LA EDUCACIÓN ACCION Y LABOR DE TODOS

INTRODUCCIÓN
Es inevitable observa el cambio que ha experimentado la educación no solo en sus
contenidos programáticos sino en los procesos pedagógicos y metodológicos a nivel
nacional y mundial; permite que a través de las herramientas de la pedagogía se trasmitan
de la mejor manera conocimientos y saberes fomentando seres humanos más
competentes, comprometidos con la sociedad y por ende generadores del desarrollo en
nuestra comunidad, vivimos en un mundo cambiante que ha venido evolucionando
surgiendo nuevos avances tecnológicos en la información y las comunicaciones (TIC) en
donde la globalización juega un papel fundamental y la tecnología hace parte de nuestra
proceso educativo.

ANÁLISIS
Nuestro país, comparado con otros, estaba bastante atrasado en el tema de las nuevas
tecnologías y no solo en lo que toca con la educación pero gracias a la intervención de los
gobiernos de los últimos años, se ha visto un significativo crecimiento, mejoramiento e
inclusión en el mundo de las TIC. Por supuesto, aún nos queda camino por recorrer. El
proyecto Vive Digital, ha hecho grandes esfuerzos para alcanzar un mayor desarrollo,
disminuir la pobreza, conectar las regiones más apartados, generar espacios de
participación mucho más incluyentes y contribuir a la disminución de la brecha digital. El
proceso educativo con el pasar del tiempo ha venido evolucionando por el desarrollo de la
época, la aparición del internet y el rol de las tecnologías que ha impactado las nuevas
generaciones, la influencia de los nuevos modelos educativos y el sistema de producción
que rige a la nación, adaptándose a las nuevas tecnologías de información mediante la
enseñanza virtual y las herramientas tecnológicas.

ARGUMENTACIÓN
Es imprescindible incluir que el profesor debe ser un facilitador, guía o mediador que rompa
los paradigmas, límites o tradiciones que no han permitido que el estudiante avance,
desarrolle su creatividad, su capacidad de liderazgo, sus competencias, habilidades,
creatividad e innovación. Nunca se debe subestimar a ningún estudiante ya que no existen
barreras o limitaciones que impidan que sus ideas hagan realidad sus sueños. Además el
amor por sus estudiantes hace que el ambiente en el aula cambie y de esta manera el
conocimiento se convierte en un anhelo por los estudiantes.

APORTE
La utilidad pedagógica para los establecimientos y para la comunidad de fomentar una
cultura educativa de uso de los resultados en las evaluaciones. La evaluación ha ocupado
un papel central en la política de calidad promovida en los últimos ocho años por el
Ministerio de Educación Nacional, siendo uno de los principales referentes e insumos para
el mejoramiento de la educación en Colombia. A raíz de lo anterior las instituciones
educativas centran sus objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación en el
currículo, planificando las actividades académicas y la forma de enseñar, cuando enseñar,
que, como y cuando evaluar. Un buen currículo se ajusta a las necesidades de las personas
fortaleciendo su proceso educativo, creando la ruta en su formación y garantizando la
calidad como profesional.
CONCLUSIÓN
Lo que se busca es asumir la evaluación como un proceso formativo y constructivo, donde
todos aprenden y obtienen información de alta calidad, en aras del mejoramiento continuo
de los procesos educativos y de la educación misma que se oferta en el país. La relación
entre el maestro debe ser integral permitiendo que el estudiante desarrolle sus habilidades
y competencias, debe ser un maestro interconectado, creativo, dinámico, innovador, crítico,
dispuesto al cambio y propulsor de las TIC en la sociedad, convirtiéndose en un ser cercano,
amigo, que escucha, que entienda que los comportamientos humanos son diferentes, que
cada persona representa un valor intelectual y es fuente de conocimientos, que resalte que
las tecnologías hacen parte de nuestro proceso educativo y es fuente fundamental para el
desarrollo de la época. De igual manera debe ser un orientador que se integre de manera
dinámica, que enseñe basado en los fundamentos pedagógicos buscando la formación
integral, el desarrollo humano, la ayuda a la comunidad, la resolución de problemas a través
del análisis y reflexión, estimulando el aprendizaje y los pensamientos, recalcando los
valores y derechos de las personas. Además que a través de las diferentes técnicas como
la didáctica promueva el aprendizaje interactivo y colaborativo desarrollando las ideas de
sus estudiantes y utilizando la metodología más asertiva para despertar el interés en sus
clases.