica que hay una sola persona, animal o cosa

Plural: Indica que hay dos o más personas animales o cosas

SEGÚN SU SIGNIFICADO:

A.-Comunes:
6ª Analiza estos nombres según el modelo
Aquí van todos lo nombres que se refieren a personas animales o cosas en
Nombre feme mas sing plur comu Prop abs con ind col
general, sin diferenciarlos de los demás. Pueden ser:
sartén X X X X X
A.1.-Concretos: Son aquellos nombres que podemos, ver, tocar, medir, pesar;
Patricia
que “notamos” con lo sentidos.
rebaño A.2.-Abstractos: Son los nombres que no podemos ver, ni tocar, ni medir…los

hambre “notamos” dentro de nosotros.

A.3.-Individuales: Son los nombres que se refieren a una o varios nombres de la


río
misma especie.
caballos
A.4.-Colectivos: Son los que se refieren a muchos nombres de la misma especia
Pablo
B.-Propios.
mariposas
Son los nombres que se refieren a personas, animales, lugares, pero en
pasteles
particular e ellos solos, y diferenciándolos de los de más: Siempre llevan su
miedo primera letra en mayúscula
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Completa el cuadro resumen de los nombres, rellenando los huecos

SEGÚN________________________:

___________________: Se refiere a todos las personas hombres, niños, a los


animales macho y a las cosas que puedan llevar delante EL -___________

Femenino: Se refieren a todas las personas mujeres, chicas; a los animales


hembra, y a las cosas que puedan llevar delante______________________

SEGÚN_______________________________:

Singular: Indica que hay ____________________persona, animal o cosa

________________: Indica que hay dos o más personas animales o cosas

SEGÚN SU SIGNIFICADO:

A.-________________________:
Aquí van todos lo nombres que se refieren a personas animales o cosas en

general, sin diferenciarlos de los demás. Pueden ser:

A.1.-___________________: Son aquellos nombres que podemos, ver, tocar,

medir, pesar; que “notamos” con lo sentidos.

A.2.-__________________ Son los nombres que no podemos ver, ni tocar, ni

medir…los “notamos” dentro de nosotros.

A.3.-__________________: Son los nombres que se refieren a una o varios

nombres de la misma especie.

A.4.-Colectivos: _____________________________________________________

B.-Propios.
Son los nombres que se refieren a personas, animales, lugares, pero en

particular e ellos solos, y diferenciándolos de los de más: ____________________

_____________________________________________________________

Centres d'intérêt liés