INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL ESPINO
SAPUYES – NARIÑO 4. Los reyes borbón trataron de recuperar su prestigiosa
Licencia de Funcionamiento Resolución No. 370 del 21 de abril de 2003
Aprobación de Estudios Resolución No. 499 del 31 de mayo de 2004
NIT 814002408 DV 3 DANE 252720000171
AREA SOCIALES GRADO NOVENO EVALUACIÓN 2
ESTUDIANTE LA INDEPENDENCIA Y LA
FORMACION DE LAS NACINES
LATINOAMERICANAS.
1. La independencia y las formaciones de la colonias
Europeas en America Latina es un hecho histórico de
gran importancia en el siglo XIX ya que en ese momento
nacieron las nuevas Naciones que conforman esta
continente, con la independencia se llevó a cabo una
revolución muy importante de tipo político debido a:
A. Las discusiones y rivalidades entre los reyes de
España y la nueva República.
B. Los desacuerdos entre criollos y mestizos por la
formación de una nueva sociedad jerquizada.
C. Que los habitantes de America latina pasaron de
ser simples vasallos del rey de España a
convertirse en ciudadanos de las nuevas
repúblicas.
D. Porque el proceso de conquista España
estableció uno de los grandes imperios
desconocidos en la sociedad.
2. Con la conquista y colonización del continente Americano,
España conformo uno de los más grandes imperios
conocido como el imperio Español, con una época
floreciente llamado siglo de oro Español, el nuevo mundo
fue considerado como una parte más de los territorios
españoles ya que el papa Alejandro VI, por intermedio de
una bula decidió darle a España y Portugal la mitad de lo
que se descubriera del otro lado del Atlántico .En el texto
anterior la palabra bula se la define como:
A. El trabajo forzado sin ninguna remuneración.
B. Hacer trabajar a los indígenas bajo diferentes
órdenes, cobrando impuesto y evangelizándoles.
C. Documento expedido por el vaticano para
anunciar alguna decisión de interés general,
tomada por el papa.
D. Libro prohibido para los habitantes de la nueva
Granada para que no se revelaran con la corona
Española.
3. El modo de vida durante la colonia fue muy severo para la
mayoría de la población, especialmente para la población
indígena y esclava por tal razón existieron tribunales de la
inquisición con una función principal.
A. Castigar con tortura y hoguera a quienes
profesaban religiones diferentes a la
católica.
B. Aplicar castigos físicos a indígenas y
afrodesendientes para intimidar y demostrar
el poder que mantenían en la colonia
Española.
C. Pagar altos impuestos para de esta manera
retener a los indígenas y esclavos negros.
D. Castigar a los indígenas y afrodesendientes
con trabajo forzado en minas y haciendas.
posición que habían alcanzado con el descubrimiento y
colonización de America impulsando:
A. La expedición botánica y reformando la
educación.
B. Descubriendo nuevos productos que España
podría comercializar con el resto del mundo.
C. Ofrecer una educación útil para los ciudadanos.
D. Mantener el método escolástico y la expedición
botánica.
5. Comenzando el siglo xx, en Colombia la iglesia católica,
presentó una lista de aquellas publicaciones catalogadas
como libros subversivos o perniciosos para la fe la cual
fue conocida como: ´índice de los libros prohibidos´.
´Estos libros eran rechazados, entre otras razones, por la
tendencia al liberalismo ideológico de sus actores o por
temas que desarrollaba. Partiendo de lo anterior,
podemos inferir que en este periodo.
A. La iglesia católica ataco abiertamente las
posiciones opuestas a su doctrina.
B. El país estaba dominado totalmente por la
iglesia católica.
C. Las lecturas preferidas de la población
giraban en torno a los gustos de la iglesia.
D. La iglesia católica influyo muy poco sobre
los patrones culturales.
6. Los prósperos hacendados poseían las mejores tierras
destinadas a las actividades agropecuarias y ganaderas
conocidas bajo el nombre de estancias. Además de ser
propietarios de las mejores casas del pueblo, ubicadas en
la plaza central y cercanas a la alcaldía. Lo anterior indica
que:
A. Poseer propiedades fuera y dentro de la
población es un indicativo de poder económico y
político.
B. En todo poblado existen casas en el interior y
haciendas en el exterior del pueblo.
C. La gente pobre no podría vivir dentro de la plaza
principal por que el valor de la propiedad no era
alto.
D. El valor de la propiedad de la tierra dependía del
poder adquisitivo de la persona.
7. La educación se ha convertido en un canal importante
para mejorar la calidad de vida en el mundo y desarrollar
habilidades básicas como la lectura, las matemáticas y la
convivencia. La anterior formulación demuestra que:
A. La educación no es un componente de
riqueza nacional.
B. El nivel de desarrollo de un país no está
determinado por sus ingresos.
C. El analfabetismo incide
fundamentalmente en el desarrollo de
los pueblos.
D. Un país educado tiene más
herramientas para enfrentarse a las
exigencias de un mundo moderno.
8. El documento que expidió la junta central convocado a las escala social dependía del origen de su familia y del color
elecciones fue muy criticado por muchos americanos en de su piel, organizada de la siguiente forma:
especial por Camilo Torres, quien redacto un famoso
documento denominado:
A. La igualdad, con el fin de establecer una constitución
y un gobierno democrático.
B. El memorial de agravios, manifestando la
inconformidad de los criollos para la discriminación de
que eran víctimas por parte de la junta central.
C. La revolución francesa con ideas revolucionarias en
contra de la corona Española.
D. La expedición botánica con el fin de difundir todas
las investigaciones de flora y fauna para los
diferentes lugares del mundo.

9. Los grandes líderes de la campaña libertadora fueron

Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander quienes
con el apoyo de numerosos criollos de diversos orígenes
campesinos, afrocolombianos y algunas tropas
extranjeras lograron expulsar a las tropas españolas del
territorio americano. La independencia de America
española trajo muchas consecuencias.
Escribo y explico dos de ellas que más recuerde
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10. En America durante la época de la colonia se conformó

una sociedad muy jerarquizada se creó un tipo de
sociedad donde la oposición de cada persona en la