CURSO DE DISEÑO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA

MEJORAR LASD ESTRSATEGIAS METODOLÓGICAS CON

ENFOQUE A EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
MODULO 1
MATEMÁTICA

Nombre: Carlos Tapia Ortega

Tutor: Fernando Alberto Yánes Balarezo
Grupo: 4
Fecha: 11 de Agosto del 2018
Unidad 1 Subunidad 1.1 Pensamiento Lógico de los Pueblos Indígenas y Pensamiento
Lógico de la cultura occidental.
Tarea: 1

1. Elabore un cuadro comparativo entre el pensamiento lógico de los pueblos y el

indígena y el occidental.
CUADRO CORÒRATIVO
Pensaiento lógico de los pueblos indígenas Pensaiento lógico de la Cultura Occidental

La fuente de sabiduría se basa en fenómenos de Usa la superioridad de la razon cartesiana

la naturaleza que resulta una idea en el mundo.
La palabra es el canal que condensa el poder-
pesar-decir y hacer.
Pensamiento con una lógica diferente por las
culturas nativas que tienen sus propias
particularidades y formas diferentes de ver el
entorno.
El pensamiento lógico de los pueblos indígenas
en lo que corresponde a los prácticas de
agrupación y clasificación es circular.
El razonamiento del pueblo indígena parte de
tres acciones sentir corporal, o de las
sensopercepciones, sentir desde el corazón o
de las emociones; del recuerdo o de hace
memoria de lo simbolico.
como ideal de pensamiento fy norma de
acación, aquí la naturaleza debe ser dominada.
Tiene diferentes formas de la jerarquìa y
dominaciòn en la invención de estructuras
sociales, económicas y politicas y religiosas.
Pensaiento con una lògica cientifica
convencional.
El pensamiento lógico de la cutura occidental
en nlo que corrponde a las practicas de
agrupación y clasificaión predonoina la
tendencia de formar línea rectas.
La razón determina la verdad esta lógica
ordena el tipo de imaginario, actitudes y
coportamientos de la cuidadanía con una
tendencia invidualizada de vida.
Unidad 1 subunidad 1.2 Lógica de proposiciones aplicada a contextos culturales.
Tarea 2

Resolver el problema de aplicación de razonamiento lógico.

Tres amigos estudian carreras diferentes en la UTPL: Diseño, Sistemas y Electrónica. Cada
uno tiene un hijo, que no va estudiar la carrera del padre, ni coincidirá con alguno de los
otros hijos.
Si el Electrónico es Etza y el hijo de Jair quiere ser de “Sistemas”. ¿Qué carrera siguió Jair?
¿Qué quiere ser el hijo de Akapana?
a.Diseñador
b. Sistemas-Sistemas
c. Diseño-Sistemas
d. Sistemas-Electrónico
e. Diseño-Electrico.
SOLUCION
1. El Electrónico es Etza y el hijo de Jair quiere ser de “Sistemas”,

Datos Etza Akapana Jair Hijo de Hijo de Hijo de

Etza Akapana Jair
Diseño
Sistemas v
Electrónic v
o

2. Los Tres amigos estudian carreras diferentes en la UTPL: Diseño, Sistemas y

Electrónica

Datos Etza Akapana Jair Hijo de Hijo de Hijo de Jair

Etza Akapana
Diseño F F V
Sistemas F V F V
Electrónic V F F
o

3. Los hijos de cada uno no van a estudiar la carrera del padre, ni coincidirá con
alguno de los otros hijos.

Datos Etza Akapana Jair Hijo de Hijo de Hijo de Jair

Etza Akapana
 Diseño F F V V F F
Sistemas F V F F F V
Electrónico V F F F V F

1. ¿Qué carrera siguió Jair?

Diseño
2. ¿Qué quiere ser el hijo de Akapana?

Eléctrico.
La respuesta es la opción (e) Diseño-Electrónico.