UNIDAD EDUCATIVA “Dr.

MANUEL AGUSTÍN CABRERA LOZANO” AÑO LECTIVO

2087-2019
CODIGO AMIE 11h00147 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN- PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE DE DOCENTE: LIC. ANDRES VELEZ

ASIGNATURA: LENGUA Y GRADO DE BGU: OCTAVO EGB PARALELOS: A ( ) B ( )
LITERATURA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A EVALUAR

PRIMER QUIMESTRE
LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad.
LL.4.5.5. Expresar intenciones determinadas (ironía, sarcasmo, humor, etc.) con el uso creativo del significado de
las palabras.
L.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos
y contrastar sus fuentes.
L.L.4.4.7. Matizar y precisar las ideas y los significados de
oraciones y párrafos mediante el uso selectivo de modos verbales, tiempos verbales complejos, verboides, voz activa
y pasiva, conjunciones y frases nominales, adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales.
L.L.4.3.3. Elaborar criterios crítico-valorativos al distinguir las diferentes perspectivas en conflicto sobre un mismo
tema, en diferentes textos.
INSTRUCCIONES
Esta es una prueba que sirve para evaluar tus conocimientos y habilidades de la asignatura de Lengua y Literatura trabaje con
atención para que pueda resolver correctamente.
PARA RESPONDER
 Lea cuidadosamente la pregunta.
 Escoja la respuesta correcta.
 Dibuje un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta o respuestas que consideres correcta.
 Pregunta que contenga corrector o manchones será anulada
TOMA EN CUENTA QUE:
Puede volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) pero solamente una de ellas es correcta.
Los borrones, manchones y tachones sobre letras o uso de conectores y corrector, anulan su respuesta.
Cada ítems vale 1 punto
Analice las siguientes interrogantes de cada pregunta y luego conteste

1. Selecciona la respuesta correcta según corresponda al concepto de novela de aventuras:

VALORACION:1 PUNTO

a) Es un subgénero literario cuyo argumento se centra en los viajes, los sucesos y el riesgo que
corren sus protagonistas
b) Es una narración literaria en la que se cuenta una historia compuesta por hechos imaginarios que
les suceden a unos personajes.
c) Es una narración en donde se da a conocer mitos o leyendas existentes o con los resultados de
investigaciones o adelantos científicos, pero sin alejarse del mundo real.
d) Es un subgénero literario cuyo objetivo es la creación de relatos relacionados con la ciencia y
la tecnología en la vida del ser humano.

2. De los siguientes enunciados elija los dos que están correctamente expresando las
características de un relato de terror:
VALORACION:1 PUNTO
1. Pueden basarse en hechos reales o imaginarios
2. El relato se desarrolla en castillos, casas viejas, sótanos
3. El titulo no se relaciona con el relato
4. La conclusión del relato siempre va ser un final feliz
5. Tienen que ser cortos y fantásticos
A. 1, 4
B. 2, 3
C. 3, 5
D. 2, 4
3. Selecciona el literal correcto corresponda el tipo de organizador gráfico: VALORACION:1 PUNTO

a. Mapa conceptual
b. Cuadro sinóptico
c. Mapa de ideas
d. Mapa mental

a. Mapa conceptual
b. Cuadro sinóptico
c. Mapa de ideas
d. Mapa mental

a. Mapa conceptual
b. Cuadro sinóptico
c. Mapa de ideas
d. Mapa mental

a. Mapa conceptual
b. Cuadro sinóptico
c. Mapa de ideas
d. Mapa mental

4. De los siguientes enunciados elija la respuesta correcta que exprese la estructura de las
novelas de aventuras: VALORACION:1 PUNTO

a) Introducción, cuerpo, nudo, desenlace, conclusiones

b) Introducción o planteamiento, acontecimiento inicial, nudo, desenlace
c) Planteamiento del problema, introducción, nudo, desenlace
d) Introducción, acontecimiento inicial, conclusiones, nudo

5. Encierra en un círculo el literal que consideres correcto sobre los personajes que intervienen
en un relato policial VALORACION:1 PUNTO

a) Detective, Ayudante, victima, sospechoso

b) Detective, ayudante, culpable, sospechoso
c) Detective, asesino, victima, culpable
d) Detective, asesino, victima, sospechoso
6. Lea atentamente las siguientes oraciones e identifica el modo verbal en el cual están
conjugados y seleccione el literal correcto VALORACION:1 PUNTO

Quizás Juana estudie todas las mañanas. a) Modo imperativo

b) Modo subjuntivo
c) Modo indicativo
¡No hagas ningún ruido! a) Modo imperativo
b) Modo subjuntivo
c) Modo indicativo
A aquel que produjere un atentado se le dará un a) Modo imperativo
castigo apropiado. b) Modo subjuntivo
c) Modo indicativo
Los niños discutieron por el nuevo juguete. a) Modo imperativo
b) Modo subjuntivo
c) Modo indicativo

7. De las siguientes oraciones selecciona cuales de ellas están conjugadas en modo subjuntivo:
VALORACION:1 PUNTO

a) El niño jugaba en la tierra cuando su madre lo regañó.

b) Es probable que ellos descubran la verdad.
c) Puede ser que él apruebe el examen, pero también es posible que repruebe.
d) Quizás el agua de lluvia alcance para fortalecer las plantas.
e) Quizás él traiga a sus hermanos o quizás venga
f) Todas las mañanas preparo mi café con una pizca de azúcar.

8. Relaciona los siguientes modos verbales con su respectivo significado y selecciona el literal
correcto: VALORACION:1 PUNTO

1. Modo indicativo a. expresa deseo, anhelo, suposición, probabilidad, temor.

2. Modo subjuntivo b. enuncia el hecho de manera real y objetiva
3. Modo imperativo c. se utiliza para dar órdenes, hacer una petición o dar un
consejo.
A. 1c, 2b, 3a
B. 1b, 2c, 3a
C. 1b, 2a, 3c
D. 1c, 2a,3b
 9. Selecciona el literal correcto de acuerdo a los siguientes enunciados:
a. Mapa mental
Es un recurso para comprender e interpretar información. Está constituida b. Cuadro Sinóptico
por varias llaves en las cuales se evidencian ideas principales y c. Mapa Conceptual
secundarias de una temática d. Mapa semántico

a. Novelas de aventuras
Consiste en el planteamiento enigmático de un misterio, que usualmente b. Relato de terror
es un crimen c. Relato policial
d. Novela de ciencia ficción

a. Mapa de ideas
Es un tipo de organizador gráfico que sirve para establecer relaciones b. Cuadro Sinóptico
entre diferentes ideas, pero sin establecer una jerarquía entre ellas. c. Mapa Conceptual
d. Mapa semántico

a. Mapa mental
Es una interpretación grafica de la información a través de la cual b. Cuadro Sinóptico
podemos representar el contenido temático c. Mapa Conceptual
d. Mapa semántico

10. De los siguientes enunciados elija dos opciones las cuales considere correspondan a un
relato policial: VALORACION:1 PUNTO

1. En este tipo de relato su principal objetivo es la presencia de un conflicto o misterio por resolver
2. Este tipo de relatos responde a la necesidad de los seres humanos de mantenerse informados
3. Es un relato basado en hechos reales o imaginarios
4. Su finalidad es causar temor en los lectores
5. Uno de los elementos presentes en este tipo de relato son: el suspenso y la intriga

A. 4, 5
B. 1, 3
C. 2, 5
D. 1, 5

Mg. Miguel Chávez Lic. Pilar Sánchez Lic. Andrés Vélez

VICERRECTOR DIRECTORA DE ÁREA DOCENTE ESTUDIANTE
 UNIDAD EDUCATIVA “Dr. MANUEL AGUSTÍN CABRERA LOZANO” AÑO LECTIVO
2087-2019
CODIGO AMIE 11h00147 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN- PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE DE DOCENTE: LIC. ANDRES VELEZ

ASIGNATURA: LENGUA Y GRADO DE BGU: NOVENO EGB PARALELOS: A ( )
LITERATURA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A EVALUAR

PRIMER QUIMESTRE
L.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos
y contrastar sus fuentes.
L.4.3.3. Elaborar criterios crítico-valorativos al distinguir las diferentes perspectivas en conflicto sobre un mismo tema,
en diferentes textos.
LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos de intercambio
social, construcción de acuerdos y resolución de problemas.
L.L.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece.
LL.4.5.5. Expresar intenciones determinadas (ironía, sarcasmo, humor, etc.) con el uso creativo del significado de
las palabras

INSTRUCCIONES
Esta es una prueba que sirve para evaluar tus conocimientos y habilidades de la asignatura de Lengua y Literatura trabaje con
atención para que pueda resolver correctamente.
PARA RESPONDER
 Lea cuidadosamente la pregunta.
 Escoja la respuesta correcta.
 Dibuje un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta o respuestas que consideres correcta.
 Pregunta que contenga corrector o manchones será anulada
TOMA EN CUENTA QUE:
Puede volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) pero solamente una de ellas es correcta.
Los borrones, manchones y tachones sobre letras o uso de conectores y corrector, anulan su respuesta.
Cada ítems vale 1 punto
Analice las siguientes interrogantes de cada pregunta y luego conteste

1. Selecciona la respuesta correcta según corresponda al concepto de mito:

VALORACION:1 PUNTO
a) Es un subgénero literario cuyo argumento se centra en los viajes, los sucesos y el riesgo que
corren sus protagonistas
b) Es una narración literaria en la que se cuenta una historia compuesta por hechos imaginarios que
les suceden a unos personajes.
c) Narraciones creadas por diversos pueblos del mundo, por medio de los cuales se da explicación
a fenómenos naturales o se cuentan acontecimientos relacionados con sus dioses y sus héroes
d) Es una narración cuyo objetivo es la creación de relatos relacionados con la ciencia y
la tecnología en la vida del ser humano.

2. De los siguientes enunciados elija los dos que están correctamente expresando los
propósitos de una carta de lector:
VALORACION:1 PUNTO
1. Comentar sobre situaciones que hemos vivido, que nos han parecido incorrectas o injustas
2. Hacer comentarios negativos o inadecuados al autor de un texto leído
3. Corregir la forma de cómo está escrito un texto
4. Manifestar un elogio respecto de hechos que nos parecen merecedores de ello
5. Tienen que ser cortos y tienen que obligar al medio de comunicación su publicación
A. 1, 4
B. 2, 3
C. 3, 5
D. 2, 4
3. Encierra en un círculo el literal que consideres correcto sobre los elementos de un mito
VALORACION:1 PUNTO

a) Dioses, semidioses, monstruos, duendes, mortales

b) Dioses y semidioses, humanos comunes, humanos con poderes sobrenaturales
c) Mortales, monstruos, seres paranormales, brujas
d) Dioses y semidioses, humanos, héroes, seres híbridos o fabulosos

4. De las siguientes oraciones selecciona cuales de ellas son oraciones subordinadas:

VALORACION:1 PUNTO

a) El automóvil, que se quedó sin frenos, chocó

b) Les dieron las becas a los que obtuvieron buenas calificaciones
c) Puede ser que él apruebe el examen, pero también es posible que repruebe.
d) La canoa viajaba lenta, estaba cargada de pescados.
e) Quizás él traiga a sus hermanos o quizás venga
f) El día era soleado, nada que ver con la semana pasada.

5. Relaciona el tipo de mito con su respectivo concepto:

VALORACION:1 PUNTO

1. Cosmogónico a. Explican el origen del bien y del mal en las acciones humanas.
2. Teogónico b. Intentan explicar la creación del mundo o el universo, ya sea por
3. Antropogénico las acciones de gigantes o de dioses
4. Etiológicos c. Se refieren al origen y la historia de los dioses, quienes suelen ser
5. Fundacionales muy similares a los seres humanos
6. Morales d. Narran el nacimiento de una población humana o de las ciudades
e. Relatan el origen de los animales, plantas, astros, procesos
biológicos, y mencionan cómo ocurrieron las cosas por primera
vez.
f. Explican la aparición del ser humano, cuyo origen puede ser una
planta, un puñado de tierra o un animal

A. 1c, 2b, 3a, 4e, 5d, 6f

B. 1b, 2c, 3f, 4e, 5d, 6a
C. 1b, 2a, 3c, 4f, 5d, 6e
D. 1c, 2a,3b,4d, 5e, 6f

6. Lee y analiza las siguientes analogías y selecciona le literal correcto según corresponda
VALORACION:1 PUNTO

 ______Es a pie como codo es a______  ______es a agua como comer es a______

a. Hombre: mano a. Continuar: manejar

b. Muslo: pulgar b. Beber: enemigo
c. Rodilla: hombro c. Beber: alimento
d. Rodilla: mano d. Pie: alimento

 ______es a arena como pradera es a______  ______es a soga como decapitar es a______

a. Oasis: flores a. Ajusticiar: pico

b. Paraíso: agua b. Guillotinar: pala
c. Desierto: hierba c. Castigar: martillo
d. Agua: playa d. Ahorcar: hacha
7. Selecciona dos opciones sobre el uso correcto de los dos puntos
VALORACION:1 PUNTO

1. Se emplea para separar los miembros de una enumeración

2. En el caso de las cartas de cualquier tipo los dos puntos se colocan tras las fórmulas de saludo
del encabezamiento
3. Se escribe coma para separar los términos invertidos del nombre completo de una persona
4. Se usa para separar oraciones en un mismo enunciado
5. Cuando se trata de documentos jurídicos o administrativos, como resoluciones, decretos,
certificados, etc., los dos puntos se colocan después del verbo que presenta el objetivo
fundamental
A. 4, 5
B. 1, 3
C. 2, 5
D. 1, 5

8. Identifica y encierra el literal de las oraciones que contienen palabras homófonas

VALORACION:1 PUNTO

1. El niño se cayó y, como consecuencia se le hizo un callo en el pie

2. El burro, también conocido como asno es un animal muy útil
3. Haz bien todas las prácticas para que seas el as
4. Revelaron que los que se rebelaron era un grupo de trabajadores
5. Porque nadie sabe el porqué de ese crimen

A. 3, 4 B. 1, 5 C. 2, 3 D. 1, 3

9. Lea y analiza el siguiente poema y seleccione el literal correcto de acuerdo al número de

silabas que contenga VALORACION:1 PUNTO

Yo no soy cantor letrado, A. 5

más si me pongo a cantar, B. 8
no tengo cuando acabar, C. 7
y envejezco cantando; D. 9
las coplas me van brotando
como agua de manantial…

Mg. Miguel Chávez Lic. Pilar Sánchez Lic. Andrés Vélez

VICERRECTOR DIRECTORA DE ÁREA DOCENTE ESTUDIANTE