Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Integrantes:
Adam Taipe
Bryan Steeven
Julio Burgos
Elias Fienco
Favio Cano
Paralelo: Grupo N°
Docente:
Reconocer los errores que se derivan del uso de los instrumentos de medición para
así determinar si los valores se encuentran apegados a realidad
Aplicar los conceptos básicos de geometría para calcular ángulos y así obtener el arco
correcto de las curvaturas presentes en el parqueadero.
Usar de manera adecuada los instrumentos de medición topográficos como cintas,
flexómetro para así obtener datos precisos y poder nivelar de manera correcta el
terreno.
Plasmar en un plano horizontal el parqueadero de la FICT con sus respectivas
medidas y ángulos a una escala adecuada al terreno a medir .
2. MARCO TEÓRICO
LA TOPOGRAFÍA
La topografía es una ciencia encargada de representar sobre un plano
las características del terreno y la representación del mismo mediante
un mapa a escala.
MEDIR
Fundamentalmente medir es la proporción que existe entre la
dimensión de algún objeto a estudio y una cierta unidad de medida.
MEDIDA DIRECTA
Una medida es directa cuando se aplica algún instrumento para medir.
Así la representamos con algún número el cual refleja las veces que la
magnitud medida contiene a unidad.
ERRORES EN LAS MEDIDAS DIRECTAS
El origen de los errores de medición es muy diverso, pero podemos
distinguir:
Errores sistemáticos: está relacionado al aparato de medición sus
condiciones o al procedimiento utilizado en la medición .Como por
ejemplo cada vez que la cinta se estire está se estropeara ya que no
medirá 30m si no 30m y con un cierto error aunque pequeño pero sigue
siendo error y a este error lo llamamos error sistemático
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
En ingeniería, medir es la actividad de comparar magnitudes físicas de
objetos y sucesos del mundo real. Como unidades se utilizan objetos
y sucesos previamente establecidos como estándares, y la medición da
como resultado un número que es la relación entre el objeto de estudio
y la unidad de referencia.
El instrumento de medición más utilizado es el flexómetro que es una
especie de cinta métrica pero metálica y flexible , dividida en unidades
de medición y se enrolla dentro de una especie de cascaron y en el
exterior de esto hay un freno para mantener estable el flexómetro
3. DESARROLLO
Para realizar un cálculo lo más exacto posible, se realizó la medida de los tramos tres veces
y posteriormente se calculó el promedio entre dichas medidas, así mismo se anexó a la tabla
el error correspondiente a cada medida tomada, a continuación se muestra la tabla con los
resultados correspondientes.
Como se detalla en la tabla, se recogieron tres medidas de un mismo tramo, para minimizar
los errores en cuanto a la nivelacion del terreno, la tension de la cinta y entre otros.
Para realizar los cálculos con respecto a los ángulos que se encuentran en los puntos de
inflexión se aplica la ley del coseno ,tomando como 1 metro cada lado del vertice para asi
hacer mas facil el calculo, de esta manera se puede despejar el valor del ángulo (α), en la
siguiente tabla se muestran los ángulos calculados en cada vértice:
Punto Medida Punto Medida
B 125° N' 136,58°
C 150° O' 136,096°
E 140,95° P' 136,714°
F 138,94° Q' 137,47
G 146,27° R' 138,618°
H 168.53° S' 112,094°
I 174,87° T' 51,062°
M 144,16° V' 108,19°
N 155,918° X' 125,74°
O 161,86° Y' 121,85°
P 171,121°
Q 165,49°
R 161,80°
S 143,61°
T 1,907°
V 151,092°
W 128,31°
X 139,10°
Y 136,55°
E 90°
U 90°
D' 135,48°
F' 133,56°
G' 169,74°
H' 146,27°
J' 145,49
K' 149,811°
M' 154,58°
En general mientras avanza la práctica y las mediciones se pudo evidenciar una mejoría en
cuanto a las mediciones y el tiempo en hacerlas ya que al principio se era un poco impreciso
y se tomaba más tiempo, debido a la poca experiencia en este tipo de casos. Así mismo se
logró aplicar la trigonometría como ley de coseno y otros artificios geométricos para así
dibujar bien donde existan curvaturas. También logramos evidenciar errores y supimos
resolverlos como la catenaria de la cuerda, la cual se da por no tensar bien la cuerda y no
nivelarla, el nivel es importante porque se representara las medidas en un plano horizontal.
Los resultados también muestran que al tomar las 3 medidas el error es muy pequeño ya que
el grupo conocía los errores al momento de medir y los resolvíamos en conjunto para asi
tener una práctica precisa en las medidas y eficiente en el tiempo. Por último la práctica fue
satisfactoria porque se aprendió y se aplicó los errores investigados durante la medición
topográfica de un terreno.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Cuando se mida las aceras que tengan algún tipo de monte se recomienda que la cinta
no haga contacto con ninguno de estos ya que podría moverse y arrojar una medición
errónea
Medir cada tramo 3 veces ya que así se disminuye el porcentaje de error en la práctica
No suponer que las cosas están rectas o niveladas para ello utilizar las técnicas
aprendidas antes de la práctica profesor.
6. BIBLIOGRAFÍA