Introducción

En el desarrollo de este trabajo aplicaremos los conocimientos adquiridos en el la tarea

2 sobre funciones límites y continuidad, y mediante el desarrollo de los ejercicios se
abarcarán los diferentes temas los cuales se afianzan los conocimientos adquiridos.

En el presente trabajo se realizaran ejercicios en relación al límite matemático, el cual es

un concepto que describe la tendencia de una sucesión o una función, a medida que los
parámetros de estas se acercan a un determinado valor, teniendo en cuenta que existen
límites indeterminados, los cuales se pueden desarrollar mediante métodos de
factorización o racionalización para así eliminarla indeterminación y obtener un límite
determinado de la función dada; para lo cual los integrantes del grupo desarrollamos
diversos limites tales como fueron de sustitución, indeterminados, al infinito y
trigonométricos.

También se desarrollaran ejercicios referentes a la continuidad de funciones; la cual nos

indica que una función es continua en un punto dado cuando la función dada y el límite
de la función en ese punto existen y ambas tienen un mismo valor; para este tema
desarrollamos ejercicios tanto analíticos como gráficos, con la ayuda de geogebra para
encontrar valores exactos que hiciesen continua funciones a trozos o por partes,
permitiéndonos un conocimiento más profundo del tema.
 EJERCICIOS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Calcular los siguientes límites.

√𝒗−√𝟔
 𝐥𝐢𝐦
𝒗→𝟔 𝒗−𝟔

√𝑣−√6 √6−√6 0
lim = =
𝑣→6 𝑣−6 6−6 0

√𝑣−√6 (√𝑣−√6
lim = (𝑣−6)
𝑣→6 𝑣−6

2
2
(√v) − (√c
(v − 6)(√v + √6)

1
lim
𝑣→6 √v + √6

1
√6 + √6
1
2√6

√6
2√6 √6)

√6
2(6)

√16
12

√v+√6 √6
lim v−6
= 12
𝑣→6
 𝒗𝟐 −𝟐𝒗
 𝒍𝒊𝒎
𝒗→𝟐 𝒗𝟐 −𝟒𝒗+𝟒

𝑣 2 −2𝑣 22 −2(2) 4−4 0

lim = = 4−8+4 =
𝑣→2 𝑣 2 −4𝑣+4 22 −4(2)+4 0

𝑉(𝑉−2)
lim
𝑣→2 (𝑉−2)2

𝑉 2 2
lim = = 0 = Indeterminado
𝑣→2 𝑉−2 2−2

𝑉 2 −2𝑉
lim =∞
𝑣→2 𝑉 2 −4𝑉+4

𝑉 2 −2𝑉
𝑙𝑖𝑚 =∞
𝑉 2 −4𝑉+4

𝑉 2 −2𝑉
lim = indeterminado no existe
𝑣→2 𝑉 2 −4𝑉+4

𝟐𝒗𝟑
 𝐥𝐢𝐦
𝒗→∞ 𝒗𝟐 +𝟏

2𝑣 3 2(∞)3 ∞
lim = =
𝑣→∞ 𝑣 2 +1 (∞)2 +1 ∞

2𝑣 3
lim 𝑣3
𝑣→∞ 𝑣2 1
+
𝑣3 𝑣3

2
lim
𝑣→∞ 1 1
𝑣 + 𝑣3

2
lim 1 1 =∞
𝑣→∞ ∞+∞

2 2
lim = 0 indeterminado
𝑣→∞ 0+0

2𝑣 3
lim =∞
𝑣→∞ 𝑣 2 +1
 𝟏−𝐭𝐚𝐧𝟐 𝒙
 𝒍𝒊𝒎
𝝅
𝒙→ 𝟏−𝒕𝒂𝒏𝒙
𝟒

1−tan2 𝑥 𝜋 1−1 0
𝑙𝑖𝑚𝜋 = 1-( tan 4 )2 =1−1 = 0
𝑥→ 1−𝑡𝑎𝑛𝑥
4
𝜋
1-tan 4

(1+𝑡𝑎𝑛 𝑥)(1+𝑡𝑎𝑛𝑥)
𝑙𝑖𝑚𝜋
𝑥→ (1−𝑡𝑎𝑛𝑥)
4

𝜋
𝑙𝑖𝑚𝜋 1+ tan x = 1 + tan ( 4 )= 1+1 = 2
𝑥→
4

1+𝑡𝑎𝑛 𝑥
𝑙𝑖𝑚𝜋 = 1−𝑡𝑎𝑛𝑥 = 2
𝑥→
4

𝟐𝐱 𝟐 − 𝟑𝐱 + 𝐚; 𝐬𝐢 𝐱 ≤ 𝟑
 f(𝐱) = {𝟖 + 𝐱; 𝐬𝐢 𝟑 < 𝐱 ≤ 𝟕
𝐛 − 𝟑𝐱; 𝐬𝐢 𝐱 > 𝟕
𝑙𝑖𝑚 2𝑥 2 -3x+a 𝑙𝑖𝑚 8 + 𝑥
𝑥→3 𝑥→3

2(3)2 -3(3)+a= 8+3

2(9)-9+a= 11

18-9+a=11

9+ a = 11

a= 11-9

a= 2

Solución

2x 2 − 3x + a; si x ≤ 3
f(x) = {8 + x; si 3 < x ≤ 7
b − 3x; si x > 7

𝑙𝑖𝑚 8+x = 𝑙𝑖𝑚 𝑏 − 3 𝑥

𝑥→7 𝑥→7

8+7= b-3(7)

15=b-21 Revisar: hace falta un proceso

-b=-36
B=36 Insertar solución

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea
continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.

𝟐
a) 𝑓(𝒙) = {𝟒𝒙 𝟐+ 𝟑𝒂 𝑺𝒊 𝒙 < 𝟐
𝟐𝒙 + 𝟑 𝑺𝒊 𝒙  𝟐

lim 4x2 +3α = lim+ 2x2 +3

𝑥→𝟐− 𝑥→𝟐

4(2)2+3α = 2(2)2+3

4(4)+3α = 2(4)+3

16+3α = 8+3

16+3α =11

3α =11-16

3α =-5

−5
α=
3

2
𝑓(𝑥) = {4𝑥 2− 5 𝑆𝑖 𝑥 < 2
2𝑥 + 3 𝑆𝑖 𝑥  2
 𝟐𝒙𝟐 + 𝟒𝒂 𝑺𝒊 𝒙 < 𝟒
𝒃) 𝒇(𝒙) = { 𝟒
−𝟑 𝑺𝒊 𝒙  𝟒
𝒙

𝟒
lim 4x2 +4α = lim+ -3
𝑥→4 𝑥→𝟒 𝒙

4
2(4)2 + 4α = -3
4

2(16)+4α = 1-3

32+4α= -2

4α=-2-32
−34
α= 4

−17
α= 2

−17
2𝑥 2 + 4 ( ) 𝑆𝑖 𝑥 < 4
𝑓(𝑥) = { 2
4
−3 𝑆𝑖 𝑥  4
𝑥

2𝑥 2 − 34 𝑆𝑖 𝑥 < 4
𝑓(𝑥) = { 4
− 3 𝑆𝑖 𝑥  4
𝑥
 2. a. Límites.
4 𝑠𝑒𝑛(𝑡)∙𝐶𝑜𝑠(𝑡)
Una emisora transmite una señal AM según la expresión 𝐴𝑚 =
𝑡
¿Cuál es la amplitud en Kv (Kilovatios) de la señal, en el instante que se encendió el
transmisor?

4 𝑠𝑒𝑛 𝑡 𝐶𝑜𝑠(𝑡)
𝐴𝑚 =
𝑡

4 𝑠𝑒𝑛(𝑡) ∙ 𝐶𝑜𝑠(𝑡)
𝑙𝑖𝑚
𝑡→0 𝑡

4 𝑠𝑒𝑛(𝑡)
𝑙𝑖𝑚 𝑙𝑖𝑚 𝐶𝑜𝑠(𝑡)
𝑡→0 𝑡 𝑡→0

𝑠𝑒𝑛(𝑡)
4 𝑙𝑖𝑚 𝑙𝑖𝑚 𝐶𝑜𝑠(𝑡)
𝑡→0 𝑡 𝑡→0

4 (1) cos(0)

(4) (1) (1)

(4)

La amplitud en Kv (Kilovatios) de la señal, en el instante que se encendió el transmisor

seria de 4 kv
 2.b. Continuidad

Se está construyendo un puente colgante iniciando por cada extremo (A y B) y se

debe encontrar en el centro ¿Cuál es el valor de (u) que hace que el puente quede
perfectamente unido en el centro si la ecuación de su construcción tiene la
siguiente Forma?

𝑢𝑥 2 + 3, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < 0 𝐸𝑥𝑡𝑟𝑒𝑚𝑜 𝐴

𝐹(𝑥) = {
𝑥 2 + 𝑢, 𝑝𝑎𝑟𝑎 0 < 𝑥 𝐸𝑥𝑡𝑟𝑒𝑚𝑜 𝐵

𝑢𝑥 2 + 3 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < 0
𝐹(𝑥) = { 2
𝑥 + 𝑢 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 ˃0

𝑙𝑖𝑚 𝑢𝑥 2 + 3 = 𝑙𝑖𝑚+ 𝑥 2 + 𝑢
𝑥→0− 𝑥→0

u (0)2 +3 = 02 + u

0 + 3 = 0+ u

3=u

2
𝐹(𝑥) = { 3𝑥2 + 3 𝑥<0
𝑥 +3 𝑥˃0

u=3
 Conclusiones

El trabajo me permitió afianzar los conocimientos que ya traía sobre funciones, además
de estudiar los límites y aprender a desarrollarlos para solucionar problemas y ejercicios
propuestos por el tutor, además de que me permitió realizar un análisis de las
aplicaciones que pueden tener estos límites en mi vida laboral.

Podemos decir fue los límites son la herramienta principal sobre la que construimos el
cálculo varias veces una función puede no estar definida en un punto, pero podemos
pensar que el valor se aproxima a la función mientras se acerca más a ese punto.

Se concluye este trabajo dejando claro los métodos de solución de distintos tipos de
límites matemáticos y la importancia de las reglas básicas para comprobar, si un límite
es determinado o indeterminado y la continuidad de funciones, aportando grandemente
a la lógica matemática en el pensamiento de los estudiantes.
Bibliografía