Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
MODELO DE PROYECTO
El presente proyecto es una extensión del curso de Dinámicas y Técnicas Grupales, esta
iniciativa nace de la necesidad de ejecutar de forma práctica los conocimientos adquiridos
durante la formación académica, a partir de estos se establecerán acciones concretas con el fin
de generar beneficios compartidos por todos las estudiantes de nivel de educación secundaria
del segundo año de la C.E.P. “SANTA ANA” y nos permitirá a los miembros del equipo de
trabajo, fortalecer habilidades y competencias, así como el enriquecimiento de la experiencia
para un mejor trabajo a futuro.
El C.E.P. “SANTA ANA” es una institución educativa católica que forma integralmente
a líderes comprometidas con conciencia critica y de servicio, capaces de proyectar su modelo de
vida potenciando sus facultades humanistas, científicas y tecnológicas para el logro de una cultura
de paz y esperanza. Dicha casa de estudios cuenta con los niveles inicial, primaria y secundaria.
Tiene como objetivos impartir una educación integral de calidad, cristiana, que responda
y capacite a las estudiantes para desenvolverse en la vida y enfrentar el nuevo milenio según
sus principios evangélicos a imagen de Cristo, a su vez promueve la práctica de valores
cristianos en la comunidad, como medio para alcanzar la calidad humana, con miras al
progreso del país y el logro de una cultura de paz practicando: el amor, solidaridad, justicia,
respeto, responsabilidad, verdad, justicia, libertad y paz, y finalmente promueve la participación
comprometida de la familia, en la formación integral de sus hijas, rodeándolas de un clima de
responsabilidad, confianza y respeto; contribuyendo así, en su formación personal, bio-psico-
social y espiritual.
Lo que se quiere con las sesiones, es lograr que las estudiantes de dicha casa de estudios,
sepan la importancia de poder conocer y potenciar las habilidades sociales, las cuales son
esenciales para la vida, para que así puedan afrontar diferentes circunstancias de manera óptima,
promoviendo su capacidad de trabajo en equipo, resolución de conflictos, comunicación, entre
otros.
Las sesiones a realizar se darán empezando una dinámica rompehielo, con el fin de romper
la timidez que podrían presentar y así poder entrar en un clima cálido, lo cual ayudará de forma
positiva a la correcta realización de la sesión. A continuación, se procederán a realizar 2
dinámicas, las cuales irán variando de acuerdo al tema a tratar, dichas dinámicas estarán bajo el
cargo de un estudiante del grupo, acompañados del resto de estudiantes como colaboradores. Al
finalizar se realizará un cierre respectivo, en donde se concluirá la sesión con una frase
motivadora, en donde se incentiva a los participantes a seguir trabajando en sus habilidades
personales – sociales.
SESIÓN 1
Nombre de la
SOY IMPORTANTE PARA ESTE EQUIPO
sesión:
Encargada: Molly Barrios Castillo
Fecha 30 de mayo del 2019
Objetivo “Fortalecer las habilidades sociales de las alumnas de 2do año de secundaria mediante dinámicas que promuevan la buena
General convivencia escolar”
Objetivo
Concientizar la valía y la expresión del yo dentro del grupo.
específico
SESIÓN 2
Nombre de la
“TODOS PARA UNO Y UNO PARA TODOS”
sesión:
Encargado: Breydy Flores Calle
Fecha 06 de Junio del 2019
Objetivo “Fortalecer las habilidades sociales de las alumnas de 2do año de secundaria mediante dinámicas que promuevan la buena
General convivencia escolar”
Objetivo
● Fomentar la participación activa dentro del grupo.
específico
SESIÓN 1
Nombre de la
sesión:
Encargada: Ximena Fernanda Mariaca Hospinal
Fecha
Objetivo “Fortalecer las habilidades sociales de las alumnas de 2do año de secundaria mediante dinámicas que promuevan la buena
General convivencia escolar”
Objetivo Promover la importancia de la expresión adecuada de las emociones en el autocontrol y la comunicación asertiva
específico interpersonal.
9. Resultados esperados
Se espera que el grupo de estudiantes logre alcanzar un clima social favorable, en el cual
se de una gran importancia a la interacción entre ellas, manteniendo el respeto, empatía,
asertividad, y una adecuada expresividad de sus emociones, ideas pensamientos, etc. Para
alcanzar estos objetivos será necesario que cada estudiante tome la iniciativa en diversas
situaciones para así lograr un ambiente armonioso, se tendrán que poner en practica todas las
habilidades sociales aprendidas. A su vez se quiere lograr estimular en cada estudiante una
valoración personal llegando a consolidar la asertividad en ellas para que logren una adecuada
expresión y se genere un nivel de autonomía adecuado.
Consideramos la necesidad de trabajar en equipo, creando una unión que los lleve a lograr
y avanzar satisfactoriamente hacia los objetivos relacionados con la mejora en sus habilidades
sociales. Si se llega a tener puntos de desacuerdo, tendrán el conocimiento básico de respetar la
opinión de cada estudiante.
Para llegar a obtener los resultados deseados, será indispensable que el grupo de apoyo cumpla
con los objetivos mediante las actividades planteadas, motive a las alumnas y muestre una actitud
ejemplar de cómo trabajar en equipo, a su vez deberá mostrar interés e iniciativa para ayudar a
que esta comunidad logre mejorar obteniendo resultados beneficiosos para ellas.
10. Presupuesto
Materiales:
- Soga
Fomentar la - Cintas o vendas
participación activa
Incentivo: s/. 10.00 06 de junio del 2019
dentro del grupo.
- Galletas
- Chocolates
Promover la importancia
de la expresión adecuada
de las emociones en el
autocontrol y la 13 de junio de 2019
comunicación asertiva
interpersonal.