INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“LOS PRÓCERES”
UGEL Nº 07- SAN BORJA
Unidad de Aprendizaje N° 04
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

“Revisamos nuestra infografía.”

I.DATOS GENERALES:
Institución Educativa : Los Próceres- Surco
Grado y Sección : 5to. Grado “B”
Docente : Lic. Rubén Mauro Patiño Huarcaya
ÁREA : COMUNICACIÓN
Fecha : 03 de junio del 2019
Duración : 2 horas pedagógicas

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce textos Reflexiona sobre la forma, contenido Revisa si se mantiene en el tema,
escritos. contexto de sus textos escritos. cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones,
contradicciones ni vacíos de
información.

Propósito  En esta sesión revisarán sus infografías para intercambiar opiniones.

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO

 Se inicia la sesión preguntando a los niños y niñas: ¿cómo se han sentido al elaborar sus
infografías?, ¿ha sido fácil?, ¿qué dificultades han tenido?
 Pide que saquen sus infografías y que las observen, tratando de contestar mentalmente a las
preguntas que les formularás: ¿han tenido en cuenta los gráficos y los textos al elaborar sus
infografías?, ¿los gráficos tienen relación los textos?, ¿hay alguna imagen central?, ¿la imagen
central tiene relación con el tema central?
 Coméntales que lo que acaban de hacer es una primera revisión rápida de nuestras infografías,
luego pregúntales: ¿creen que sea necesario hacer una revisión más detallada antes de publicar
la infografía? ¿por qué
 Comunica que en esta sesión van a revisar con detalle las infografías que han elaborado y
después, si fuera necesario, las van a corregir y finalmente las publicarán.
 Pregunta a los estudiantes:¿cómo harán para revisar las infografías? ¿qué aspectos deben
revisar?
 Resalta en el comentario que van a utilizar una ficha con algunos indicadores.
DESARROLLO
 Pide a los niños y niñas que intercambien sus infografías con el compañero o compañera con
que trabajaron la planificación en la sesión anterior.
 Entrega la ficha que preparaste para revisar la infografía (anexo 1).
 Comparte la lectura de la ficha, leyendo y comentando. Asegúrate de que todos hayan
entendido cómo hacer la revisión de las infografías.

Revisión
 Indícales a los niños y niñas que deben comprobar si la infografía de su compañero o compañera
cumple con los indicadores que están en la ficha.
 Acércate a los niños y acompáñalos en la revisión de los indicadores y en sus reflexiones.
 Después de completar las fichas, pide a los estudiantes que devuelvan las infografías a quienes
corresponden, junto con la ficha que utilizaron para revisarlas.
 Pide a niños y niñas que comenten sobre lo que han podido observar al revisar las infografías:
¿qué indicadores han estado bien trabajados?, ¿en qué indicadores han hecho observaciones?,
¿qué comentario les han hecho en la ficha sobre sus infografías?
 Escucha las ideas, anótalas y menciona que casi siempre la primera versión de un trabajo no es
el texto final y se debe corregir.
 Indica a los estudiantes que realicen las correcciones de forma individual a partir de las sugerencias
de sus compañeros o compañeras y preparen la versión final.

CIERRE (Valoración del aprendizaje)

 Pide a niños y niñas que comenten sobre lo que aprendieron en esta sesión.
 Pregúntales: ¿será importante revisar nuestros textos antes de publicarlos?, ¿por qué?,
¿cómo hacemos para revisarlos?
 Toma nota de las ideas expresadas por los estudiantes y finaliza haciendo un comentario a
manera de conclusión.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Dialoga sobre el lugar de procedencia de los miembros de tu familia y las

características de ese lugar: ¿dónde está ubicado?, ¿qué lugares de interés hay ahí?, ¿a
qué se dedican los pobladores este lugar?

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PROFESOR(A) Lic. MARÍA LOURDES MARÍN LOLI
SUBDIRECTORA DEL NIVEL PRIMARIA