ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
FORMATO PARA ANALISIS DE CONTENIDO DE TESIS

Tesis Nro. Código: 20 Fecha: 2016

Titulo FACTORES PSICOSOCIALES QUE INTERVIENEN EN LA ELECCION

VOCACIONAL DE LOS ESTUDIANTES PREUNIVERSITARIOS DE
HUANCAYO_2015

Línea de investigación TESIS PARA OBTAR EL TITULO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA

Autor(es) BACH.JHOSELLYN JHONSTYN PORRAS CALDERON

BACH.YORIC ANEN YAURI GARCIA

Año de publicación 2016

Asesor (es) Mg. Ps. MARIBEL RUIZ BALBIN

Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo principal: Determinar los factores
psicosociales en la elección vocacional de los estudiantes preuniversitarios de Huancayo_2015.El
tipo de investigación es aplicada, nivel descriptivo, la población fue de 1630 preuniversitarios, con
una muestra no probabilística donde se obtuvo 311 participantes de cuatro academias
preuniversitarias de Huancayo. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron:
Ficha familiar basa en el test de talentos de José Pereyra, Perfil de Preferencias
Profesionales(P.P.P).Así mismo se utilizó la Escala Minds de Inteligencias Múltiples de Cesar Ruiz
Alva y la Escala de motivación de adolescentes EM1 basado en el modelo motivacional de
McClelland.

Loa resultados de la investigación nos muestran que los factores familiares no se encuentran
asociados a la elección vocacional de los estudiantes, quienes no consideran relevante la
perspectiva familiar. En cuanto al factor motivacional predomina la motivación de logro con un
28.21%, en este tipo de motivación las personas asumen las responsabilidades de sus acciones y
buscan una retroalimentación continua de su desempeño. Por otro lado el factor de las
inteligencias múltiples, destaca la inteligencia interpersonal con un 245 demostrando la capacidad
para establecer, mantener relaciones sociales y lograr ponerse en el lugar de otra persona. Por
ultimo en el factor de referencias profesionales, la carrera de administración prevalece con un
14% en los estudiantes preuniversitarios de Huancayo.

I. INTRODUCCION
Formulación del problema de investigación

¿Cuáles son los factores psicosociales que intervienen en la elección vocacional de los
estudiantes preuniversitarios de Huancayo-2015?

General No hay

Específicos No hay

Formulación de objetivos

1
General

Identificar los factores psicosociales que intervienen en la eleccion

vocacional de los estudiantes preuniversitarios de huancayo_2015.

Específicos  Describir los factores familiares que intervienen en la eleccion

vocaacional de los estudiantes preuniversitario de Huaanyo-2015.
 Describir los factores notivacionales que intervienen en la
eleccion vocacional de los estudiantes preuniversditarios de
Huancayo-2015.
 Describir los tipos de inteñligencia que intervienen en la eleccion
vocacional de los estudiantes preuniversitarios Huancayo-2015.

Formulación de Hipótesis

General No hay

Específicos No hay

Variables de investigación

 Factores  Familiares
Psicosociales  Motivacionales
 Elección vocacional  Inteligenciamultiples
 Preferencias profesionales

II. METODOLOGIA
Tipo de investigación Desacuerdo a Sánchez y Reyes la presente investigación es
Aplicada, debido a que este estudio se aplicó los conocimientos
teóricos relacionados con el proceso de la elección vocacional, para
sí lograr determinar los factores psicosociales asociados a esta
temática con la finalidad de contribuir con los conocimientos de
nuestra localidad.

Nivel de investigación La presente investigación según Sánchez y Reyes es Descriptiva,

porque consiste en especificar, porque consiste en especificar los
factores psicosociales en la elección vocacional con el propósito de
recoger información sobre el estado actual de este fenómeno.

Diseño de investigación Según Sanchez y Reyes el diseño utilizado en nuestro estudio es

Desriptivo simple, se encuentran orientado a buscar y recoger
informar actual con respecto a la tematica planteada.

Muestra o Participantes

Quiénes participaron? Ingenieria

Cepre UNCP

Cepre UPLA

2
 Pamer

Cuántos participaron? 1630 participantes

De qué manera fueron Probabilístico ( ) Técnica:____________________________

seleccionados?
No probabilístico ( x) Técnica: Matriz de Tamaños muéstrales.

Técnicas o Instrumentos

1. Nombre: Escala MINDA de inteligencia Múltiples.

Autor: Cesar Ruiz Alva.

Finalidad o propósito: Accesibilidad y finalidad de la administración colectiva.

Validez: 95%

Confiabilidad: Métodos de consistencia interna los coeficientes vas de 0.88ª 0.94

que resultan siendo significativas al 0.001 de confianza.

Baremos: Percentil (Mediana50).

2. Nombre: Escala de motivación adolescente (EM1) BASADA EN EL Modelo

Motivacional de McClellan

Autor: Leonardo Yovani Alvares

Finalidad o propósito: Mide la escala de logro filiación, reconocimiento, y poder.

Validez: 95%

Confiabilidad: La confiabilidad en base al Alfa de Cronbach.

Baremos: Percentil (Mediana 50).

Estadística para probar las

hipótesis:

Consideraciones Éticas Solicitaron el consentimiento autorizado Si ( ) No (x )

(sino están revisar si en la
Muestra detallaron este A quienes solicitaron el consentimiento autorizado:_____
rubro)

III. CONCLUSIONES
 Los factores familiares no intervienen en la eleccion vocacional de los estudiantes
preuniversitarios de huancayo denotado que la mayotia de participantes no considera
necesario las prespectivas de su entorno familiar al momento de elegir su carrera
profesional , expresando autonomia al tomar decisiones.

Referencias N° de fuentes consultadas:

Bibliográficas Libros: N° ___4__

Revistas o Artículos científicos N°_____3

3
 Tesis: N°20

Fechas:2016

Año más antiguo: 1897

Año más actual: 2010

Anexos

Tiene los protocolos de los instrumentos? Si ( x ) No ( )

Tiene foto de los participantes? Si ( ) No ( x )

Hay algún listado de nombre de los participantes? Si ( x ) No ( )

Adjunta formato de consentimiento autorizado? Si ( x ) No ( )

Nombre y Apellidos del Evaluador: Molina Tomas Esteysil