Evaluación del curso

Franklin Ronaldo Fontecha, código: 80013280

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Estudios Culturales
 Evaluación del curso

Las tics han modernizado el campo educativo y esto es fundamental para

las personas que no tiene un fácil acceso a la educación presencial, la

educación en línea es un alternativa que promete incluir a un aparte de

la población que no pude acceder de manera presencial a un centro

educativo para adquirir los conocimientos necesarios y hacerse

profesional en un área determinada Mayagoitia (2010) es enfática al

afirmar que:

La educación en línea exige una interacción constante entre educador y

educandos para contrarrestar el posible aislamiento que experimentan

algunos de los participantes.

 El logro de aprendizajes significativos se favorece si la comunicación

es pertinente, clara, precisa y oportuna.

 La estimulación al diálogo entre la comunidad educativa propicia la

construcción de aprendizajes individuales y colectivos.

 La disposición y apertura hacia la comunicación deben hacerse

presentes en el educador y en el grupo de educandos.

En el curso que brindo la UNAD sobre educación y comunicación se

evidencian estos rasgos educativos donde las interacciones en

plataformas virtuales brindan la posibilidad de acceder al conocimiento y

utilizando los medios tecnológicos para tal fin, y terminado

satisfactoriamente el objetivo principal del curso gracias a las

intervenciones y asesoramiento de la tutora encargada.

Referencias

Medina Mayagoitia, N. I. (2010). La comunicación educativa y su

aplicación en línea (artículo). Apertura –Revista de Innovación Educativa–

, 2(2), 28-35. Recuperado de

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68820827004

Torrico Villanueva, E. R. (2016). La comunicación en clave

latino-americana (ensayo). Chasqui, (132), 23-36. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.c

om/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=119865040&lang=es&site=eds

-live&scope=site