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ANTES DA AULA
Antes da aula leia rapidamente o material do livro-texto que será coberto na aula expositiva.
1. Faça uma avaliação do material, lendo as passagens introdutórias e resumos, títulos e subtítulos de
seção, e figuras.
4. Revise (se necessário) termos e definições já conhecidos que apareçam no material novo.
Lembre-se, o propósito desta tarefa não é entender o material, mas adquirir uma idéia geral do que a aula
vai cobrir. Este processo não deve ser muito demorado.
1- ANOTAÇÕES
Ao tomar notas em aula, escute ativamente; procure entender a exposição.
4. Questione seu professor durante a aula sobre qualquer conceito ou procedimento obscuro.
5. Se você perder algo na exposição ou não entender o que está sendo apresentado, então anote o que
você conseguir apanhar - especialmente palavras chave. Deixe várias linhas em branco para poder
preencher com o material perdido depois.
6. O mais cedo possível depois da aula, resuma, revise, e edite suas notas.
Leia rapidamente suas notas para avaliar o material e conferir quaisquer erros ou omissões.
Complete qualquer informação faltante com observações, especialmente explicativas, que você
não teve tempo para escrever ou que o professor não forneceu.
Use a margem ou a parte de trás da página oposta para resumir o material, listar condições
fundamentais ou fórmulas, e refazer exemplos. Você também pode usar este espaço para tomar
notas do livro-texto.
Anote qualquer relação com material prévio, i.e., escreva abaixo semelhanças fundamentais e
diferenças entre conceitos no material novo e conceitos em material visto previamente.
7. Revise suas notas a intervalos regulares com a intenção de aprender e reter.
3- LEITURA DO TEXTO
Se suas aulas expositivas fornecerem uma estrutura global boa do curso, você pode usar seu texto para
clarificar e completar suas notas de aula. Para criar uma única fonte de estudo, insira os assuntos que você
tirar do texto em suas notas de aula (na margem ou na parte de trás da página oposta). Se seu texto
fornecer a melhor estrutura global do material, então você pode usar suas notas de aula como fonte
adicional. Em qualquer caso considere os procedimentos seguintes:
1. Dê uma olhada rápida no material. Faça uma avaliação do conteúdo e leia as perguntas ao término do
capítulo.
Formule perguntas antes de ler (das notas de aula ou de 1, acima) e leia o texto visando responder
essas perguntas.
Aprenda o significado de todas as palavras e símbolos.
Traduza fórmulas abstratas para explicações verbais.
Analise os exemplos respondendo às seguintes perguntas:
+ Que métodos foram usados para resolver o problema? Por que este método foi usado?
Explique cada passo usando suas próprias palavras. Escreva estas explicações.
Desenhe seus próprios diagramas para ilustrar e explicar problemas.
Como prática, copie exemplos de seu livro, feche o livro e tente resolver os exemplos. Confira seu
trabalho contra a solução do exemplo para descobrir que conceitos, regras, ou métodos você está
tendo dificuldade de entender.
Confira para verificar como o material se relaciona com material prévio. Responda estas perguntas:
+ Em que se assemelha?
+ Que conceitos totalmente novos foram introduzidos e como eles foram aplicados?
Resolver problemas normalmente é o aspecto mais importante do curso. Então, você tem que gastar boa
parte de seu tempo de estudo resolvendo ou estudando problemas. Ao trabalhar um problema, siga estes
passos:
1. Leia o problema do princípio ao fim a uma velocidade moderada para avaliar o problema.
2. Leia novamente o problema do princípio ao fim com a finalidade de descobrir o que problema está
pedindo (sua incógnita). Possa declarar isto em suas próprias palavras.
4. Leia cada frase do problema e escreva abaixo (simbolicamente ou de outra maneira) toda a informação
que é conhecida.
5. Crie um plano para tentar resolver o problema usando uma ou mais das táticas seguintes:
Forme relações entre todos os fatos conhecidos. (Escreva uma equação que inclua a incógnita.)
Lembre todas as fórmulas ou definições que poderiam ser pertinentes ao problema.
Trabalhe de trás para frente; pergunte: "O que preciso conhecer para obter a resposta”?
Relacione o problema com um exemplo semelhante de seu livro-texto ou das notas de aula.
Resolva um caso mais simples do problema que use números extremamente grandes ou pequenos;
então siga seu exemplo como se fosse um exemplo do texto.
Divida o problema em problemas mais simples. Trabalhe parte do problema e veja como se
relaciona com o todo.
Chute uma resposta e tente conferir se está correta. O método que usar para conferir sua resposta
pode sugerir um possível plano.
Se você não está fazendo nenhum progresso, faça um intervalo e volte ao problema mais tarde.
6. Uma vez formulado um plano, execute-o até o fim. Se não funcionar, tente outro plano.
Durante o processo de resolução do problema, pode ser útil dizer em voz alta o que você está pensando.
Este processo de verbalização pode ajudar a chegar a uma solução.
5- ANÁLISE DE PROBLEMAS
Depois de resolver um problema, analise-o. Isto pode ajudar a aguçar sua compreensão do problema como
também a resolver problemas futuros.
1. Revise, rapidamente, suas notas para determinar que tópicos/problemas foram enfatizados.
2. Examine suas notas e livro-texto. Faça uma lista de conceitos na qual você deve incluir conceitos
principais e fórmulas que serão cobertas.
4. Note semelhanças e diferenças entre problemas. Faça isto para problemas dentro de um mesmo capítulo
e para problemas de capítulos diferentes.
5. Localize problemas adicionais e use-os para fazer uma prova simulada. Resolva a prova simulada em
condições tão realísticas quanto possível (por exemplo, sem consulta, restrição de tempo, sucessão fortuita
de problemas, etc.). Também tente prever as perguntas da prova; construa seus próprios problemas e
pratique sua resolução.
7- EXECUÇÃO DA PROVA
1 Rapidamente leia a prova inteira, avaliando o nível de dificuldade e valor de cada uma. Também procure
estimar quanto tempo pode gastar em cada pergunta. Reserve tempo, ao final, para conferir seu trabalho.
2 Comece resolvendo os problemas que parecem mais fáceis. Também dê prioridade aos problemas que
valem mais pontos.
4 Se você tem um lapso de memória em determinado problema, salte o problema e retorne mais tarde.
8- ANÁLISE DA PROVA
Analisar provas devolvidas pode ajudar seu estudo para provas futuras.
A maior parte do teste veio da aula expositiva, do livro-texto ou das listas de problemas?
Em que os problemas eram diferentes daqueles de minhas notas, texto, e
das listas?
Qual foi minha maior fonte de erros (descuidos, falta de tempo, compreensão do material,
incerteza sobre qual método escolher, falta de pré-requisitos, ansiedade etc.)?
Como eu posso mudar meus hábitos de estudo para evitar os erros que cometi?
IMPORTANTE: O conhecimento, na maioria dos cursos, é cumulativo. Muitos conceitos são construídos a
partir de conceitos prévios e a fraca compreensão de um conceito conduzirá provavelmente a uma
compreensão fraca de conceitos futuros. Por conseguinte, se você encontrar dificuldades, você deve
procurar ajuda rapidamente.
Learning Skills Center - Jester Center A332 (512) 471-3614 - The University of Texas at Austin