COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARIA

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Planificación de Unidad 2018

Asignatura: Literatura e Identidad

Nombre y número de la unidad: Proyecto Humanista Unidad 1
Nivel/Cursos: 4°medio A Profesor: Marcela Tello
Habilidades de pensamiento/habilidad de asignatura:
Comparar ideas presentes en los textos con otros textos y con ideas propias.
Comunicar ideas de diversa complejidad
Adecuar sus escritos al tema, propósito y destinatario.
Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuados.
Fecha Inicio: Semana del Número de horas: 14 horas
30 de julio.
Sintetizar información
Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada
Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.

OAT/OFT: Valor la literatura como medio de expresión y de conocimiento de los procesos y problemas de constitución y afirmación de las identidades
personales, culturales e históricas.
Clase Objetivo de aprendizaje (AE) Contenidos/ actividad Indicadores de Evaluación Recursos Didácticos
1
Identifican las diferentes Introducción: presentación de temas de los Seleccionan temática a desarrollar Ppt introductorio
modalidades que asume el proyectos a crear para la feria humanista. según preferencias grupales.
tema en la literatura, según se
trate de identidades personales, Temáticas a trabajar: Respetan opiniones contrarias.
sociales, culturales o históricas. 1.Problemáticas contemporáneas en la ciudad
(contaminación, ritmo de vida…). Identidad del hombre Argumentan elecciones temáticas
Valoran la relación con el otro contemporáneo. debidamente fundamentadas.
2.Lo rural v/s lo urbano. Identidad del hombre rural,
como un factor de búsqueda y
identidad del hombre urbano.
desarrollo de una identidad
3.Asignaturas: Tipos de identidad/ Ciudad
personal propia, y el papel que contemporánea.
en ello juega la lectura literaria 4.Identidad Personal: Caracterización de personajes
activa y participativa. clásicos de la literatura y sus espacios históricos.
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Los alumnos seleccionan el de su interés y se

2-3 Aplican los conocimientos
adquiridos sobre el tema, en la
producción de textos no
literarios y de intención
literaria, en los que expongan y
expresen, fundadamente, sus
personales ideas, experiencias,
opiniones, puntos de vista,
argumentos y en los que
utilicen, con propiedad, los
recursos y elementos verbales y
no verbales pertinentes a la
situación de comunicación y
tipo de texto.
agrupan para realizar lluvia de ideas de posibles
presentaciones.
Creación de proyecto según pauta dada. Definen los objetivos del proyecto. Ppt con pauta de
Digitan en Word. trabajo y de evaluación.
Describen las actividades a
Registran pauta de evaluación de trabajo desarrollar. Computadores e
(proyecto, proceso y exposición) internet para redactar
Investigan y sustentan su tema a proyecto.
través de conocimientos propios
Entregan proyectos por correo. del área y del tema.
Distribuyen el tiempo de trabajo
según actividades acordadas.

4 Aplican los conocimientos Elaboración de escenografía para estand, , diálogos Realizan diversas actividades Pauta de evaluación
adquiridos sobre el tema, en la de cortometrajes, investigación teórica para según parámetros de trabajo.
producción de textos no paneles informativos…
literarios y de intención Consideran las indicaciones,
literaria, en los que expongan y correcciones dadas por el profesor,
expresen, fundadamente, sus corrigiendo.
personales ideas, experiencias,
opiniones, puntos de vista,
argumentos y en los que

utilicen, con propiedad, los
recursos y elementos verbales y
no verbales pertinentes a la
situación de comunicación y
tipo de texto.
5 Establecen relaciones entre sus
propias experiencias y las distintas
representaciones del tema de la
identidad y reflexionan acerca del
sentido que éste tiene en los
procesos de formación personal y
de conocimiento de sí mismos, de
los otros y del mundo.
6-7 Ídem de anteriores.
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Elaboración de escenografía para estand, , diálogos EV. INTERMEDIA Pauta de evaluación
de cortometrajes, investigación teórica para Es equivalente al porcentaje del
paneles informativos… proceso del trabajo y se mide a
través del cronograma de
Ensayos de actuaciones, grabaciones. trabajo realizado por los mismos
estudiantes.
Presentaciones de trabajos ante la clase para Presentan una exposición fluida,
corregir detalles y posteriormente ser presentados clara. Pauta de evaluación
en la feria (Días 21 y 23 de agosto)
Presentan diálogos aprendidos,
actuados.
Presentan cortometrajes editados.
Muestran el material terminado
para la ornamentación de stand en
gimnasio.
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