PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA:

¿QUÉ NOS DICEN LOS MEMES?

Grado: Décimo

Coordinación Del Proyecto:

 Sandra Milena Díaz Gómez
 Viviana Murillo
 Lady Jesenia Silva Castro
 Daniela Nonato

INSTITUCIÓN TÉCNICA AGROINDUSTRIAL

FRANCISCO PINEDA LÓPEZ
Villarrica Tolima
Presentación

El presente proyecto está dirigido a los estudiantes de grado décimo de la Institución

Educativa Técnica Agroindustrial Francisco Pineda López del municipio de Villarrica
Tolima, con el fin de abordar los memes como formas de comunicación que emergen en
nuestro entorno, a través de las redes sociales especialmente Facebook, desde la perspectiva
disciplinaria del Análisis del Discurso Multimodal (verbal, no verbal, color, distribución de
los objetos, entre otros).

¿Qué nos dicen los memes? Es un proyecto transversal, que está construido para ser
desarrollado durante el tercer periodo del año académico 2019, y que contiene actividades
que se relacionan con diferentes áreas curriculares, en este caso las asignaturas de lengua
castellana, ciencias políticas y filosofía, con las cuales se tratará de alcanzar las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas, además de la producción de textos críticos
que les permitan comprender la realidad y poder intervenir como sujetos reflexivos.

Todo lo anterior se realizara mediante el análisis de memes alusivos a la situación actual

del vecino país Venezuela, con el propósito de comprender, analizar y desglosar a fondo
cada uno de los elementos retóricos que generan la construcción del significado de esta
nueva forma de codificación, además de explorar su carácter lúdico que se desarrolla al
margen de la norma académica, y en muchas ocasiones, como manifestación de resistencia
por parte de la ciudadanía, a los discursos manejados por los estamentos oficiales de
autoridad.

Tema: - Análisis de diferentes memes en la red social Facebook alusivos a la situación

política de Venezuela.

- El lenguaje de los memes políticos en Facebook

Subtemas: - La multimodalidad en los memes

 - Funciones comunicativas del lenguaje

- Construcción de análisis crítico de los memes políticos (situación actual

de Venezuela)

- Las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de

identidades y conflictos
-
- Reflexión de las posturas frente a la política expresadas en los memes.

Problema: Interés por entender y dar significado a los contenidos de los memes que
diariamente observamos en la red social Facebook, que por lo general se replican como forma
de expresión de nuestra identidad y/u opinión con respecto a las dinámicas políticas. Dado el
uso reiterado de estas piezas visuales y a su muy variada gama de usos, se pretende resaltar
los rasgos visuales más característicos, que permita analizar y comprender su contenido.

Objetivo general:

Describir y analizar, desde el punto de vista del análisis crítico del discurso y la
multimodalidad, los memes en Facebook que hacen referencia a la situación política
actual de Venezuela con el fin de caracterizar sus aspectos ideológicos, discursivos,
humorísticos y críticos.

Caracterizar las intenciones comunicativas encontradas en las publicaciones de los

memes políticos en la red social Facebook

Objetivos específicos

- Describir los memes como texto multimodal, una composición de

elementos principalmente narrativos y retóricos. (Castellanos)

- Analizar sobre las ideologías y puntos de vista que se promueven con los
memes en la red social Facebook alusivos a la situación actual de
Venezuela (Ciencias Políticas)

- Reflexionar sobre la relevancia del meme como vehículo de ideologías,

punto de vista, sentimientos, valores y cómo se procesa su contenido en
la red social Facebook (Filosofía)
.
Metodología
Este proyecto se realizará en diez semanas, divididas en sesiones, con una intensidad de 4
horas el área de Lengua Castellana, 2 horas de Ciencias Sociales y 1 hora de Filosofía
semanales; días durante los cuales se abordarán actividades que se desarrollarán en el aula
de clases y en casa si es indicado. Se plantean actividades de tipo conceptual, procedimental
y actitudinales, tanto individuales, como grupales.
En el área de lengua castella se creerá diálogos ficticios entre los dos meme visto, esto se
realizara de a grupos de dos, trabajaran un tema libre y le pondrán un título aquí la
imaginación no tiene límites. El dialogo se realizara en un formato y en el ira su opinión
personal, luego se peguera por todo el salón varios meme y ellos elegirán uno donde van a
decir su descripción ¿Cómo es? ¿Esta solo? ¿Qué está haciendo? ¿Cuál es la expresión de su
rostro? ¿Qué nos quiere decir sus leyenda? . Luego sobre las imágenes escribirán algunas
preguntas que den juego a muchas respuestas.

Titulo Dialogo Opinión personal

https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/6668/T.C%20REYES%20MOLINA%20NI
COLL.pdf?sequence=1&isAllowed=y