Institución Educativa "La Asunción” “ESCUCHA CON EL CORAZÓN Y VUELA ALTO”

Palian -Huancayo

PROGRAMACIÓN ANUAL DE ARTE

1. DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “LA ASUNCIÒN”

ÁREA : ARTE
CICLO, GRADO Y NIVEL : VII 4º “A” “B” Secundaria
PROFESOR : Lya Pùñez Vallejo
DIRECTOR(A) : Mg. Jose A. Rosales Ñaupari
COORDINADOR : Oscar Lagones Espinoza

2. DESCRIPCIÓN GENERAL

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como:
música, artes visuales, teatro, busca que todas las alumnas participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo
del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y
apreciación de las características de su propia cultura y de otras, la construcción de su propia identidad, la afirmación de su
personalidad mediante la identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus posibilidades y limitaciones, la
confianza y seguridad en sí mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y capacidad
de decisión, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el reconocimiento de elementos básicos de
las diferentes artes mediante diversas experiencias.
En ese aspecto, nuestra Institución educativa, “La asunción” en el Área de Arte, brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la
de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos.

3. CALENDARIZACIÓN:

I BIMESTRE II BIMESTRE DESCANSO III BIMESTRE DESCANSO IV BIMESTRE

9 10 Del 9 Del 10 SEMANAS
SEMANAS SEMANAS 25 – 07 – 16 SEMANAS 10 – 10 – 16
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Inicio Inicio Inicio Inicio

14 – 03 – 16 16 – 05 – 16 Al 08 – 08 – 16 Al 17 – 10 – 16
Término Término 05 – 08 – 16 Término 14 – 10 – 16 Término
13 – 05 – 16 22 – 07 – 16 07 – 10 – 16 23 – 12 – 16

4. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Número de semanas/horas

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
PRODUCTO CAMPOS TEMÁTICOS
Expresión Artística Apreciación Artística IMPORTANTE
TÍTULO DE LA UNIDAD/
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
cuenta los elementos de

Valora

Aprecia la estética teatral en cada una

Ejecuta ejercicios y

de sus expresiones, identificando sus

Identifica distintos tipos de roles

Aplica técnicas de dibujo y pintura
elementos constitutivos del teatro.

constitutivos de las artes visuales.

tomando en cuenta los elementos

Aprecia la obra musical en cada una

musicales tomando en

temas musicales

estética tomando en cuenta los

Aplica técnicas de apreciación
Aplica técnicas

utilizados en el teatro
Las figuras musicales mediante el
la música

de sus expresiones.
representantes.
instrumentales.

solfeo.
Unidad I: - Elementos de la música.
09 SEMANAS / 18 Horas

“ La música y sus elementos” Lectura y reconocimiento

básico de escritura - Frases rítmicas.
Situación significativa musical, entonación vocal
- El compás. Compases simples.
¿Cómo aplicamos las - Apreciación musical
habilidades técnicas en la
interpretación vocal e
instrumental?
X X X - Solfeo hablado.

- Escala musical.

- Practica vocal
- Instrumentos musicales peruanos
de origen pre-hispánico.
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-Compositores Nacionales e
Internacionales

Unidad II: Ejecución de piezas - ejecución instrumental

10 Semans / 20 Horas

“ejecución musical instrumental y musicales para flauta

vocal” dulce, entonación de -practica instrumental y vocal
cantos.
Situación significativa - ejecución de temas cortos con
acompañamientos
La ejecución instrumental y
vocal, como medio de X X X - Interpretación y géneros musicales
desarrollo de habilidades
motoras, y de sensibilidad - La música en la actualidad.
creativa.

Presentación de pequeñas
09 Semanas /18 Horas

Unidad III: obras teatrales y/o poesía - El teatro. Formas teatrales.

“expresión de los géneros y declamación. Apreciación estética teatral.
teatrales””
- Expresión corporal. Movimiento,
espacio y tiempo.
Situación significativa
El teatro como forma de
comunicación y expresión X X X - exposición y declamación

literaria. ¿Cómo utilizamos el - Respiración, dicción, fraseo,

cuerpo, la voz, para transmitir entonación e improvisación.
mensajes?
- Producción teatral.

- Elementos técnicos de la
producción teatral
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Unidad IV: Elaboración de dibujos en

10 Semanas / 20 horas
“Creación artística visual como cuadros y trabajos - Historia del arte.
medio de expresión” manuales artísticos artísticos - Elementos. Construcción del
retrato, construcción de caricatura e
historietas.
Situación significativa - Paisaje con diferentes técnicas.
- Dibujo básico. Lineal y geométrico.
En Las artes plásticas
materializamos la realidad o X - Construcción de bodegones.
- utilización de materiales reciclables
visión imaginaria. La creación para creaciones manuales
contempla la búsqueda de - Técnicas de pintura: acuarela,
materiales y técnicas que temperas, otros
- Artistas plásticos Nacionales
permitan al estudiante reflejar en
Contemporáneos
su obra su intensión.

5. VÍNCULOS CON OTROS APRENDIZAJES

La Unidad I se vincula con el área de Matemática cuando se busca representar las ideas musicales a través de signos y grafías variadas como pentagramas, tablaturas, claves,
notas, figuras, silencios, y otras representaciones gráficas no convencionales.
La Unidad II tiene como propósito, además de desarrollar La voz y la palabra como medios de expresión musical: características y habilidades técnicas e interpretativas.
Exploración y descubrimiento de las posibilidades de la práctica instrumental como medio de expresión musical y práctica de la relajación, la respiración, la articulación, la
resonancia y la entonación.
Práctica, memorización e interpretación de piezas instrumentales aprendidas por imitación y a través de la lectura de partituras con diversas forma
La Unidad III se orienta a desarrollar competencias relacionadas utilizar la voz, el cuerpo, objetos, instrumentos y recursos tecnológicos para expresar ideas y sentimientos,
enriqueciendo las propias posibilidades de comunicación y respetando otras formas distintas de expresión.
La Unidad IV se orienta a desarrollar competencias relacionadas a Comprender y apreciar las relaciones entre el lenguaje artístico y otros lenguajes y ámbitos de conocimiento,
así como la función y significado de la expresión plástica en diferentes producciones artísticas y audiovisuales y en los medios de comunicación.

6. PRODUCTO ANUAL
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Desarrollar y aplicar diversas habilidades y técnicas que posibiliten la interpretación

(vocal, instrumental y de movimiento), tanto individuales como en grupo

7. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
 Equipos audiovisuales
 Pistas musicales
 Partituras musicales
 Métodos de flauta
 Modelos de dibujos
 Enciclopedia de Arte

PARA EL ALUMNO:

 Flauta dulce
 Biblioteca escolar (obras literarios y no literarios)
 Internet
 Textos de diverso tipo
 Lápices de color, temperas

8. CARTEL DE VALORES
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PRINCI
CONGRGIOCOAXIOLÓ PIOS
S DE
LA

VALORES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA / INDICADORES
HFIEGACI
ÓN

 Ayuda a crear un clima de colaboración, de trabajo en equipo, primando el sentido de

Complementariedad
servicio.
MÉTODO: LA MISERICORDIA; UNA
ESTRUCTURA: LA FRATERNIDAD

 Estar atento y predispuesto a las necesidades de los demás.

UN TRABAJO: PAZ Y BIEN; UN

 Mirar su entorno descubriendo en él sus necesidades, sabiendo escuchar en estas

Disponibilidad
situaciones la voluntad de Dios a través del prójimo y estando disponible a servir con
generosidad y humildad.
 Interactúa asertivamente en el acto comunicativo.
Dialogo
 Respeta la opinión de los demás al momento de su participación.

 Escucha con atención a las personas de su entorno.

Silencio
 Escucha reflexivamente la participación de los demás.
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Huancayo, marzo de 2016

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Lic. Lic. Lic.
Docente Responsable Coordinador Pedagógico Director(a)